• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Govorni i jezični ciljevi u predškolskoj dobi: Što djeca uče i kako pomoći

Upravo je u predškolskoj dobi kad djecje jezične sposobnosti zaista odlete. Do dobi od 5 godina, dok vaš predškolac neće moći voditi političku raspravu, on će moći jasno komunicirati i razumjeti komunikaciju drugih. Ali ova vještina zapravo je sastav mnogo vrlo specifičnih vještina naučenih u predškolskim godinama. Ovladavanje ovim vještinama je glavni jezični cilj za djecu predškolske dobi.

Svijest o zvukovima i slagovima

Do dobi od 2 godine, dijete ima čvrstu svijest o zvukovima koje pripadaju njihovom jeziku. Čak i bez znanja pisanog jezika, predškolska djeca mogu rimovati s osnovnim zvukovima, stvarajući nove, ponekad bezsmislene, zvukove koji su i dalje dio jezika, često uz uznemirenje mame na vozačkom sjedalu. Ova svijest o matičnom jeziku se iznimno jača tijekom predškolskih godina, protežući se od zvukova do složenijih oblika fonetske svijesti, poput sposobnosti da vam kaže koliko slogova ima u određenoj riječi. Glavni rezultat razvoja fonetske svijesti u predškolskim godinama je novootkrivena sposobnost povezivanja zvukova s pisanjem.

Rječnik od 10.000 riječi

Predškolci uče jezik neverovatno brzo. Prosječna mama bi trebala nekoliko godina prije nego zapamti 10.000 riječi na stranom jeziku, ali prosječni predškolac će znati 10.000 riječi do trenutka kad je spreman za školu. Ovo učenje riječi nije bez novosti. Vaš predškolac će učiti rječnik brže nego gramatiku. Jezični razvoj predškolca je prirodni, instinktivni proces; on će koristiti upućivanja od odraslih da shvati što riječi znače, ali ne kako ih koristiti. Predškolac bi stoga mogao znati da "djevojka za čuvanje" znači da mama i tata odu na dulje s prijateljicom koja ostaje u kući na malo. Stoga, ne čudite se ako čujete, "Nina me čuva."

Pune rečenice

Budite spremni da zaboravite one ugodne rečenice iz doba malenog djeteta. Predškolci počinju popunjavati one nedostajuće riječi kad formiraju rečenice. U pogledu jezičnog razvoja, ovo je poboljšanje gramatikom više nego bilo što drugo. Ovde, predlozi i članovi čudno počinju pojavljivati se u rečenicama. Dakle, ako ste navikli na zahtjev vašeg malenog djeteta da "sjedi stolice," sada je vrijeme da to pohvalite, jer će uskoro postati gramatički ispravno "sjedi na stolici."

Niz rečenica

Ne samo da predškolac počinje praviti ispravne, a stoga duže rečenice, već počinju povezivati rečenice na sekvencijalni način. Do dobi od 5 godina, djeca će ispravno koristiti veznice poput "tako da" i "jer," kao u "Moj balon je odletio tako da sam plakao." To stvara neprekidnu rijeku riječi kod nekih govornijih malenje djece, uz trenutnu radost i naknadnu iritaciju roditelja. Ali takav oblik diskurza bi trebao radovati većinu roditelja, jer pokazuje na inteligenciju djeteta. Sposobnost povezivanja povezanih rečenica ne pokazuje samo poboljšanje jezične vještine već i sposobnost logičkog mišljenja.

Dodatne informacije:

Talk to Me, Baby!: How You Can Support Young Children̵7;s Language Development

Small Talk: How to Develop Your Child̵7;s Language Skills from Birth to Age Four