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Prête pour la maternelle ?

Question

Ma fille vient d'avoir deux ans, elle connaît tout l'alphabet et les chiffres de 1 à 12, elle lit à haute voix les lettres sur les panneaux, les magazines, les affiches, etc. Ma question est : dois-je la mettre à l'école ? Et quel type d'école – maternelle/garderie classique ? Je trouve juste qu'il y a plus de temps de jeu que d'apprentissage dans ce groupe d'âge ! Je ne cherche pas une garderie mais une école. Quelle devrait être ma prochaine étape ? Je veux profiter de sa capacité à apprendre vite et rendre cela amusant pour elle !

Réponse

C'est très excitant de voir nos tout-petits apprendre à un rythme aussi rapide. Vous nourrissez sa curiosité naturelle en lui offrant un environnement familial stimulant et des encouragements. Ne vous sentez pas obligée de la placer dans un cadre scolaire formel. Elle vient d'avoir deux ans et elle n'a pas besoin de fréquenter une école pour continuer à apprendre et à grandir à un rythme sain. À son stade de développement actuel, lui lire des histoires, converser avec elle, jouer avec elle (et la laisser jouer avec des pairs), la maintenir physiquement active et lui offrir une stimulation sensorielle sont les pierres angulaires de sa croissance et de son développement globaux.

Si vous pensez qu'elle bénéficierait d'un environnement de maternelle, à temps partiel ou quotidien, menez une enquête personnelle sur les meilleurs de votre région et faites un essai. Ne pensez pas que parce que tout ce que vous voyez dans une maternelle est du « temps de jeu », il n'y a pas d'apprentissage qui a lieu. Les tout-petits apprennent le mieux et sont le plus stimulés intellectuellement par le jeu et les activités ludiques plutôt que par l'instruction formelle. La psychologue éducative Jane Healy cite des recherches récentes sur le cerveau suggérant que plus les enfants bougent leur corps, plus ils stimulent leur cerveau. Healy dit : « Quand vous stimulez le cervelet [par l'exercice], vous rendez votre enfant plus intelligent. » En plus de fournir aux maternelles de nombreuses occasions pour les enfants de réaliser cette connexion mouvement corporel/développement cognitif, elles peuvent offrir aux jeunes des opportunités de compétence sociale et encourager leur zèle pour l'apprentissage. Malheureusement, de nombreuses maternelles sont devenues plus comme des jardins d'enfants, mettant l'accent sur les compétences et les accomplissements académiques. David Elkind a documenté ce mauvais service rendu aux enfants dans son livre, Miseducation: Preschoolers at Risk.

Pour des informations scientifiques plus détaillées sur la recherche cérébrale et la façon dont les parents peuvent utiliser ces résultats pour favoriser la préparation de leurs enfants à la maison, je vous suggère de lire l'excellent livre de Jane Healy, Your Child's Growing Mind: A Guide to Learning and Brain Development from Birth to Adolescence. Continuez le bon travail en offrant à votre petite l'attention, l'amour et la stimulation dont elle a besoin pour sa croissance et son développement globaux.