Faze dramskih predstava za predškolsku djecu

Djeca koriste dramatičnu igru razumjeti stvarnim situacijama i početi učiti vještine rješavanja problema . Dramatičan play događa nakon istraživački igru , u kojojdijete fizički manipulira objektima bi saznali više o njima . Tijekom ove faze ,dijete će verbalno komunicirati s drugim Playmates za promicanje socijalne vještine , koristiti rekvizite za razumijevanje kognitivnog razmišljanja i brusiti fine motoričke sposobnosti .
Stage 1 pregled

Tijekom ove faze ,dijete će početi stvaranjem prijetvornosti. Primjer za to jedijete branje gore play žlicu i manipulira . Djeca u ovom trenutku samo će igrati s realnim izgleda stavke i neće ih zamijeniti . Oni će djelovati kao ljudi su vidjeli i došli u kontakt s poput roditelja ili učitelja . To je u ovom koraku dadijete počinje shvaćati koncept " svira " još jedan lik , ali on mora imati realna opcija da se zgusnuo da igraju .
Stage 2 pregled

Stage 2 počinje make - vjerujem igru . Djetetova mašta će danas pustiti da nastavi igrati ulogu , bez potrebe za realnim objektima . Primjer ovoj fazidijete sigra žlica ga drži pravilno i praveći se da jedu s njime . Rekvizitima koji se koriste sada simulirajući stvarnog svijeta . Također ,dijete se počinje koristiti svoju maštu za stvaranje situacije ili priču , bez potrebe da koristite stvarnom životu događaje . Ovaj korak pomaže djeci raditi kroz osjećaja straha ili tjeskobe i početi rješavati problema .

Stage 3

Stage 3 uvodi društveno- dramatična igrati uključujući drugima . To pomaže da razviju osnovne socijalne i emocionalne vještine kojedijete će i dalje raditi. U ovoj fazi ,primjer bidijete pokupi žlicu i počne hraniti još jedno dijete ili igračku . To zahtijeva planiranje u tom jednom djetetu će biti mama i jednu bebu , ili druge kompleksne vrste priča . Faza potiče verbalnu komunikaciju između igrača itemelj za sposobnosti da kompromis i suosjećaju
Stage 4

Faza 4 je igranje uloga .; Međutim ,dijete se igrati izmišljeni likovi koji su popularni i relevantni za njega . Dijete se može mijenjati od uloge do uloge , u istoj emisiji ili knjigu , i početi razumjeti da je svaki od njih djeluje različito u različitim situacijama . U ovoj fazi , djeca će se početi zamijeniti predmete za igračke realnih izgleda . Primjer igre u ovom trenutku koristi pretvarati lonac u play kuhinji miješati pretvarati hranu , a zatim se pretvara da jede .
Stage 5

Korak 5 također uključuje igranje uloga , ali igrali postaju kritični . U ovoj fazidijete ne samo da će igrati pravi ljudi je imala kontakt s , ali ona će stvoriti fiktivnih likova , često mijenja glas ili osobine "stvoriti " tu osobu . Ova igra će obuhvatiti cjelinu čina . Dijete će okupiti sve potrebne instrumente (šalica , zdjela , žlica , posuda) i dovesti ih na play kuhinji praveći se da bi hranu i donijeti ga na " stolom " kako bi ga poslužiti .

pregled

Previous:

Next:

  • 5 stvari koje treba uzeti u obzir kada vam je član obitelji dadilja
    Kada dođe vrijeme za pronalaženje skrbi za djecu, neke obitelji se obraćaju bakama i djedovima ili drugim rođacima. I dok neki članovi obitelji mogu biti izvrsne dadilje, to nije uvijek savršeno rješenje. Mogu se pojaviti problemi, kao što su različi
  • Unajmljivanje pomoći izvana kako bi vaš dom bio čist
    Kao vlasnici kuća, iznajmljivači, iznajmljivači, roditelji, profesionalci i vlasnici kućnih ljubimaca, svi imamo puno posla bez čišćenja kuće. Dodatak pouzdane i dosljedne usluge održavanja kućanstva može biti upravo ono što vam je potrebno za ublaža
  • 15 obiteljskih ideja za Valentinovo za zabavnu zajedničku proslavu
    Postoji vrijeme i mjesto za romantične večere za Valentinovo i burne zabave za Valentinovo, ali kada djeca uđu u sliku, ove će nekad tradicionalne aktivnosti možda trebati ostaviti u pozadini. Bez obzira na to, provođenje Valentinova kao obitelj može