• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Kada temperament utječe na razvoj i ponašanje?

U psihologiji, temperament osobe odnosi se na njihovu prirodnu sastavu ili raspoloženje. Za razliku od ponašanja, temperament nije specifičan za kontekst; već se odnosi na opći trend u načinu na koji ljudi reagiraju na ljude i stvari. Temperament utječe na razvoj i ponašanje mnogo puta u djetinjstvu osobe. Učinci temperamenta na razvoj osobe mogu biti socijalni, intelektualni i fizički.

Dojenče

• Osobnost razvoja osobe započinje pri rođenju. Prema psihologima Zentleru i Batesu, temperamentne kvalitete počinju izlaziti u dojenčad. Djetetov dojenčki temperament utječe na djetetov jezični i motorički razvoj, i utječe na njihovo ponašanje u ranom djetinjstvu. Dijete počinje svoj rani jezični i motorički razvoj u adolescenciji. Dijete koje ima previše oklevajućeg ili stidljivog temperamenta, može biti nevoljno interagirati s ljudima i svijetom, i stoga može biti sporo u učenju riječi. Dijete koje prima negativnu socijalnu povratnu informaciju u dojenčad može ići na demonstraciju stidljivog i povučenog ponašanja u socijalnim situacijama.

Djetinjstvo

• Srednje djetinjstvo su godine između 5 i 10. To su važne godine u djetetovom psihosocijalnom razvoju, jer su to najranije godine u kojima počinju izlaziti prepoznatljivi osobnostni obilježja. Prema psihologiji profesoru Michaelu Rutteru, jedino "Veliko pet" osobnostnog obilježja – ekstraverzija, neuroticizam, otvorenost, savjestnost i suglasnost – koje ne korelira s temperamentom je "suglasnost". Stoga, svako drugo osobnostno obilježje koje razvijamo djelomično je utjecano našim djetinjskim temperamentom, budući da se temperament razvija prije osobnostnih obilježja. Dugoročni obrasci ponašanja koji mogu trajati u odrasloj dobi bit će postavljeni načinom na koji djetetov temperament vodi ga na reagiranje na djetinjske iskustva.

Adolescencija

• Adolescentske godine (13 do 18) su važne u mlade osobne socijalnom razvoju. Prema psihologu Erik Eriksonu, ključni razvojni problem adolescencije je onaj identiteta nasuprot ulozi zbunjenosti. Prema tome, mlade osobe temperament u njegovim adolescentnim godinama oblikovat će socijalni identitet koji na kraju usvoji. Mlada osoba s agresivnim temperamentom, na primjer, može na kraju usvojiti harizmatičan i popularan identitet, dok mlada osoba s povučnijim temperamentom može usvojiti niži-status identitet i postati povučena. Tipična adolescentska ponašanja, poput tinejdžerske bune s jedne strane i akademskog perfekcionizma s druge, mogu biti utjecana temperamentom.

Rana odraslost

• Temperament može utjecati na osobin uspjeh u ranom odraslom dobu. Prema Eriksonovoj teoriji razvoja, najvažniji razvojni problem u ranom odrasloj dobi je onaj intimnosti nasuprot izolaciji. Osobin temperament prirodno će utjecati na njegove ishode u ovom pogledu. Osoba s toplijim i pristupačnijim temperamentom tenderira da privuče više prijatelja i partnera nego osoba s povučenim temperamentom. Ove temperamentne razlike dovest će do različitih obrasaca ponašanja u upoznavanju, neke osobe biće više monogamne, a druge manje obvezne, na primjer.

Odraslost

• Utjecaji temperamenta na osobin ponašanje u odrasloj dobi i starosti su nešto suptilniji nego u mlađim godinama. Budući da su mlade osobe uvijek zauzete učenjem i razvojem svojih ličnosti, postoji mnogo više prostora za njihovo ponašanje da bude oblikovano i kalibrirano. Kod odraslih, učinci temperamenta na ponašanje i razvoj više se tiču sposobnosti postizanja stvari. Prema Eriksonovoj teoriji, generativnost nasuprot stagnaciji je ključni razvojni problem odraslosti. Odrasli s poduzetničkim i radno-tolerantnim temperamentima vjerojatnije će pokazati generativno ponašanje, dok su odrasli s više depresivnim temperamentima vjerojatnije stagnirati. Generativni odrasli su vjerojatnije od svojih profesionalno stagniranim kolega da se osjećaju ispunjenim u starosti.