Egocentrism in Preschoolers

itsekeskeinen ajattelutapa on täysin normaalia 3- tai 5 -vuotiaiden , jotka eivät voi nähdä pidemmälle , miten olosuhteet ja tapahtumat liittyvät hänen mukaan WebMD . Leikki-ikäiset saattavat olla enemmän kuin mielellään ottaaluottoa, kun hyviä asioita tapahtuu , mutta he myös syyttää itseään, kun jotain menee pieleen .
Taikavoimaa ?

Vuodestaesikoululainen näkökulmasta , odotukset ja toiveet aina toteudu . Jos esimerkiksi4 -vuotias todella haluaapuhuu nukke hänen syntymäpäivänsä ja saa yhden , hän vilpittömästi uskoo se oli hänen palava halu ollanukke, joka vei sen hänen syliinsä . Tällainen maaginen ajattelu voi olla positiivinen tai negatiivinen . Esikoululainen , joka vuonnaKiivastuksissani kertookaverille , että hän ei koskaan pelata hänen jälleen , ehkä syyttää itseään , kun hän saa tietää, ettäleikkikaveri on luopumassa . Vakuuttakaa esikoululainen ettäsiirto oli jo suunnitteilla ollut mitään tekemistä sen kanssa , mitä hän sanoi ystävälleen .
Uskot

Mitä näet ei ole välttämättä mitä saat , ellet ajattele kuinesikoululainen . Esikoululainen n itsekeskeinen näkymät saattavat johtaa hänet hyppäämään epälooginen ulkonäkö perustuvia päätelmiä, kallistaa suuntaan hänen henkilökohtaiset halunsa mukaan Scholastic.com . Esimerkiksi3 -vuotias voisi olettaa, ettäkissa näkee kuljeksivat hänen etupiha on hänen omansa . Ehkä hän haluaa ajaa ulos ja tuodakissan " kotiin . &Quot; Anna esikoululainenmahdollisuus tehdäoikea päätös siitä ei pidetä jotain, joka ei ole hänen . Selitä lapsellesi, ettäkissa on vain ottaakävellä ympäri lähiseutua ja luultavasti kuuluu toiseen perheeseen , joka odottaa heidän lemmikki tulla kotiin .
Sosiaalinen ja kognitiiviset vaikutukset

esikoululainen n itsekeskeinen käsityksiä voi laittaanegatiivinen pyöräyttää sosiaalista vuorovaikutusta ja kierrä kognitiivinen päättely . Esimerkiksi kun kaksi esikoulu - ikä ystäviä nähdäpieneen kulhoon jasuuri kulho - joista kukin sisältää kaksi palloa jäätelöä - molemmat haluavatsuuremman lautasen , koska he ovat vakuuttuneita siitä on enemmän jäätelöä siinä. Lapsi, joka " juuttuu " kanssapienempiä kulhoon saattaa tulla hyvin järkyttynyt , koska hän uskoo vakaasti hänen ystävänsä sai enemmän jäätelöä . Tueesikoululainen huolenaiheet ja antaa tietoja , jotka voivat auttaa heitä ymmärtämään, että he molemmat saivatsaman määrän jäätelöä . Harkitse uudelleen säätämälläkohtaus; näyttää kaksi tyhjää kulhoa ja annaesikoululaiset auttaa kauhoa yhtä paljon jäätelöä osaksierikokoisia kulhoja .
odottaa odottamatonta

esikoululainen ei ehkä näytäverran empatiaa , kun toinen henkilö on surullinen tai järkyttynyt . Esimerkiksi josleikkikaveri saapaperin leikkaus piirtämisen ,esikoululainen voisi yrittää löytääside auttaa huolehtimaan hänen ystävänsä . Esikoululainen saattavat yrittää auttaa hänen väsynyt äiti tuntea paremmin luovuttamalla hänen suosikki viltti tai nallekarhu . Hän olettaa, että koska hänen viltti ja kantavat tee hänestä tuntuu hyvältä ne auttavat äiti liian , toteaa WebMD . Toisaalta , kunleikkikaveri on mennä kotiinkesken pelin , koska hän ei tunne hyvin ,esikoululainen voisi marssia noin ja sääliksi itse , koskapeli on ohi , maksaa mitään mieli siitä, että hänen ystävä hänen sairas .
huomioitavaa

Koskalapsi yhä tietoinen ja huolissaan , miten toiset tuntevat , hän luonnollisesti tullut yhteistyöhaluinen vuorovaikutuksessa hänen ikäisensä mukaan HealthyChildren.org . Esikoululainen tulee myös taholle, että muut ihmiset eivät välttämättä jaa tai sopia hänen kanssaan ajatuksia ja tunteita . Hän tulee lopulta tullut ymmärtämään , että jokaisella on oma erottuva ominaisuuksia - sekä myönteisiä että kielteisiä .

Previous:

Next: