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Enfants surdoués académiquement

Pour répondre aux besoins des élèves doués et/ou très intelligents, les écoles devraient inclure des programmes pour les aider à maîtriser les concepts importants et les divers domaines de contenu ; développer des compétences et des stratégies qui leur permettent de devenir des apprenants plus indépendants, créatifs et autonomes ; et développer une joie et un enthousiasme pour l'apprentissage. Certains peuvent également bénéficier d'être avec des pairs aux talents similaires afin d'avoir un groupe social avec lequel ils se sentent à l'aise.

Plus précisément, les programmes et les cours pour enfants surdoués devraient leur fournir une stimulation et un défi dans leurs domaines de force et devraient encourager plus de créativité et d'originalité.

Bien sûr, ce sont exactement les mêmes choses qui devraient être fournies à tous les enfants. Ce qui distingue les programmes éducatifs pour les enfants surdoués est leur rythme d'apprentissage accéléré et l'étendue et la profondeur accrues des sujets abordés.

Cependant, les écoles et les parents ont souvent du mal à fournir les services et la stimulation appropriés aux enfants surdoués. Les enseignants sont confrontés à un groupe diversifié d'élèves et doivent répondre aux besoins de chacun d'entre eux; ainsi, les enseignants peuvent ne pas avoir assez de temps pour consacrer des efforts particuliers aux élèves doués de leurs classes. De plus, les enseignants peuvent ne pas être formés pour stimuler les niveaux de réflexion et de productivité plus élevés des enfants surdoués. Certains enseignants trouvent que la superbe pensée critique et les capacités d'analyse de nombreux enfants surdoués sont une gêne et un défi qu'ils préfèrent ne pas affronter. Les compétences verbales des jeunes, leur vocabulaire étendu, leur capacité et leur empressement à remettre en question les faits et les conclusions traditionnels peuvent être perçus comme irritants et dominants par certains enseignants et camarades de classe. Cela peut entraîner des problèmes sociaux qui nécessitent de développer de meilleures compétences sociales.

Si possible, les écoles devraient embaucher des enseignants formés pour travailler avec des élèves doués dans divers domaines. Souvent, les élèves doués sont réunis plusieurs heures par jour pour leur permettre de travailler avec d'autres élèves doués et avec un mentor. Les études indépendantes, les cours spéciaux avancés et l'utilisation de ressources extérieures à l'école (comme les cours universitaires) sont d'autres possibilités. Certains élèves doués préfèrent aller dans des écoles spécialisées dans le domaine dans lequel ils excellent, comme une école des arts du spectacle, une école de mathématiques et de sciences ou une école qui met l'accent sur le sport.

Si votre école n'offre pas de services spécifiques pour les enfants surdoués autres que des cours avancés, vous devrez peut-être rechercher des activités et des situations parascolaires pour votre enfant surdoué.