• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Kako nemi autistični djeci komuniciraju?

Jedna od glavnih karakteristika autizma je kašnjenje u komunikaciji. Autistična djeca mogu imati iznimno ograničen izrazni vokabular i u nekim slučajevima, oni mogu čak biti nemi, što znači da im nedostaje sposobnost govora uopće. Nemota se može obrnutiti u tinejdžerskim godinama, ili može trajati cijeli život. Dok je nemota često koegzistira s ozbiljnim kognitivnim poremećajem, može biti parirana u autističnoj djeci s izvanredno darovitim intelektom. Nemogućnost komunikacije jako je frustrirajuće stanje koje može uzrokovati ponašajne probleme. Pružaćemu nemom autističnom djetetu sredstvo za komunikaciju nameće most u govorni svijet.

Znakovni jezik

Znakovanje je prvi korak prema komunikaciji. Nema djeca lako shvaćaju jednostavne znakove za osnovne životne potrebe. Zamislite znakovanje kao primarnu vezu na konačni cilj usmenog komunikacije. Znakovanje služi ključne svrhe u pružanju mladićima sredstva za izražavanje potreba i odgovaranje na usmene redove od drugih. Vitalno je za roditelje da dijele sa školskim osobljem znakove koje dijete koristi i njihova značenja na kućnoj strani. Međutim, većina društva ne koristi niti razumije znakovni jezik. Izgradite na ovoj komunikacijskoj temelji s više ljudskim sredstvima govora koje vaše dijete će moći uspješno koristiti u zajednici.

Elektronički uređaji s dodirnim zaslonima

Elektronički uređaji s dodirnim zaslonima programirani su s jednostavnim za prepoznavanje slikama. Nemi autistični djeca uče dodirivati reprezentativne slike i uređaj odgovara glasom. Na primjer, kad se pritisne crtež djeteta koje pije iz čaše, uređaj kaže, "Želio bih čašu vode." Ovi uređaji mogu se prilagoditi potrebama mladića i nositi s njim gdje god on ide. Oni mogu također biti programirani da isporučuju potpune rečenice kako je prikladno za razne situacije. Jedan nedostatak dodirnih ploča jest da ih se mora često puniti i u takvim slučajevima, mogu otići u tišinu u vremenima kada je komunikacija za dijete vitalna.

Bilježnica s trakcama riječi

Skromnija ali jednako učinkovita je bilježnica sa slikama i trakcama riječi. Često koristeći križne trake tako da se slike i riječi mogu preurediti da stvore nove misli, nemi autistični djeca mogu komunicirati u školi, kod kuće i u zajednici s kompaktnim bilježničkim sustavom komunikacije. Dok im ne treba brinuti o punjenju bilježnice, ako ostane u autu ili na autobusu, dijete može biti bez sredstva za komunikaciju.

Računalo s glasovnim programom

Glasovni programi dostupni su za osobna računala ili prijenosnike. Najlakši za korištenje dolaze s dodirnim zaslonom i slikama raznovrsnih aktivnosti ili misli koje mladić želi komunicirati. Ako bi on imao kognitivnu sposobnost naučiti tipkanje, drugi glasovni programi dodat će zvuk tipkanim riječima. Određivanje najučinkovitijeg sustava komunikacije za nemog autistično dijete najbolje se radi kao timski napor između roditelja, djeteta, medicinskog osoblja i školskog osoblja. Tim će uzeti u obzir sve varijable, uključujući sposobnost djeteta, interese i sigurnosne probleme. Opremanje nemog autističnog djeteta sredstvima za učinkovitu komunikaciju njenih potreba, misli i želja obogaćuje njezine svjetlo neizmjerno.

Dodatna podrška

Djeca na autističnom spektru neizmjerno profitiraju od rane intervencije. Roditelji postaju vitalni dio tima podrške koji radi s nemim autističnom djecom. Tim može uključivati privatno angažirane logopede, autistične stručnjake, privatno ili javno školsko osoblje. Javne škole su obvezne, prema uvjetima Zakona o pojedincima s invaliditetima, da pružaju prikladno školovanje za svako dijete, uključujući neme autistične djecu. Za opcije privatnih škola, provjerite s vašom lokalnom javnom školom, na internetu i s najbližim sveučilištem. Neka sveučilišta, poput Sveučilišta u Washingtonu u Seattleu, imaju posebne učionice koje poslužuju isključivo autističnoj djeci.