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Types de comportements chez l'enfant

Pendant l'enfance, le développement physique et émotionnel est continu. Les éléments environnementaux, en plus de la stimulation émotionnelle et intellectuelle, ont un effet aussi profond sur le développement de l'enfant que les traits innés génétiques. L'enfance est aussi le moment où se développent des comportements allant de ce qui est considéré « normal » à ceux suggérant un trouble.

L'enfant « idéal »

Dans une étude psychologique de 1999, des parents de Hong Kong attribuaient le comportement idéal à des attributs positifs dans des domaines comme la famille, les études et la conduite. Ce type de comportement n'est pas aussi fréquent que la plupart des parents le souhaiteraient, mais il est atteignable. Chaque parent a sa propre idée de l'« idéal ». Pour certains, c'est être brillant et imaginatif — ce qui peut exiger d'être bruyant — pour d'autres, un enfant calme est l'idéal. Quel que soit le critère parental, un fil conducteur dans tous les types de comportement idéal est la gérabilité. Un enfant qui obéit est considéré comme gérable.

Gémissements et crises de colère

Comme les enfants n'ont pas développé une capacité de communication raffinée pour exprimer besoins et envies, les gémissements deviennent parfois un mécanisme pour signaler fatigue, faim ou inconfort. Mais quand les gémissements servent de manipulation, c'est un comportement perturbateur. Ils mènent parfois aux crises de colère, toujours perturbatrices. Crises n'importe où, n'importe quand : coups de pied, cris, hurlements, piétinements, actions indésirables variées. Comme d'autres comportements, gémissements et crises peuvent être maîtrisés par discipline et conséquences/récompenses parentales pour choisir de les manifester ou non.

TDAH/TDA

Les troubles du comportement varient d'un enfant à l'autre, de légers à sévères. L'un est le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH) : inattention, suractivité, impulsivité, ou combinaison. Scolairement, les élèves TDAH ont du mal à prêter attention aux détails et finir le travail. Le TDA est quasi-synonyme de TDAH sans l'hyperactivité. Enfants TDA/TDAH : problèmes pour attendre leur tour, gigotements, distractibilité facile. Compléments naturels et médicaments (Ritaline) ont été utilisés. Diagnostic : questionnaires parents-enseignants et examens développementaux/mentaux.

TOP (Trouble oppositionnel avec provocation)

Le TOP dépasse le comportement d'un enfant ou ado qui « fait des siennes ». Les personnes avec TOP souffrent d'un schéma de négativité et d'hostilité envers les figures d'autorité pendant au moins six mois consécutifs. Caractéristiques principales : ingratitude, rébellion, désobéissance, agressivité, défi réguliers. Il est fréquent que les enfants avec TDA, TDAH, dépression et anxiété présentent aussi des symptômes de TOP.