Stade d'identité du développement chez les adolescents

L'adolescence peut être une période confuse. C'est une période de transition où les ados sont forcés de se poser des questions difficiles mais importantes sur qui ils sont et où ils vont. L'un des psychiatres les plus influents dans le domaine du développement personnel était Erik Erikson, et en 1956 il a exposé ses huit stades de développement, une théorie encore considérée valide aujourd'hui.

La crise

Pendant ce stade de développement, les adolescents posent la question : « Qui suis-je ? » Pour obtenir une réponse satisfaisante, l'adolescent doit affronter une crise psychologique de front. Erikson décrit la crise pendant ce stade comme « Identité vs Confusion des rôles ». L'adolescent doit trouver une identité, sinon il vivra de la confusion sur son rôle dans la société.

Identité

Votre identité, c'est comment vous vous voyez et comment vous sentez que le reste du monde vous perçoit. Pendant le stade adolescent de développement de l'identité, beaucoup de réflexion va dans l'identité. Un ado essaie différentes personas, écoute différents styles de musique et fréquente différents types de gens. Plus l'ado découvre ce qu'il aime et n'aime pas, plus il se rapproche d'une identité et mûrit psychologiquement. Mais il y a encore l'envie de s'intégrer aux autres, ce qui peut rendre confus le fait de découvrir qui ils sont vraiment, par opposition à qui ils veulent être vus comme.

Confusion des rôles

Puisque c'est si important pour les ados de s'intégrer et d'avoir des amis, il y a beaucoup de confusion sur qui ils sont vraiment. S'ils n'arrivent pas à découvrir leur vrai moi, ils risquent de devenir isolés et confus. La confusion des rôles est le côté négatif du stade adolescent de développement de l'identité, et est la conséquence de ne pas découvrir sa vraie identité. Elle peut aussi être instiguée par des adultes forçant les ados à s'engager prématurément sur une identité ou en limitant l'exploration identitaire de l'ado.

Rébellion

Pendant cette période d'exploration dans l'identité de l'ado, il peut se retrouver à se rebeller contre une variété de concepts ou modes de vie alors qu'il essaie et rejette des identités. C'est aussi un moment important pour l'ado de se débarrasser de croyances qui ne lui servent plus. L'ado peut adopter de nouvelles croyances politiques, techniques d'auto-expression ou idées de carrière. Souvent, ces nouvelles positions sur la vie ont inhérent un côté opposé (politiquement ou éthiquement) et forceront à leur tour l'adolescent à se rebeller contre l'idée opposée pour solidifier davantage où il se situe dans sa propre identité.

Le moratoire

Erikson croyait que pendant ce processus de recherche d'une nouvelle identité, de nombreux adolescents, surtout ceux qui vivent dans des situations de classe moyenne ou supérieure, peuvent se permettre de se retirer des responsabilités normales. Ce « moratoire », comme l'appelait Erikson, est un moment où les adolescents peuvent concentrer plus d'attention sur qui ils sont en tant que personne, et moins sur ce qu'ils font pour gagner de l'argent ou accomplir des objectifs académiques.

Passage à l'âge adulte jeune

Si l'adolescent a réussi à établir une identité, ou est au moins à l'aise avec qui il est en tant que personne, il peut commencer à passer à l'âge adulte jeune au moment approprié (généralement vers 17-18 ans). Si, cependant, la crise « Identité vs Confusion des rôles » n'a pas été abordée et l'adolescent n'a pas trouvé son identité, Erikson croyait qu'elle porterait cette confusion des rôles dans l'âge adulte jeune et même potentiellement pour le reste de sa vie.

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