Median Positiivinen & amp ; Negatiivinen vaikutus teini-ikäiset
vaikutus median teini-ikäiset voivat olla sekä myönteisiä että kielteisiä puolia , riippuentoimintaa jatapaa nuoria katsella ja käyttäälähteenä . Kanssaoikea lähestymistapa ja näkökulma , voit kärkimittakaavassapositiivinen puoli auttaa teini käyttää mediaa tarkoituksenmukaisesti , tavalla , joka rakentavia .
Tulosta Media vs. Electronic Media
Media pommittaa teini sekä painetussa ja sähköisessä muodossa . Tulostusmateriaali sisältää sanomalehdet, aikakauslehdet , julisteet , mainonta kiertokirjeitä , kirjoja ja mainostaulut . Sähköinen media kattaa television, elokuvien , radion , videopelit, kännyköiden jainternetin ( mukaan lukien kaikki käytön mahdollistava laite sitä ) , mukaan American kongressi Synnytyslääkärit ja Gynecologists . Se voi olla helpompi vanhemmat voivat valvoa monenlaisia tulostusmateriaaleja kuin sähköisen median koska tulostusmateriaali on jaettu eri tavalla kuin sähköisessä mediassa . Tämä ero voi antaa vanhemmille enemmän valtaatulostusmateriaalia , joka voi olla hyödyllistä .
Sisältö Media
Kaikki tiedotusvälineet , sekä painettuja ja sähköisiä , sisältävät viestit voivat olla joko positiivisia tai negatiivinen . Vaikutus erityinen media ollahenkilö riippuuhenkilön tulkitsee sen , mikä onyksilöllinen prosessi , joka perustuuhenkilön näkökulmasta ja kokemuksia . Yksi henkilö saattaa kokeanegatiivista vaikutusta näkemästämainoksenmainostaulu taas toinen henkilö saattaa nähdäsamaa mainosta ja katso läpimyynti taktiikkaa ymmärtääperimmäinen aikomusmainos , joka voi olla positiivinen . Media , joka saattaa olla negatiivisia yksi teini-ikäinen voi olla positiivisia muun teini , joka perustuu kunkin nuoren yksilöllisyyden .
Mediakasvatus
tärkeä tehtävä vanhemmille kuuluu valistaa nuoria noin miten tulkita ja hyödyntää mediaa positiivisella tavalla , neuvoo " ymmärtäminenvaikutus Media lapsia Teens , " kirjanen julkaissut American Academy of Pediatrics . Ilman positiivista vanhempien vaikutus , on todennäköistä, että teini-ikäiset kokevat negatiivisia vaikutteita median . Mediakasvatuksen , nuoret voivat oppia analysoimaanviestien tai kuvien he näkevät ja kuulevat erottamaanilmeinen ja piilotetut viestit sisältävän. Esimerkiksielokuva voi sisältääyleistä myönteistä viestiä sitoutumista ja perheen , mutta jos se sisältää väkivaltaa ,tiedotusvälineet voivat lähettää kielteisen viestinasianmukaista käyttää väkivaltaa saavuttaakseen tavoitteensa.
Lapsilukko
seurantateini median käyttö ontärkeä osa säilyttää vaikutusvaltaa ja valvoatiedotusvälineiden käyttöä ja pitää myönteisenä , toteaa professorit Kaveri Subrahmanyam ja Patricia M. Greenfield , kirjallisestilasten tulevaisuutta verkkosivuilla . Aseta tietokoneet ja pelaamista yleisissä tiloissa kodin ja valvoa käyttöä . Seuraa kännykkä käyttö tarkistamalla lausunnot huolellisesti . Keskustele lapsesi siitätelevisiossa ja elokuvissa hän kellot - usein vain avaamalla vuoropuhelua viestit ja teemat nähnyt voi nostaateini tietoisuutta ja auttaa häntä ottamaan pois enemmän positiivisia kuin negatiivisia . Kohdistamaan määräajat teidän teini käyttö elektroniikan . Älä unohda puhua lehtimainonta näet ja aloittaa keskusteluja kirjoja ja lehtiä teini voi olla käsittelyssä samoin . Seuraamalla keskustellen ja rajoittamalla pääsyä , voit auttaa pitämään media vaikuttaa positiivinen .
-
Raskauden mukana tulee kaikenlaisia pieniä herkkuja:turvotus ja suonikohjut ovat vain pari niistä. Tässä on sydänsi sopimus jalkojesi kanssa:sydämesi pumppaa verta alas ja jalkasi lihakset ja suonet pumppaavat sen takaisin ylös. Kuitenkin, vere -
Voi olla uskomattoman turhauttavaa kutsua lasta päivälliselle tai kysyä ne tulevat sisään, vain pyynnöstäsi haihtua tyhjään ilmaan, koska he eivät kiinnitä huomiota. Monet vanhemmat, lastenhoitajat ja lastenhoitajat kamppailevat pohtimalla, kuinka au -
Kielitaiteet toisella luokalla Mitä lasten tulee oppia lukemisesta Lukemisen alalla opettajan päätavoitteena on, että lapset näkevät lukemisen keskeisenä oppimisen kannalta ja loputtoman tiedon ja nautinnon lähteenä. Opettaja haluaa myös jokaisen
