• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Disleksija i vaše dijete

Predškolac

Disleksija i vaše dijete

Kad disleksija ide u obitelji, roditelji se ponekad pitate mogu li otkriti znake u svojim predškolskim djece. Stručnjaci kažu da je to previše rano za označavanje djeteta, i iskusni mame i tate slažu: u ovoj fazi, opasna je igra pokušavati razlikovati što je pravi neurološki problem ili zamora maturacije. Ipak, ako je vaše predškolsko dijete lako raspršeno previše buke ili kretanja, ne čini se da čuje rimove, ili ima teškoća praćenja jednostavnih uputa, možete im olakšati život na više načina.

• Većina malih djece ima teškoća s lavinom riječi, zato kad razgovarate s predškolcem, uspostavite kontakt očima i govorite sporo. Vaše dijete može trebati dodatno vrijeme da čuje, razumije, integrira, i zapamti.
• U svijetu predškolca, rutina i struktura leže u temelju svega. Predvidljivo je dragocjeno, bilo da je to isti postoljak na stolu svaki dan ili te dvije omiljene priče prije spavanja. Također, postoji ogromna sigurnost u znanju gdje su stvari pohranjene, razumijevanju kako ih odložiti, i mogućnosti da ih kasnije dohvatite.
• Jesu li vaše predškolsko dijete agitirano ili anksiozno u velikim skupinama? Ako jest, ograničite broj igračaka na jednog ili dvoje odjednom, i budite dostupni da pomognete u pregovaranju o štreberijama. "Alex je izvan sebe na rođendanskim zabavama, pa ga pokušavam pripremiti unaprijed," kaže jedna majka. "Prije nego krenemo iz kuće, razgovaramo o čemu se očekuje – buka, baloni, igre – i onda o tome razgovaramo još više nakon toga."
• Ako vaše dijete ima teškoća razumijevanja prostorno odnosa (gore-dolje, unutra-vani), pomožite mu da se osjeća udobnije s jednostavnim svakodnevnim zadacima i igrama: "Izvadi kockice iz kutije za igračke. Stavi medvjedića na krevet. Sakrij knjigu iza ljelje. Šepaj okolo stolica za kavu."
• Djeca s disleksijom često imaju problema uspostavljanja veze između apstraktnog i konkretnog. Možete pomoći da se ta veza stvori rano razgovarajući o onome što radite dok to radite. "Stavljam svoju karticu u bankomat da podignem novac za našu kupovinu." To može potaknuti sposobnost djeteta da povezuje riječi s iskustvima i, na kraju, s riječima koje opisuju slike u knjigama.

Učenik nižih razreda osnovne škole

Je li moje dijete dislektičar ili jednostavno nezrelo? Čim sumnjate na problem, dobra je ideja konzultirati pedijatra ili pedijatrickog neurologa. Za djecu koja su dosljedno neorganizirana i raspršena ili imaju ozbiljne teškoće s slovima i riječima, rana intervencija može spriječiti puno frustracije i razocaravanja.

• Jeste li ikada zamolili dijete da nešto učini, samo da otkrijete da, do trenutka kad su riječi izašle iz vaših usta, ona ne može sjetiti niti jednu stvar? Djeca koja ne obrađuju informacije dobro zabljuju se kada je nadahnuća uputa upakirana u jednu rečenicu. Pomaže ako razbijete upute na male komade i pričekate dok dijete ne završi jedan zadatak prije nego pređete na sljedeći.
• Kad djeca imaju teškoća razumijevanja prostorno odnosa ili praćenja uputa, roditelji imaju puno prilika da pomognu. Učinite to dijelom dnevne rutine: "Izvadi žlice iz ladice. Pomozi mi sakriti ovaj poklon pod krevet. Stavi čips u zdjelicu. Dajmo da jegnem lijevu nogu tati."
• "Zašto plačeš? Bit ćemo tamo za pet minuta!" Pokušavate smiriti neizbježnu bestiju na stražnjem sjedalu, ali ona nema pojma o vremenu. Pomožite joj da "vidi" dajući joj tajmer za jaja i postavljajući ga na pet minuta. Ili dopustite joj da se igra s satom s pijeskom za jednu minutu. Kad pijesak protječe s vrha na dno, pokažite joj što znači minuta na satu. Učenici s disleksijom trebaju konkretne primjere.
• Do drugog ili trećeg razreda većina djece može imenovati mjesece i godine doba. Ako je razumijevanje vašeg djeteta još uvijek nejasno, izvucite umjetničke prilog i dopustite joj da napravi svoj vlastiti kalendar. Objasnite što čini jednu godinu dobu drugačijom od druge, a zatim neka izreže ilustracije iz časopisa koje pokazuju proljeće, ljeto, jesen i zimu. Može naći slike praznika i smjestiti ih tamo gdje pripadaju na kalendaru.
• Mnogi dislektičari imaju teškoća čitanja emocija i tijelesnog jezika. Ne mogu prepoznati kada je prijatelj u nevolji ili kada je učitelj iznemogljen, a socijalne posljedice mogu biti razorne. Možete pomoći svom djetetu s malo ulogama. Čitajući glasno, zamolite ga da odigra kako bi lik u priči mogao izgledati. Ili napravite vlastite mimike i pokrete tijela i pitajte ga da utvrdi jesu li to ljutnja, tuga, sreća, ili zbunjenost. Održavajte lagano i pretvorite to u igru.

