• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Merkit siitä, että lukion viimeinen vuosi on valmis korkeakouluun

Lukion viimeinen vuosi on yksi jännittävimmistä vuosista lukiokokemuksessa. Se on täynnä toimintaa ja milepäiviä, joten se voi tuntua lentävän ohimennon nopeasti. Ja ennen kuin tiedät, kuljetat viiden vuoden kävelyllä palkittavan diplomin edessä perheen ja ystäviä. Ja jos olet monien vanhempien kaltainen, sinä ja uusi diplomisi vietätte kesän valmistautuen korkeakouluun syksyyn. Mutta onko poikasi tai tyttäresi todella valmis?

Koko kouluvuoden aikana on helppoa vanhemmien ja heidän viimeisten vuosilastaisten mennä upotetuiksi prosessiin hakemuksissa, kampusvierailuissa, korkeakouluhaastatteluissa ja esseekysymyksissä, että he unohtavat kysyä itseltään tärkeimmän kysymyksen kaikkien: Onko lukion viimeinen vuosi todella valmis korkeakouluun?

Valitettavasti useimmat vanhemmat oletetaan, että looginen seuraava askel diplomin saamisen jälkeen on mennä korkeakouluun syksyllä. Joten he lähettävät lukion valmistuneensa kannettavan tietokoneen, uuden peiton ja muiden tarvikkeiden hostin ilman, että he koskaan todella pohtivat, onko korkeakoulu juuri nyt oikea valinta.

Monille lukion viimeisille vuodelle syksyn menminen korkeakouluun on jotain, mihin he eivät ole aivan valmiita. Faktasti vain noin 60 prosenttia neljän vuoden instituutioiden opiskelijoista valmistuu kandidaatin tutkinnossa kuuden vuoden kuluttua rekisteröitymisestä. Samanaikaisesti kaksivuotisten instituutioiden valmistumisprosentit ovat jopa huonommat. Yksi ensisijaisista syistä, miksi lapset eivät valmista tutkintojaan, on korkeakouluun valmiudeton puute, varsinkin akateemisesti.

Esimerkiksi, merkittävä prosenttiosuus opiskelijoista ei ole valmis ensimmäisen vuoden korkeakoulukursseille. Faktasti 54 prosenttia korkeakoulun ensimmäisvuotiaita on huonosti valmiita korkeakoulun algebraan, ja lähes 70 prosenttia ei ole valmiita biologiaan. Samanaikaisesti 33 prosenttia ei ole valmiita englannin kirjoittamiseen, ja lähes puolet heistä ei ole valmiita yhteiskuntatieteellisiin kursseihin. Yhdistä nämä numerot siihen, että monet opiskelijat puuttuvat myös akateemisista käytännöistä ja tavoitteista, jotta menestyvät korkeakoulussa, ja voit alkaa ymmärtää, miksi valmistumisprosentit ovat niin alhaiset.

Joten, miten tiedät, onko viimeinen vuosi valmis seuraavalle askeleelle? Tässä on ehdotuksia siihen, miten arvioida opiskelijasi korkeakouluvalmiutta sekä ideoita siihen, miten voit auttaa heitä tulemaan korkeakouluvalmiiksi.

Miten arvioida akateemista valmiutta

Kansallisesti noin 40 prosenttia korkeakouluopiskelijoista joutuu ottamaan ainakin yhden korjaavakurssin valmistautuakseen korkeakoulutason opintojen, kansallisen korkeakoulututkimuskeskuksen mukaan. Tutkijat ehdottavat, että yksi syy tähän korkeakouluvalmiuden puutteeseen on se, että lukion valmistumisvaatimukset eivät aina sovi korkeakoulujen akateemisiin odotuksiin. Joten, miten tiedät, onko opiskelijasi akateemisesti valmis korkeakouluun?

Vähintäänkin vakiintuneiden testien, kuten ACT:n ja SAT:n, tulosten ohella nuoret tulisi osoittaa, että he ovat valmiita käsittelemään kurssimateriaalia, jota he löytävät tyypillisestä korkeakoulusta. Yksi tapa tehdä se on katsella luokkien vaikeustaso, joita he ottavat lukiossa. Jos he hallitsevat AP- ja Honors-kursseja, on hyvä mahdollisuus, että he ovat akateemisesti valmiita. Mutta jos he kamppailevat peruskursseissa, saattaa olla aika arvioida heidän kykyään käsitellä korkeakoulun opintoja.

Toinen akateemisen valmiuden indikaattori on viivytteen taso, johon nuorusi ryhtyy. Tehtävien lykkääminen viime hetkeen on huono tapa, varsinkin korkeakoulussa. Suurin osa korkeakoulukursseista vaatii, että opiskelija suunnittelee etukäteen ja pitää yllä säännöllisiä lukutehtäviä. Ja lukemista on paljon korkeakoulussa. Jäädessä lukemiseen takaperin voi merkittävästi vaikuttaa lapsesi menestykseen.

