Qu'est-ce que la langue orale développement

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Les jeunes enfants progressent dans de nombreux stades de leur développement. Alors que certains parents prennent développement du langage oral de l'enfant pour acquis , certains prennent comme un signe de savoir si un enfant se déroule normalement . Ils comparent souvent le développement du langage de leur enfant avec celui des frères et sœurs ou amis de l'enfant . Ces comparaisons peuvent conduire à des causes injustifiées de préoccupation . Comprendre ce qu'est le développement du langage oral est , ainsi que le large éventail de ce qui constitue la normalité peut fournir un certain degré de confort . En outre, ce est une bonne idée d'être au courant des moyens de stimuler le développement du langage oral de l'enfant .
Théories /spéculation
< p> Certains chercheurs considèrent le développement du langage oral de l'enfant en termes d' une capacité innée à apprendre la langue , ce qui signifie qu'un enfant est né avec la capacité de développer la langue . Ces chercheurs se réfèrent au fait que les enfants progressent à travers une série de stades de développement indépendamment de leurs situations culturelles ou environnementales . Par exemple , il est typique qu'un jeune enfant ne importe où pourrait dire «Maman pas aller à la ville» ou «Papa Jim aller travailler . " Le parent comprend ce que l'enfant dit , mais la phrase ne est pas une imitation de la langue d'un adulte .

D'autres considèrent que le développement de la langue comme un processus d'imitation . Ce point de vue est étayé par la preuve que les bébés imitent les sons , les intonations et expressions et apprendre le vocabulaire tel qu'il est présenté à eux.
< p> D'autres encore voient le développement du langage comme une combinaison de facteurs , indiquant qu'il n'y a une capacité innée mais que certaines fonctions nécessitent l'imitation , comme le vocabulaire , l'utilisation de règles de grammaire et un développement sain .
< p> Les facteurs qui contribuent à la langue ne sont pas limités à une capacité innée ou à une capacité d'imiter . Les facteurs environnementaux , stimulation du langage , les expériences et les capacités cognitives de l'enfant contribuent au développement de la langue ainsi .

Étapes
< p> Les enfants progressent généralement par une série de stades de développement . Le nourrisson pleure pour exprimer un malaise . Au âgés d'environ trois mois, il " roucoule " lorsque le contenu . Les différences dans le type de cri se produiront comme il commence à tenter de communiquer l'inconfort ou de la faim . Plus tard, il va commencer à faire des sons de façon répétitive , parfois appelé le babillage . Cela se produit généralement entre quatre et six mois d'âge .
< p> Le jeune enfant peut dire son premier mot à environ douze mois vieille ; après quoi , un seul mot du vocabulaire va continuer à croître . Par deux ans , il devrait mettre deux mots ensemble, comme " manger la pomme » et « aller bye-bye " .
< p> Comme l'enfant grandit , son vocabulaire devrait augmenter , et chaînes de mots ou «phrases» deviendra plus , habituellement deux ou trois mots. Entre trois et quatre ans , il combinera quatre ou plusieurs mots , et de parler de telle sorte que la plupart des gens peuvent le comprendre . Il portera sur les expériences qui lui arrivent . Entre quatre et cinq , l'enfant doit parler clairement et utiliser des phrases plus détaillées . Il devrait être capable de raconter une histoire et utiliser des structures de phrases appropriées . Il peut avoir de la difficulté à certains sons tels que "s" , " r " ou " e " , mais dans le discours général est intelligible.
Environnement
< p> environnement est un enfant a été trouvé pour être un facteur important dans son développement du langage. Les enfants élevés dans des environnements dans lesquels ils ne ont pas de nouvelles expériences et la stimulation du langage ont généralement le développement du langage plus pauvres que les enfants élevés dans des environnements d'expérience riche . A les jeunes enfants doit être parlé et répondu à quand elle parle . Cela renforce qu'elle est comprise et que la communication est une partie importante de son monde .
< P> Le jeune enfant a aussi besoin de vivre une variété d'activités qui stimuleront sa pensée ainsi que son langage . Prendre un jeune enfant pour les promenades , au parc , au musée pour enfants et à la bibliothèque lui fournir des expériences précieuses et l'aider à comprendre son monde et d'augmenter sa base de la langue . Les jeunes enfants ont besoin d'être parlé à des expériences et des activités visant à améliorer leurs compétences de vocabulaire et linguistiques.
Considérations

développement du langage oral de l'enfant dépend également de sa capacité à écouter et à comprendre ce qui est dit à him.Talking à votre enfant et à poser des questions sur les expériences quotidiennes encourage ses écoute et de compréhension . Lecture à votre enfant est une autre façon de l'exposer au vocabulaire et des structures linguistiques qu'il ne peut pas entendre autrement. Considérant la théorie que l'imitation joue un rôle dans le développement du langage nous encourage à fournir une stimulation de la langue autant que possible .
Suggestions

Garder quelques idées de base à l'esprit peut aider un enfant à développer de bonnes compétences linguistiques orales . Écouter et parler à votre enfant . Lui fournir une variété d'expériences . Lire à lui tous les jours. Essayez de ne pas comparer votre enfant avec des frères et sœurs ou enfants des voisins . Rappelez-vous que même si il ya des étapes dans le développement du langage , il ya un large éventail de normalité . Toutefois, si vous avez des préoccupations que votre enfant ne est pas le développement du langage oral , consultez votre pédiatre ou un orthophoniste pour une évaluation et des suggestions .