Facteurs qui influencent empathie chez les enfants ou adolescents

L'empathie est une compétence émotionnelle trapézoïdale sur laquelle beaucoup d'émotions altruistes sont construits . Compassion, la bonté , l'altruisme , la compréhension et autre plate-forme de compétences sociales à base humaine sur la capacité d'empathie . La recherche empirique chevilles un lien de causalité dans la jeunesse entre les niveaux élevés de l'empathie , une gestion adéquate de l'émotion et des connexions positives avec les pairs . Cette commande émotion supérieur semble inné chez certains jeunes , moins dans d'autres . Sociologie organise l'empathie en deux arénas - cognitif et affectif . Il ya certains facteurs dans chacun de ces domaines qui peuvent influer sur l'empathie , pour le meilleur ou pour le pire , chez les enfants de tous âges
cognitive empathie : . Les facteurs génétiques et médicales

empathie cognitive est la capacité naturelle de votre enfant à reconnaître sentiments dans une autre personne - à mettre un nom à ce qu'elle observe. Certains troubles génétiques ou mutations peuvent limiter sa capacité à développer de l'empathie cognitive . Enfants sur le spectre de l'autisme ont extrême difficulté de discerner les émotions dans d'autres. Une mutation dans le gène du récepteur de l'ocytocine influence négative sur le développement de l'empathie . Lésion cérébrale traumatique peut aussi inhiber un adolescent de développer l'empathie cognitive; dommages à l'amygdale - la région du cerveau qui contrôle les émotions - inhibe le potentiel d'empathie cognitive . Dommages du lobe préfrontal peut aussi faire dérailler développement de l'empathie cognitive . Si un jeune peut littéralement pas identifier ce qu'elle visionnage sur les visages des autres , elle ne peut pas se engager dans l'empathie cognitive
cognitive empathie : . Facteurs environnementaux

Les sociologues ont suivi les rôles de genre socialement imposées traditionnelles influence empathie. Alors que les filles sont subtilement influencés par les deux exemples non - verbales et instructions verbales d'être les gardiens de relations dans la famille et la société - une fonction qui nécessite nourrir empathique - les garçons sont souvent encouragés à devenir plus orientée vers la tâche , qui est un devoir qui se concentre cognitive moins sur l'empathie et plus sur la compétence . Dans une large mesure , l'empathie cognitive influencé l'environnement est affecté par la communication verbale formelle - ou son absence - avec vos enfants sur les émotions et les sentiments pour les autres. Consciemment éduquer les jeunes sur l'importance des interactions pro- sociaux pour leur propre bien-être peut les aider à commencer à élargir leur empathie cognitive . De même , si un enfant est exposé à peu d'instruction dans l'empathie , son développement de l'empathie cognitive peut être frappé ou manquer
affectif empathie : . Facteurs génétiques

empathie affective est la capacité de ressentir des émotions , à la fois la sienne et d'autres de votre enfant ». Comme dans l'empathie cognitive , son potentiel brut de ressentir des émotions peut être coupé par des facteurs génétiques ou induites par un traumatisme qui déraille le processus neurologique de sentiment . Par exemple , tandis que les enfants avec récepteurs de l'ocytocine inadéquates peuvent être capables d'imiter les expressions faciales de tristesse, de peur ou de surprise , ils sont incapables de se sentir vraiment ces émotions
affectif empathie : . Facteurs environnementaux

Environnement peut être la clé pour influencer l'empathie chez les enfants. Un environnement violent peut retarder le développement de l'empathie; dans une maison où propres émotions d'un enfant sont avilis et attaqué , elle aura peu de chances de se développer au niveau suivant - comprendre les émotions des autres . Dans un milieu stimulant , où les besoins affectifs d'un enfant sont toujours respectées , elle sera en mesure de généraliser ces sentiments aux autres; elle aura la chance d'être pro- sociale et d'interagir plus en plus de façon bienveillante avec les autres.

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