Recommandations sur le redoublement en maternelle

Il existe une nouvelle tendance dans l'inscription à la maternelle appelée « redshirting ». Le terme vient de la tradition de mettre les athlètes universitaires sur le banc pour prolonger leur éligibilité. Pour les maternelles, cela fait référence à être retenu d'un an au-delà de l'éligibilité afin de gagner un an de maturité. Dans le cas d'un enfant fréquentant déjà la maternelle, cela signifie également une année supplémentaire de préparation académique et sociale.

Amélioration académique

Les enfants qui sont « redshirtés » performent mieux en maternelle, selon les professeurs Todd E. Elder de l'Université d'État du Michigan et Darren H. Lubotsky de l'Université de l'Illinois dans leur rapport de 2008 sur l'impact de l'âge d'entrée à la maternelle sur la réussite scolaire ultérieure. Cependant, cette amélioration résulte des expériences d'apprentissage acquises avant la maternelle, et non de la capacité accrue d'apprentissage du maternel plus âgé.

Gains éphémères

Dans une étude portant sur plus de 1 000 enfants, publiée en 2007 par l'Institut national de la santé de l'enfant et du développement humain, les chercheurs ont conclu que le redshirting jouait seulement un « rôle modeste » dans la réussite. Les élèves plus âgés à l'entrée progressaient un peu plus vite en maternelle, mais cela ne s'est pas maintenu sur les trois premières années d'école. Elder et Lubotsky ont trouvé la même chose, avertissant que l'amélioration de la réussite des enfants dont l'entrée en maternelle a été retardée d'un an « décline fortement » au fil des années suivantes.

Croissance socio-émotionnelle

Il y a des raisons au-delà des aspects académiques utilisées par les parents pour soutenir le retard de l'entrée en maternelle de leurs enfants. Certains parents croient que les enfants plus âgés que leurs pairs seront plus matures émotionnellement dans les années ultérieures et capables de faire de meilleurs choix, comme éviter la drogue. Cependant, l'INCHHD a constaté que le fait d'être plus âgé à l'école n'influençait pas positivement le fonctionnement social. En fait, Cook et Cook, dans leur livre "Child Development Principles and Perspectives", affirment que les enfants dont l'entrée a été retardée présentent plus de problèmes de comportement à l'école.

Autres considérations

Les chercheurs avertissent des conséquences involontaires du redshirting de votre enfant. En retardant l'entrée de votre enfant en maternelle, vous augmentez probablement vos frais de garde d'enfants et privez votre enfant des opportunités de croissance nécessaires avec des pairs du même âge. Les finances futures de votre enfant sont également affectées. Un rapport de recherche du Connecticut souligne qu'un retard d'entrée en maternelle conduit éventuellement à un retard pour cet enfant dans l'entrée sur le marché du travail, déprimant par la suite les revenus à vie et les revenus de la sécurité sociale.

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