• Bebe
• Izgradnja Obitelj
• djeca
• General Roditeljstvo
• Novorođenčad
• tinejdžeri
• Mala djeca
• trudnoća

Načina da poboljšate osude Trajanje za djecu predškolske dobi

Predškolci su željni učenici . Prema riječima stručnjaka sa Sveučilišta Illinois u Urbana- Champaign , djeca u ovoj dobi vole razgovarati i igrati . Njihova sposobnost da razgovaraju , igraju i doživljavaju svijet sa svojih pet osjetila goriva njihov akademski razvoj . Koristeći to znanje kao temelj , možete poticati i podržavati razvoj jezika Vašeg djeteta i rast kao novog pisca .
Razgovarati o tome
Razgovarajte o tome . Razvoj jezika gradi pisanje vještina .

Razvoj jezika vašeg djeteta izravno korelira njegovu sposobnost za pisanje . Ako on to može reći , on može pokušati napisati . On je relativno nova na engleskom jeziku , a na ovoj razvojnoj fazi njegova vokabular raste po skokovi i granice . Međutim , on ne može uvijek znati kako to reći ono što misli . Izrada puno vremena za razgovor o raznim temama pomaže djetetov pisanje na nekoliko načina . Ona gradi vokabular , daje mu puno tema izvući iz vremena kad je on odlučio napisati i daje mu puno riječi za korištenje , koji će postati detalje u svom pisanju .
Pisati o tome što znate
mladi pisci mogu pisati o konkretnim iskustvima .

Pišući o tome što vaše dijete već vidio ili iskusio će pritisak s njega da se s pravom riječi za priču , jer je on već će imati iskustvo i većinu riječi za to na umu . Ako pišete o nečemu apstraktnom ili budućeg događaja , vaš novi pisac će morati učiniti povećan rad psihički obrade što bi se moglo dogoditi , figuring out riječi potrebne da ga pisati , i stavljajući ga na papiru na najbolji mogući način . Govoreći i pisati o nekom konkretnom slučaju prije pisanja čini zadatak pisanja lakše .

Čitaj i prepričati Knjige pregled Čitanje zajedno nastavlja se na jezične vještine vaše dijete treba za detaljnu pisanja .

Predškolska djeca vole čitati svoje omiljene knjige iznova i iznova . Koristite ovu želju pomoći djetetu da razvije jače vještine pisanja . Nakon čitanja omiljene knjige zajedno imaju dijete prepričati slijed događaja . Potaknite detaljnije pita , " Što se dalje dogodilo ? &Quot; Nakon verbalnog prepričati , snimiti svoj ​​omiljeni dio na papiru . Započnite crtanje slike , a zatim napisati riječi zajedno , potičući ga na uporabu jezika i detaljno je autor . Crtanje slike i pomoću autorova riječi će povećati vašeg djeteta vokabular i dati mu jezik i detalje je potrebno napisati duže rečenice .
Pet W -a iH pregled Širi crv

Tko , što, kada , gdje , zašto i kako su ne samo za novinare . Koristite ova temeljna pitanja kako bi se vaše dijete raste njegove rečenice igrajući rasti crv . Za igranje , koristiti indeks kartice izvući glavu i rep od crva . Neka vaše dijete misliti rečenici koja govori o vremenu on se zabavljao ( ili bio tužan , ili iznenađena ) . Napišite svaku riječ na odvojenom indeks kartice . Recimo , " To jebeba crv . Mi ćemo mu pomoći da rastu . &Quot; Ako ste počinju s rečenicom , " ja otišao u park , " što će potaknuti vaše dijete da dodate više riječi tražeći od njega da razmišljaju o tome tko, što, kada , gdje , zašto i kako i dodavanje novih riječi crv u tijelu . Slavi novi , detaljnije kaznu .
Koristite pet osjetila pregled pomoću pet osjetila pomaže mladi pisci su zanimljive detalje iz njihovog pisanja .

vaše dijete želi dodir, okus , miris , vidjeti i čuti stvari za sebe . Koristite ovo da mu pomogne dodate zanimljive detalje na svom pisanju . Pripremite osjetilno iskustvo s nešto vidjeti , čuti , okus, miris i osjećati; primjerice , jede sladoled zajedno . Kao što jedu , razgovaraju o tome što ste se suočili sa svojim osjetilima . Nakon što ste završili , crtati i pisati o tome koriste riječi koje se koriste kao što ste jeli . Ti bi mogao promijeniti model za crtanje slika i pisanja, " Moja neravan , crveni sladoled je sladak i hladan na moj jezik . &Quot; Zatim su dijete misliti na svoju kaznu za ilustraciju i pisati .