Kako znanstvene misli razvija u predškolsku djecu
Djeca su , naravno, strastveni i znatiželjan o svijetu oko njih . Od rođenja , oni traže probleme koji se nadaju da će riješiti . Stižu u predškolskom odgoju već zainteresirani za upoznavanje svoju okolinu i odlučili postaviti puno pitanja . Pružajući im mogućnosti za interakciju s novim objektima i razgovarati o njihovim teorijama potiče ih da razviju svoje vlastite znanstvene misli , prema Karen Worth iz Centra za znanost obrazovanja . Pregled aktivnog učenja Proces pregled
Za science- temelji aktivnost bi bila učinkovita , bilo u školi ili kod kuće , djeca moraju biti uključeni i fizički i psihički . Oni moraju biti aktivni učenici i sudjelovati u iskustvu , kako bi se u potpunosti iskoristila . Na primjer ,roditelj može odvesti dijete na rijeci proučiti organizama u vodi . Možda oni nose čizme kako bi mogli preći u vodi ili donijeti vrč zagrabiti vodu i proučavati ga . Ove vrste aktivnosti bi znanostaktivan proces učenja , za razliku od samopredmet za studij u školi .
Pregled Dječje vlastite teorije
Da biste saznali znanost s pristupom učenju temeljenom , predškolci treba dati priliku da otkriju i razviju svoje vlastite znanstvene teorije . Kao male djece , oni mogu imati zablude o tome kakosvijet funkcionira . Učitelj može potaknuti djecu da istraže ove teorije i koristiti ih kao alat za učenje . Ako su djeca činiti kako bi se u slijepoj ulici ili trebate poticaj u svojim eksperimentima ,nastavnik može zatražiti produktivnih pitanja da bi ih opet razmišljam . Ova pitanja će vam pomoći djetetu razmišljati o više mogućih odgovora na pitanje, nego zapinje na jednom " pravo " Činjenica .
vrijeme za istraživanje Netlogu
Djeca razvijaju naprednije znanstvene misli kada se daje priliku za stvaranje vlastite teorije o svijetu koji ih okružuje , prema Centru za znanost Obrazovanje . Roditelji i učitelji mogu olakšati taj razvoj dajući im vremena , prostora i materijala za korištenje na bilo koji način koji jača njihovu znatiželju . Ova znanstvena istraživanja ne trebaju bitiodvojeni dio dana ili jednom predmetu u predškolskom odgoju . Umjesto toga , to je učinkovitije omogućiti i poticati znanstvena istraživanja tijekom dana , kao i djeca u ovoj dobi su, naravno, postavljati pitanja tijekom cijelog dana .
Biće Social Science O Netlogu
To je korisno za djetetovu razvoju znanstvenog uma da znanost lekcijedruštvene djelatnosti. Mala djeca mogu odskočiti ideje off jedni druge , bilo verbalno ili pokazuje još jedno dijete nešto što su naučili o svijetu . Čak i ako je jedan od djece ima činjenično netočne pogled znanstveni koncept ,akcija raspravlja znanstvenih teorija može biti koristan za sve uključene djece . Takvarasprava potiče nove ideje , dobiva ih tražeći više pitanja i dovodi ih se žele naučiti više o toj temi .
-
Odlučili ste unajmiti noćnu dadilju ili noćnu medicinsku sestru i suzili ste svoje kandidate — čestitamo! Podvig sam po sebi. Ali sada kada ste dobili svoj kratki popis, vrijeme je da sastavite popis važnih pitanja za intervju koja će vam pomoći da p -
Tek kada žena rodi, obično uči o nevidljivom svijetu postporođajnih peri bočica, smrznutih menstrualnih uložaka i mrežastog donjeg rublja. Iako je oporavak od rođenja veliki podvig koji često uključuje šavove i tjedne krvarenja, to nije nešto o čemu -
Navala zatvaranja škola i novih virtualnih rasporeda učenja nekim roditeljima daje uspomene na početak pandemije. Osobna nastava bila je uobičajena za mnoge ljude ove školske godine, ali sada izgaranje učitelja, nedostatak osoblja i stalna prijetnja
