Techniques de discipline positive pour la petite enfance

Il y a beaucoup de raisons pour lesquelles les jeunes enfants se comportent mal. Les enfants peuvent agir s'ils éprouvent l'un des éléments suivants : manque de patience, fatigue, faim, désir d'affirmer leur indépendance, confusion, déception ou anxiété. Ils ont peut-être été récompensés pour avoir agi mal dans le passé en obtenant ce qu'ils voulaient ou en recevant de l'attention. Savoir pourquoi les enfants se comportent mal aide les parents et éducateurs à discipliner les enfants en utilisant des techniques de discipline positive et efficaces pour la petite enfance.

Se connecter par la conversation

La communication est la clé d'une discipline efficace. La communication doit aller dans les deux sens avec à la fois l'adulte et l'enfant se sentant compris. Affirmez que vous appréciez les frustrations de l'enfant. Vous pouvez dire des choses comme : « Je sais que ranger semble ennuyeux, mais nous serons tous les deux plus heureux dans une chambre propre », ou « Je veux que tu lises ton livre même si c'est dur. » Établissez un contact visuel avec l'enfant pour montrer empathie et respect.

Démontrer l'amour et l'affection

Les disciplinaires doivent relier le soin et l'affection au processus disciplinaire. Les enfants répondent le mieux quand les adultes utilisent « des techniques qui sont autoritatives plutôt qu'autoritaires et qui offrent à l'enfant la libre expression de l'affection... », selon la psychologue Jan Jewett. Puisque les enfants se comportent souvent mal parce qu'ils se sentent déconnectés des autres, il est important que le processus disciplinaire affirme leur valeur en tant que membres du groupe.

Séparer le stress de la colère

Les parents et éducateurs attribuent souvent le mauvais comportement aux enfants sans évaluer pleinement les actions de l'enfant dans le contexte. Les adultes doivent séparer leur propre stress et anxiété du mauvais comportement de l'enfant. Avant de prendre une action disciplinaire, faites un point mental avec vous-même pour vous assurer que vous ne surréagissez pas. Les experts en développement de l'enfance Ibtisam S. Barakat et Janet A. Clark suggèrent de vous poser des questions comme : « L'enfant savait-il vraiment que ce qu'il a fait était mal ? » dans le cadre de ce processus de vérification mentale.

Réorganiser et rediriger

Si un enfant se comporte mal régulièrement à une certaine heure de la journée ou quand il est engagé dans une certaine activité, il est important de comprendre pourquoi. Les facteurs environnementaux jouent un rôle majeur dans le comportement des jeunes. Restructurez une routine quotidienne si elle donne normalement des problèmes à l'enfant. Retirez les objets induisant le mauvais comportement de la vue. Distrayez l'enfant des activités qui peuvent promouvoir un comportement perturbateur.

Être proactif

Les adultes peuvent prévenir une grande partie du mauvais comportement en interagissant proactivement avec leurs enfants. Idées pour une discipline proactive : découvrir la cause du mauvais comportement, utiliser la discipline pour éduquer, récompenser l'autodiscipline et modéliser la gestion de la colère. Ces mesures proactives aident les enfants à apprendre à réguler leurs propres actions de manière cohérente.

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