Läsnäolo on toinen tekijä, joka vaikuttaa korkeakouluvalmiuteen. Jos nuoret ovat tottuneet jättämään koulun tai tarvitsevat "vapaapäivän" koulusta melko jatkuvasti, he kamppailevat korkeakoulussa. Monet korkeakoulun professorit vaativat läsnäolon ja voivat jopa tehdä siitä osan lopullisesta arvosanasta. Tästä syystä nuoret tarvitsevat disaopliinia päästäkseen luokalle joka päivä. Kurssien jättäminen ei ainoastaan vaikuta läsnäoloarvosanaan, vaan sillä on myös negatiivinen vaikutus kykyyn ymmärtää kurssimateriaalia. Usein luennot ja luentomuistiot ovat olennaisia kurssin läpäisemiseksi.

Lopuksi, tarkastele perusakateemisia taitoja kuten kirjoittaminen, lukeminen ja aikanhallinta ja ole rehellinen. Onko teinillasi taidot, joita korkeakoulu vaatii? Jos ei, saatat haluta harkita opetuksen ohjelmia ja kesäkurssit opiskelijasi valmisteluun. Toinen vaihtoehto on rekisteröityä ammattikorkeakoululle tapa, jolla voit nostaa opiskelijasi nopeuteen.

Miten arvioida emotionaalista valmiutta

Yhdysvalloissa noin 60 % opiskelijoista, jotka rekisteröityvät 4-vuotiseen kouluun, valmistuu samassa instituutiossa. Tämä on merkittävä kiertoaste, joka viittaa siihen, että lapset rekisteröityvät korkeakouluun ennen kuin he ovat valmiita siihen haasteisiin, jotka edessä odottavat. Vanhempina on helppo olettaa, että jokainen teini on valmis tälle seuraavalle askeleelle, mutta tämä ei ole aina totta. Todellisuudessa monet lapset eivät ole emotionaalisesti valmiita kaikelle, mitä korkeakoulu tuo mukanaan.

Yksi parhaista tavoista määrittää, ovatko nuoret emotionaalisesti valmiita korkeakouluympäristölle, on tutkia tarkasti, miten he hallitsevat elämäänsä lukiossa. Esimerkiksi, sinun on oltava rehellinen nuorusi vastuullisuuden, hyvien valintojen tekemisen ja ajan hallinnan kyvyksestä. Saapuuko nuorusi ajoissa, tekeekö hän tehtävät ajoissa ja vältteleekö ongelmia tai myrkyllisiä ystäviä?

Myös varmista, että tutkit, miten nuorusi käsittelee vaikeita tunteita ja tilanteita arkielämässään. Korkeakoulu ei ole helppoa. Professorit voivat olla vaikeita käsitellä ja kampusasukkaat saattavat olla kiusaajia. Ajattele, miten nuorusi ratkaisisi nämä tilanteet. Kyky ratkaista ongelmia ja kannustaa itsensä ovat olennainen taitoja korkeakouluopiskelijoille.

Vastaavasti, kun elämä muuttuu haastavaksi, miten nuorusi pääsee irti? Nuoret, jotka kääntyvät juhliin tai muihin epäterveellisiin käyttäytymistapoihin toipuakseen, kamppailevat korkeakoulussa. Samanaikaisesti nuoret, jotka osaavat käsitellä stressiä terveellisin tavoin, ovat menestyväisempiä.

Muita tekijöitä, joita kannattaa harkita korkeakouluvalmiuden määrittämisessä, on kyky hoitaa itsensä ja suorittaa normaaleja arkipäivän tehtäviä, kuten ruoanlaitto, siivous, pesu ja muut kodinhoidot. Siellä ei ole ketään auttamaan heitä saamaan nämä tehtävät valmiiksi. Kun nuoret eivät ole tarpeeksi vastuullisia tekemään nämä asiat itsenäisesti, tämä on merkki siitä, että he eivät ehkä ole valmiita korkeakouluun.

Lopuksi, harkitse, kuinka hyvin nuorusi pystyy arvioimaan riskiä ja pysymään turvassa. Esimerkiksi, korkeakoulun ensimmäiset muutamat viikot ovat erittäin vaarallisia fuksille, varsinkin nuorille naisille. Ei ainoastaan se, että he ovat uusia kampuksessa ilman tukiverkostoa, vaan he saattavat puuttua taitoja, joita tarvitaan pitämään heidät vaarallisten tilanteiden ulkopuolella.

