Kako objasniti svrhu Pravila & amp ; Zakoni & amp ; Zašto su važni u Dom & amp ; Učionica
Dijete želi voziti svoj bicikl na cesti . Njegova majka odgovori - razumljivo - unegativni . Dijete tada ljutito zahtijeva zašto mora uvijek raditi što mu roditelji kažu . Odgovarajući na pitanja koja djeca postavljaju često teška i više kada je u pitanju objašnjavajući zašto oni ne bi trebali biti događaj određenu stvar . Nastavnici mogu voziti početna točka da pravila i zakoni su imperativ za život sigurnosti i sklada . Umjesto predavanja studentima , dati im priliku da otkrijete te aspekte kroz stvarnog iskustva .
Upute
1
ponašanja ulogu igra u učionici u kojoj studenti donositi i situacijama , kao što su se na raskrižju bez prometnih signala , ili ljudi ne slijedi red sustava . Pitajte ih za povratne informacije o tome što se promatrati tijekom aktivnosti . Skrenuti pozornost na kaos koji nastaje kad nema pravila . Također ističu opasnost od ljudi koji se ozlijedio u takvim situacijama .
2
Pitajte učenike da popis nekoliko pravila njihovi roditelji propisuju kod kuće . Dobiti ih dati razloge zašto su njihovi roditelji mogu biti tako govori . Na primjer , akodijete kaže da je njezina majka ima stroga pravila prije spavanja i ne dopustiti joj da ostane do gledati televiziju , pitajte ju da se s razlozima zašto se ona osjeća to je u redu . Nakon što završi predstaviti svoju točku gledišta , pitajte ju razmišljati o razlozima zašto je njena majka može biti u pravu . Predstavite usporedbu posljedicama slijedi i ne slijedi pravila spavanja.
3
najavljuju u razred koji za pet minuta , svatko može učiniti ništa da se osjećaju kao što radiš , kao što govori glasno , pjevanje ili kretanje učionice , kao što ste i dalje učenje i naložio studente . Pokrenite aktivnosti za pet minuta , a zatim zamolite djecu da se smiri tiho , kao i obično , i nastaviti sa svojim lekciju . Nakon otprilike pet minuta to , pitajte studente za povratnu informaciju o tome što su doživjeli kada nije bilo suzdržanost na njihovo ponašanje , a suprotstavljam svojim iskustvom , kadaučionici je uredan .
4
Držite razrednu raspravu u kojem su svi učenici podijeliti priče o vremenima kada su učinili nešto dobro za nekoga . Dati nekoliko pokazivače da im pomogne shvatiti kakve primjere koje očekujete , kao što se prijateljski prema novim iz razreda ili pomažestarija osoba prijeći cestu . Slijedite ovaj s dijeljenje iskustava , kada su neugodno nekome . Jeste studenti razgovarali o tome kako su se osjećali u svakoj od tih situacija , a što ponašanje pomoglo im stvaraju pozitivne osjećaje u sebi , tako i drugima .
5
Dajte primjere nezakonitog ponašanja , poput vožnje iznad dopuštene brzine ne plaćaju račune na vrijeme , pljačke i fizičkog nasilja . Pitajte učenike da kažem , ako takvo ponašanje je u pravu ili u krivu , a da bi opravdali svoje izjave . Objasnite kako se pravila i zakoni su važni za sigurnost svih ljudi , imati sustavan način funkcioniranja i uzimajući zajedno s našim bližnjima.
6
Rasporedi razrednu posjet član policiju Agencija ili dužnosnik lokalne samouprave . Uzmite dužnosnika objasniti posao Nastupa i zašto je to važno . Nakon toga osoba završi svoju adresu , dati studentima priliku postavljati pitanja i interakciju s njim . Ova aktivnost pomaže djeci da uče o praktičnoj primjeni propisa i zakona .
-
Kada ste se prvi put zaposlili, možda ste uskočili u posao jer vam je trebao novac - bilo koji novac. Ali jeste li odvojili vrijeme da se uvjerite da primate barem minimalnu plaću? Ako ne, kako možete pokrenuti tu temu svom poslodavcu? Evo savjeta ko -
Priprema vašeg djeteta za prvu menstruaciju – i još otprilike 40 godina mjesečnog iskustva – može se činiti kao zastrašujući zadatak, ali ne mora biti. Budite otvoreni, iskreni i pozitivni kako biste ovu novu promjenu tijela u pubertetu učinili što l -
Nakon rođenja druge kćeri, majka dvoje djece Caitlin Devan, 33 , iz Clovera u Južnoj Karolini, dijagnosticirana je postporođajna anksioznost (PPA). Nikad se nisam osjećao tužno, depresivno, sam, objašnjava Devan. “Bila je to više briga, uvijek zabrin
