Astuces faciles pour l'apprentissage de la propreté d'un garçon de 19 mois
L'apprentissage de la propreté est une étape de croissance excitante pour les enfants, un soulagement pour les parents d'arrêter les couches, et parfois stressant pour tous jusqu'à la maîtrise. Les enfants peuvent être désireux d'apprendre mais pas enthousiastes à l'idée d'arrêter leur jeu pour aller au pot. Récompenses et constance aident tout le monde à franchir ce grand pas vers la phase « grand garçon » pour votre apprenti de 19 mois.
Soyez patient
Un garçon de 19 mois peut être physiquement prêt et intéressé par la propreté mais pas nécessairement emballé par l'idée d'arrêter la méthode facile des couches. N'attendez pas la perfection, et partez du principe que c'est un processus long. Le jeu l'occupe, et il aura forcément un accident. Être patient, compréhensif et le laisser maîtriser sans trop de pression facilite les choses pour vous deux.
La constance
Le comportement répétitif est crucial à cet âge. Souvent, les 1re, 2e, 3e, voire 10e tentative d'une nouveauté ne aboutit pas. Les occasions constantes sont importantes. Mettez en place un horaire pour l'emmener au pot à intervalles réguliers et tenez-vous-en au plan. Qu'il y aille ou non quand il y arrive n'est pas l'essentiel; c'est la répétition du schéma qui enseigne que c'est comme ça qu'on fait, jusqu'à ce que ça devienne une habitude.
Son propre espace
Un pot avec garde, un réducteur pour vos toilettes et une marche, ou une combinaison des deux, donne un grand coup de pouce. Avoir son propre pot lui donne un sentiment d'accomplissement. De plus, les toilettes d'adulte sont trop grandes et encombrantes pour un tout-petit. S'asseoir sur sa propre chaise est plus confortable, plus invitant et l'incite à continuer sans détester l'expérience.
Les récompenses
Tout enfant répond aux éloges pour une tâche accomplie. Aussi difficile soit l'apprentissage, un système de récompenses fait souvent des merveilles. Un tableau montrant ses succès est une bonne idée, et donner de petites friandises ou prix de temps en temps le motive. N'appliquez pas de conséquences négatives ni ne punissez les erreurs, et ne rendez pas les récompenses trop somptueuses ou fréquentes, mais assurez-vous de reconnaître le travail et les réussites de votre garçon en apprentissage.
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