Faktasti tutkijat ovat tunnistaneet "punaisen vyöhykkeen", tai syksyn lukukausin ensimmäiset muutamat viikot, jossa tulevat fuksinaiset ovat suurimmassa riskissä epätoivottuihin seksuaalisiin kohtaamuksiin ja seksuaaliseen väkivaltaan. On tärkeää, että nuorilla on perus turvallisuustaitoja varmistaakseen, ettet he loukkaantuvat tai heidät raiskataan, kun he tottuvat uuteen elämäänsä kampuksella.

Nämä taidot sisältävät koskaan menemään bileille yksin, kumppanijärjestelmän käyttämisen yöllä, juomisen rajoittamisen tai kokonaan jättämisen ja koskaan hyväksymään juomia muilta. Jos nuorullasi ei ole hyvää radaria epäturvallisille tilanteille, saatat haluta harkita korkeakoulun viivyttämistä tai kannustaa nuorusi asuakseen kotona ensimmäisellä vuodella, kunnes he ovat kehittäneet hieman kypsyyttä.

5 askelta, joilla voit kannustaa korkeakouluvalmiutta nyt

Vaikka korkeakouluun menminen saattaa tuntua itsenäisyyden julistukselta, se ei tarkoita, että nuori on valmis siihen liittyvään vastuuun. Opiskelijoiden on osoitettava, että he tekevät hyviä valintoja, hallitsevat aikaansa, oppivat virheistään ja elävät vastuullisesti, jotta osoittavat korkeakouluvalmiutensa. Ja se on sinun työtäsi vanhempana auttaa heitä valmistautumaan siihen seuraavaan askeleeseen.

Vältä korkeakouluoletuksia

Muista, että ei jokainen lukion viimeinen vuosi ole valmis korkeakouluun suoraan lukion jälkeen. On tärkeää kysyä opiskelijoilta, mitä he haluavat. Jotkut lapset tietävät, että he eivät ole valmiita tai valmiita kuormitukseen ja vastuuun, jotka kuuluvat korkeakouluopiskelijaksi.

Tästä syystä on elintärkeää käydä rehellinen keskustelu viimeisellä vuodellasi. Kuuntele, mitä he haluavat, ja muista, ettei ole häpeää ottaa vuotta työskennelle, osallistua vuosi-väliaikaohjelmaan, ottaa kevyempi kurssikuorma tai käydä ammattikorkeakoulussa saadakseen lisää kokemusta, kypsyyttä ja autonomiaa.

Lisäksi, ole realistinen lukion kuormituksen ja opintojaksojen suhteen. Kysy itseltäsi, ovatko luokat, jotka he ottivat, todella valmistanut heitä seuraavalle koulutustasolle. Esimerkiksi, korkeakoulu vaatii paljon lukemista. Jos opiskelijasi ei lukenut oppikiriaan säännöllisesti, he eivät ehkä ole valmiita kaikelle lukemiselle, jota korkeakoulussa vaaditaan. Ennen kuin investoit tuhansia dollareita koulutukseen, varmista, että opiskelijasi pystyy käsittelemään korkeakoulun kuormitusta.

Varmista, että nuorusi on vastuullinen

Monet lapset lähtevät korkeakouluun joko opintomaksunsa takuulla vanhempiensa ansaitsemalla rahalle tai opintolainoilla. Tästä syystä on tärkeää, että nuorusi on tarpeeksi vastuullinen käsittelemään aikanhallintaa ja itsenäistä kannustamista, joita tarvitaan selviytymiseen korkeakoulussa.

Hyvä ensimmäinen askel on opettaa nuorille aikabudjetoinnin. Opeta heille, miten käyttää suunnistajaa tai verkko-kalenterin estoa opiskeluun, lukemisen jäljittämiseen ja etukäteen tenttiin opiskelemiseen. Painota stressin lieventävän hauskan ajan suunnitteluun tärkeyttä, mutta ei muiden prioriteettien, kuten opiskelun, työvelvoitteiden ja urheiluharjoittelujen kustannuksella.

Lisäksi, nuorusi tulisi tietää, miten vuorovaikuttaa professoreihin, kun he tarvitsevat lisää apua tai fühltävät, että arvosana ei ole tarkka. On tärkeää, että nuorusi pystyy lähestymään opettajiaan jo nyt apua pyytääkseen, kun he tarvitsevat sitä. Jos he tekevät sen, he todennäköisemmin pyytävät apua korkeakoulun professoreilta ja kannustavat itsensä.

Tarjoa rahanhallinta-kokemusta

Kyetä hallitsemaan rahaa on olennainen elämántaito ja se, jota nuoret tarvitsevat oppia ennen heidän lähtiessään korkeakouluun. Aloita rahanhallintataitojen opettaminen pyytämällä nuorusi kehittämään kuukausittaisen budjetin menoille kuten bensiini, ulkoilu, koululounas, viihde ja muut aktiviteetit.