Učenik srednjih razreda

Do dolaska u srednje razrede, većina učenika s disleksijom shvaća da su drugačiji od ostatka grupe. Mnogi postaju anksiozni ili odbrambeni i njihovo samopouzdanje može pasti. Sada je vrijeme za roditelje da daju one dodatne zagrljaje i pohvale za dobro odrađene stvari – djeca su uvijek uspješnija kad se osjećaju kompetentno i voljeno.

• "Gdje je moja rančevina!" "Propustio sam autobus!" Ako to zvuči kao vaš učenik srednjih razreda, možete mu pomoći da se organizira. Stavite tabulu u njegovu sobu s detaljnom kontrolnom listom kako bi izašao na vrata, na vrijeme, sa svim svojim stvarima. Neke djeci treba rutina napisana korak po korak.
• Organizacija i dosljednost su još važnije u akademskom radu srednjih razreda. Možete pokazati djetetu kako rastaviti domaći zadatak na upravljive komade, završavajući jedan komad prije nego krenete na drugi. Ako ima problema s koncentracijom duže vrijeme, naviknite je na kratke odmore povremeno. Dvanaestogodišnja Marla trči vani i zabacuje nekoliko košara "da očistim glavu."
• Djeca s disleksijom često loše odlažu na pismanim ispitima i sklona su anksioznosti i mraku kad se priblavi strašni dan. Da bi olakšali te žuljke, jedan otac daje sinu pet ili desetominutne vježbane ispite kod kuće. "Okružujemo pogreške i zatim se vraćamo u knjigu da vidimo što je Jed propustio. On je odličan u verbaliziranju, pa obično objašnjava odgovore bez ikakvih problema. To je dobar način za izgradnju povjerenja."
• Jesu li vaše dijete još uvijek miješa lijevo i desno? Lisina majka koristi njihovo zajedničko vrijeme u autu da pomogne kćeri: "Hmm, je li ljekarna na lijevoj ili desnoj strani ulice?" "Kamo skręćemo za kino?" Kasnije, kad Lisa nauči voziti, bit će ispred igre.
• "Jedna od najvećih problema za dislektičara," kaže jedan stručnjak, "jest da nikad nema prilike otkriti svoje snage jer njegove pogreške staju na put." Pokušajte posvijetliti sliku razgovaranjem (i smiješanjem) o vlastitim pogreškama, objašnjenjem što ste naučili od njih, i podsjećanjem djeteta na sve divne postignuća koje je dosad postiglo.

Srednjoškolac

Do trenutka kada učenici stignu u srednju školu, mnogi su uspjeli zamaskirati svoju disleksiju s dobro razvijenim strategijama ili prevara koje prikrivaju akademske nedostatke. Ostali nastavljaju imati problema i mogu patiti od niskog samopouzdanja ili depresije. I budući da su raspršenost, sanjarenje i nedostatak motivacije tipična ponašanja za tu dob, nije uvijek lako odvojiti prave teškoće u učenju od pubertetske tjeskobe.

• Čestitke tinejdžerima koji su dovoljno samouvjereni da razgovaraju s učiteljima o svojim teškoćama u učenju. "Nije uvijek lako boriti se za sebe," kaže Katie, "ali to se isplati. I ne radi se samo o dodatnoj pomoći ili pisanju ispita bez vremenskog ograničenja. Ponekad mi treba samo dozvola učitelja da odmorim, odmaknem od stolice i prođem sobom prije nego se vratim poslu."
• Kako se akademske zahtjevi povećavaju, tinejdžeri s disleksijom mogu se osjetiti sve više preopterećenima informacijama. Za neke, odnosenje diktafona na nastavu može biti spas – mogu se fokusirati na jedan ili dva elementa bez da imaju nervni slom zbog propuštanja nečega. "Meni je svejedno ako stroj proživa informacije," kaže jedan učitelj. "Dokle god učenik kasnije probavi."
• Roditelji srednjoškolaca i dalje moraju braniti svoje djecu. Ako vaš dijete očito bori mjesecima, zakazajte sastanak s njegovim savjetnikom i razgovarajte o svojim briga. "Bez obzira na to koliko se Andrew trudio, dobio je nedovoljne iz španjolskog," priča jedan par. "U pola godine smo odlučili razgovarati s njegovim učiteljima. To je dovelo do stručnog procjene od strane specijalista za teškoće u učenju, koji nam je pomogao dobesloditi uvjet za strani jezik. Hvala bogu da smo intervencijalni."
• Učenje vožnje automobila uvodi novu dimenziju za tinejdžere koji imaju problema s prostornim odnosima ili praćenjem uputa. Majka iz Raleighja, Sjeverna Karolina, predvidjela je predstojeći izazov davši sinu gradsku kartu i učeći ga kako razluštiti različite autobusne linije. "To mu je dalo praksu – i samopouzdanje – u kretanju s jedne strane grada na drugu," kaže ona, "i to je jedna briga manje sad kad je za volanom."
• Disleksija je teška u svakoj dobi, ali samosvijestan tinejdžer će se vjerojatno osjetiti posebno stigmatiziran i demoraliziran. Možete olakšati teret dajući djetetu mnogo prilika da sjaji u drugim područjima. Bilo da je to rolanje, slikanje, plivački klub ili rock bend, potaknite svog tinejdžera da pomakne granice malo i istraži druge sklonosti i izazove. Naposletku, disleksija je samo dio slike... ne bi trebala definirati – niti zatvarati – nikoga život.