• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Stalnost predmeta: Što je i kako bebe mogu razviti

Stalnost predmeta objašnjava se kao sposobnost razumijevanja da ljudi i predmeti postoje čak kada ih ne možete vidjeti svojim očima, osjetiti dodirom, ili čuti zvukom. Dojenčad一般no ne razumiju stalnost predmeta, zato postaju razdragane kada više ne mogu vidjeti predmet ili svog roditelja dok igraju igre poput "kukuruz".

Stalnost predmeta je kognitivni korak u dojenčadi koji je prvi proučio Jean Piaget, švicarski psiholog. Pročitajte ovaj članak da saznate što je stalnost predmeta, u kojoj dobi bebe postigaju to, i aktivnosti koje možete pokušati da vježbate ovu sposobnost.

Kako bebe razvijaju stalnost predmeta?

Stalnost predmeta u bebi razvija se u stadijima s manjim postignućima u različitim dobima. Jean Piaget je predložio teoriju kognitivnog razvoja u bebi. Prema ovoj teoriji, dojenčad razvijaju stalnost predmeta na kraju 'senzomotoričke faze', koja traje do dobi od 24 mjeseci ili dvije godine.

Sljedeći su senzomotoričke faze šest podstadija, koji konačno vode do razvoja stalnosti predmeta.

1. Rođenje do jednog mjeseca: Zove se refleksna shema stadij. Beбе počinju razumjeti kako se tijelo kreće i radi. Vid je zamućen tijekom ovog stadija, stoga nisu dobro svjesni predmeta da razumiju njihovo nestajanje iz njihovog vida. Dojenčе предпочитају gledati lica u ovom stadiju i razvijaju vizualno praćenje, zatvaranje ruku, i vještine sašivanja.

2. Jedan do četiri mjeseca: Zove se stadij primarnih cirkularnih reakcija. Beбе počinju primijetiti i pratiti kretanja predmeta. Oni počinju tražiti predmet u ovom stadiju, ali samo za nekoliko sekundi. Tijekom ovog tijeka, one sve više postaju svjesni svojih ruku, noga, noga, i očiju. Ovaj stadij uključuje razvoj odgovora na poznata lica, predmete, poput njihove omiljene igračke, zvukova, i događaja, poput otvaranja usta tijekom hranjenja.

3. Četiri do osam mjeseci: Ovo se zove stadij sekundarnih cirkularnih reakcija. Beбе počinju pružati ruke za predmete koji su djelomično sakriveni. Ako je predmet potpuno sakriven, beba neće pokušati pružiti ruku za njega. Beba uči koordinaciju vida i uhvaćanja. Radnje su planirane u ovom stadiju, ali bebe uglavnom ponavljaju slične aktivnosti s istim predmetom.

4. Osam do dvanaest mjeseci: Zove se stadij koordinacije sekundarnih cirkularnih reakcija. Osnovno razumijevanje stalnosti predmeta pojavljuje se u ovom stadiju. Beba uspješno dohvaća nevidljivi predmet kad je ponavljano sakriven na mjestu A. Ali ako se predmet pomakne na mjesto B, čak i dok beba gleda, beba bi nastavila tražiti predmet na mjestu A. Ova pogreška zove se klasična A-ne-B pogreška.

5. Dvanaest do osamnaest mjeseci: Zove se stadij tercijalnih cirkularnih reakcija. Beбе су sada sposobni dohvatiti predmet sakriven više puta na različitim mjestima unutar njihovog vida. No, ako predmet nije pronađen, beba neće napraviti nikakve pokušaje traženja predmeta na drugim mjestima koje nisu bile unutar njihovog vidnog polja u vrijeme sakrivanja.

6. Osamnaest do dvadeset četiri mjeseca: Ovaj stadij se zove izum novih sredstava kroz mentalnu kombinaciju. Beba u potpunosti priznaje stalnost predmeta, dohvaća predmet potpuno sakriven, i ne radi više A-ne-B pogreške. Beba može također naći predmete kada se neviđeno preuređenje radi.

Igre za podršku stalnosti predmeta

Bebe i malodijete一般но razvijaju stalnost predmeta bez obzira na vanjski podražaj koji primaju. No, roditelji mogu pokušati igrati igre koje mogu pomoći jačati koncept stalnosti predmeta. Te igre mogu također pomoći vježbati nekoliko drugih fizičkih i kognitivnih vještina bebe.

1. Kukuruz: To je svevremenska omiljena igra roditelja i skrbnika. Dojenčе воле gledati lica i ova igra nestajanja i brzog ponovnog pojavljivanja lica intrigira bebu. Možete sakriti svoje lice za ruke, deke, i ručnike. Pozovite bebinu ime kad sakrijete svoje lice pred njima, i ako dodiru pokrivac, ispustite/uklonite pokrivac za kojim ste se sakrivali i recite "našli ste me" ili "kukuruz."

2. Sakrij se i traži: Beбе prepoznaju glasove svojih skrbnika. Koristite ovu sposobnost prepoznavanja glasa kako biste pomogli bebi da shvati vaše postojanje oko njih kada ste izvan vida. Beba može ponekad postati razdragana tijekom ove igre jer ne nalaze vas u svom vidnom polju, ali mogu čuti vaš glas. To može dovesti do anksioznosti zbog odvojenosti, ali postepeno beba će shvatiti vaše prisutnost na temelju vašeg glasa čak i kad ste izvan njihovog vidnog polja.

3. Sakrij igračku: Odaberite bebinu omiljenu igračku, i polako sakrijte igračku pod dekom ili ručnikom dok beba gleda. Osigurajte da dio igračke izviruje. Potaknite bebu da nađe igračku, i kad je otkriju, uskličite, "evo je" ili "vidi šta si našao." Postepeno učinite igru izazovnijom potpuno sakrivanjem igračaka.

4. Kutija za stalnost predmeta: Ovo je jednostavna drvena igračka s rupom na vrhu i tepsijom na jednoj strani s malom lopticom. Iscrpni lopticu u rupu, i privucite bebinu pažnju na lopticu kad valja u tepsiju. Ponovite to nekoliko puta i onda dopustite bebi da pokuša. Ova igračka pomaže razviti stalnost predmeta, ručno-očnu koordinaciju, i vještine memorije u beba.

Anksioznost zbog odvojenosti i stalnost predmeta

Bebe mogu pokazati anksioznost zbog odvojenosti zbog nedostatka stalnosti predmeta. Ako beba vidi roditelja kako napušta sobu i zatvara vrata, one pretpostavljaju da je roditelj nestao zauvijek. Beba može postati anksiozna i smiriti se tek kad roditelj ponovo pojavi u bebinom vidnom polju.

Starije bebe, koje su razvile stalnost predmeta, također mogu pokazati anksioznost zbog odvojenosti. U njihovom slučaju, one znaju da je roditelj koji je otišao na posao nestao za nekoliko sati. Anksioznost zbog odvojenosti može dostići vrhunac u dobi od devet mjeseci i može se nastaviti u malodijete. Prema Stanford Medicine-u, anksioznost zbog odvojenosti一般но završava do dobi od tri godine.

Postizanje stalnosti predmeta polaže temelje za nekoliko drugih kognitivnih sposobnosti, poput podsjećanja zadnje viđene lokacije predmeta. Dojenčе развијају stalност predmeta postepeno, a roditelji im mogu pomoći kroz relevantne igre i aktivnosti. Kad vaša beba prođe malodijete, ona će postati vješta u stalnosti predmeta i rijetko će imati problema, poput anksioznosti zbog odvojenosti.