Puhu myös toiveista ja tarpeista. Jos heidän toiveensa ylittävät heidän käytettävissä olevansa rahan, auta heitä oppimaan, miten leikata kulut, jotta pääse ends meet. Tämä voi tarkoittaa harvempaa ulkoilua ystävien kanssa, lounasten pakkaamista kouluun tai kahvin tekemista kotona 5 dollarin sijaan Starbucksissa jokapäiväisesti. Avain on se, että lapset tajuaavat, että heidän resurssinsa ovat rajoitetut, ja jopa enemmän, kun he ovat korkeakoulussa. Kotona budjetin mukaan eläminen auttaa heitä valtavasti, kun he lähtevät korkeakouluun.

Vaikka monet lapset saavat kampusruokasuunnitelman ollessaan poissa, he silti haluavat välipaloita ja juomia mökkiin. On myös kirjoja ajatella sekä perustarpeita kuten paperi, paperit, hammastahna ja WC-paperi. Nuoret tulisi tietää, miten hallita heidän rajoittuneita resursseja ennen heidän lähtiessään korkeakouluun.

Kanna elämántaitoja

Ei yksikään fuksi tulisi korkeakouluun perus elämántaitojen ilman. Esimerkiksi, varmista, että nuorusi osaa tehdä yksinkertaisia aterioita, tehdä oman pesunsa ja hoitaa pieniä ongelmia kodin ympärillä, kuten suihkulokeroon työntäminen. Vaikka nämä taidot voivat tuntua yksinkertaisilta ja merkityksiltä, ne ovat olennainen osa arjen elämää ja nuoret tulisi pystyä käsittelemään ne itsenäisesti.

Lisäksi, nuorusi tulisi tietää, miten navigoida ilman GPS:ää tai älypuhelinta. Heissä on aikoja elämässään, kun puhelimet ovat joko kuolleet tai saatavilla, ja jos he eivät tiedä, miten päästä pisteestä A pisteeseen B, se voi olla todella suuri juttu.

Opeta nuorillesi suuntien perusteet sekä bussin tai metron käyttö. Ja jos he eivät tiedä, mihin suuntaan mennä, varmista, että he ovat riittävän itsevarmoja kysymään ohjeita. Ei ole huonompaa tunne kuin vaelluttaa kaupungissa ilman aavistustakaan siitä, missä olet tai miten päästä sinne, missä sinun on oltava. Varmista, että nuorusi osaa hallita nämä tilanteet.

Opeta perus itsetunnon käytäntöjä

Itsetuho on yksi perusvaatimuksista elämälle korkeakoulussa. Esimerkiksi, lapsesi on tiedettävä, miten varata aika yliopiston terveyskeskukseen, jos he ovat sairaita. Vastaavasti, he tarvitsevat tietää, miten ottaa ilman reseptiä myytävät lääkkeet turvallisesti sekä hoitaa ruumiinsa. Jos nuorilla ei ole hyvää hygieniaa, he eivät muista käyttää pidennyksiään, eivät mene nukkumaan ajoissa ja eivät ole käsityksessä oikeasta ravitsemuksesta, korkeakoulu on haastava kokemus heille ja he eivät menesty.

On tärkeää puhua nuorellesi vakiintuneista itsetunnon käytännöistä ennen heidän lähtiessään korkeakouluun. Yksi parhaista tavoista tehdä tämä on kannustaa heitä vakiinnuttamaan rutiineja. Esimerkiksi, opeta nuorillesi, miten syödä ja nukahtaa aikataulun mukaan sekä vakiinnuttaa perus iltarutiini. Nämä perustaidot asettavat nuorusi menestykseen ollessaan poissa koulussa.

Sana Verywelliltä

On monia tekijöitä, jotka vaikuttavat siihen, onko opiskelija valmis korkeakouluun. Vaikka useimmat vanhemmat oletetaan, että vakaa ACT- tai SAT-piste on korkeakouluvalmiuden merkki, tämä on vain yksi tekijä. Opiskelijoiden on oltava itsenäisiä ja vastuullisia. He tarvitsevat tietää, miten tehdä hyviä valintoja sekä miten pyytää apua, kun he tarvitsevat sitä.

Muista, opiskelijat ovat ensisijaisesti omillaan korkeakoulussa. Heillä ei ole vanhempaa muistuttamassa heitä, milloin mennä nukkumaan, milloin syödä ja milloin opiskella. He tarvitsevat pystyä tekemään nämä päätökset itsenäisesti. Ja jos he eivät pysty demonstroimaan tätä kykyä lukion viimeisellä vuodella, he eivät ehkä ole valmiita korkeakouluun syksyllä. Vanhempana on sinun työtäsi varmistaa, että opiskelijasi on valmis tälle seuraavalle askeleelle ennen kuin työnnet ne pesästä.