• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Realnost kontra fantastika predškolska lekcija

Postoje dvije suprotstavljene ideje u obrazovanju o učenju djece razlike između stvarnosti i fantazije. Stručnjaci za obrazovanje se slažu, međutim, da predškolska djeca ponekad imaju teškoća prepoznavanja razlike između stvarnosti i fantazije. Važno je za roditelje i predškolske učitelje razumjeti kako mogu koristiti jednostavne vježbe kako bi pomogli izgraditi sposobnost malog djeteta da razlikuje ono što je realno od onoga što nije.

Izloženost lekcijama stvarnosti

Da bi djeca razumjela razliku između stvarnosti i fantazije, one moraju steknuti iskustvo stvarnog svijeta. Ako je dijete neprestano izloženo fantaziji bez iskustva stvarnog svijeta za usporedbu, može biti teže joj reći razliku. Organizirajte aktivnosti oko priča ili filmova koje su djeca upoznata. Na primjer, ako film prikazuje razgovarajuća stabla, odvedite djecu u šetnju u pravom šumi. Pročitajte im priču "Mala lokomotiva koja je mogla" pa ih odvedite u muzej da vide prave željezničke lokomotive. Razgovarajte kako su stvarna iskustva razlićita od fantazijskih priča.

Rasprave o pričama

Fantazijske priče sadrže elemente stvarnosti. Za ovu vježbu, objasnite djeci da se neke stvari u priči mogu dogoditi u stvarnom životu, a druge ne. Pročitajte dio priče skupini, a zatim ih zamolite da odaberu stvari koje se zaista mogu dogoditi. Na primjer, razmislite o priči o dva vjeverice koje skupljaju orize za zabavu gdje upoznaju malog dječaka i naduvaju balone zajedno. Recite razredu da vjeverice zaista jedu orize, a zatim neka odaberu više stvarnih stvari o priči.

Kartice i slike

Napravite kartice za učenje ili skupite slike i stvarnih i fantazijskih predmeta za prikaz razredu. Na primjer, imajte jednu sliku konja i jednu jednoroga, jednu vatrogasca i jednu superjuna. Prikazujte slike razredu jedna po jedna i pitajte je li to slika nečega stvarnog ili izmišljenog. Koristite nekoliko crtanih slika, ali pobrinite se da većina slika fantazijskih predmeta izgleda dovoljno realno da bi djeca zamislili ili one mogu pogoditi pogrešno. Pitajte djecu zašto misle da je slika nečega stvarnog ili nečega što nije.

Stvaranje priča

Napravite fantazijsku priču s grupom djece. Podijelite djecu u dvije skupine. Jedna skupina je fantazijska skupina, a druga stvarnosna skupina. Neka jedna osoba iz stvarnosne grupe započinje priču pričajući o pravom mjestu gdje će se priča odvijati, poput u njihovoj sobi kod kuće. Neka član fantazijske grupe doda nešto što nije realno u priču, na primjer sliku u koju mogu ući. Neka svi naizmjenično dodaju priči dok nije gotova. Razgovarajte o gotovoj priči. Ova vježba će dopustiti djeci aktivno koristiti fantaziju u kreativne svrhe dok su vodeni kad griješe o tome što je realno, a što ne.