Voivatko raskauden aikana otetut kohtuuslääkkeet aiheuttaa oppimisvaikeuksia?
K: Minun poikani on kolmannella luokalla ja on yhdeksän vuotta vanha. Hänellä on vaikeuksia matematiikassa, on aina ollut ainakin vuoden taantuma lukemisessa, ja hän jatkaa vaikeuksia sanallisten ongelmien seuraamisessa. Hänen opettajansa sanoo, että joissain päivinä hän pärjää erittäin hyvin, mutta 바로次の日 hän ei näytä muistavan mitään siitä, mitä hän oppi edellisenä päivänä.
Olen 37-vuotias ja minulla on kohtuushäiriö. Minulla on ollut se 18-vuotiaana alkaen. Kun olin raskaana pojalleni, otin Dilantinin ja Fenobarbitaalia kohtuuksien hallintaan. En saanut kohtuuksia raskauden aikana. Kysymykseni on: luuletko, että mikään lääke, jota olin ottanut, olisi voinut aiheuttaa mitään tätä, ja mitä toimintasuuntauksemme pitäisi harkita? Olemme palkanneet opettajan kesäksi katsomaan, auttaako se häntä saavuttamaan mitään.
V: En ole lääkäri, joten kannustan sinua kysymään neurologistasi lääkinnällisen vastauksen tähän tärkeään kysymykseen. Tiedän, että lääkkeet kuten fenobarbitaali ja erityisesti difenyhydantoiini voivat olla negatiivisia kehittyvälle siemenkasvalle. Näiden lääkkeiden vaikutukset on kuvattu kirjassa Drugs in Pregnancy and Lactation Briggs, Freeman ja Yaffe kirjoittamana. Tämä tarkoittaa, että on mahdollisia negatiivisia vaikutuksia vauvalle, joita on painotettava äidin riskiä vastaan, jos hän ei ottanut lääkkeitä.
Valitsin vastata kysymykseesi, koska niin moni oppimisvaikeuksien lasten äitien ja isien murehtii siitä, ovatko he jollain tavalla vastuussa lapsensa ongelmista. Ymmärrettävästi ahdistuneet ja huolestuneet vanhemmat etsivät vastausta siihen, miksi tämä tapahtui heidän lapselleen. Osana tätä etsintää he ihmettelevät, onko jotain, mitä he ottivat tai eivät ottaneet, tai tekivät tai eivät tehneet, kun he rupesivat tai raskauden aikana, syynä ongelmaan. Uskon, että vastausta tähän kysymykseen auttaa vanhemmia eteenpäin ja suunnittelemaan lapselleen. Kuitenkin todellisuus on, että ei ole selkeää vastausta, tai parhaimmillaan vastaus on ehkä.
Tärkeää tässä on, että vanhemmat eivät tule viettää paljon aikaa murehtimassa siitä, mitä he tekivät tai olisivat voineet tehdä toisin. Mitä on merkitsee, on varmistaa, että on kattava arvio lapsen oppimistyylistä. Jos on kysymys siitä, onko lääke tai huume aiheuttanut aivovahinkoa lapsessa tai vaikuttanut hänen ajatteluunsa, kattava neuropsykologinen arviointi tulisi suorittaa. Tiedämme, suuren osin Byron Rourke, Ph.D.:n, kanadalaisen neuropsykologin, työn ansiosta, että lapset tiettyjen tyyppisten prosessointiongelmien kanssa voivat hyötyä erityisistä opetustavoista. Neuropsykologinen testaus tarkastelee erityisesti aivojen toimintaa ja auttaa tunnistamaan, mitkä opetusmenetelmät toimivat parhaiten tietylle lapselle. Meidän on yksinkertaisesti pakko saada tällainen tieto, jotta voimme sanoa, mitkä opetusmenetelmät (tai opettelu) toimivat parhaiten. Muuten se on arvaamista. Lasten kasvataminen on liian tärkeää, jotta luottaisimme arvaamiseen, kun meillä on kyky olla tarkempia. Pyydä koulua tekemään viittaus, tai puhu lastenlääkäristäsi tästä.
-
Jos haluat löytää hyvää lastenhoitoa, joskus tarvitsee vain tietää, mistä etsiä. Suusta suuhun ja internet ovat hyviä alkupisteitä, mutta lastenhoitoresurssi- ja viittauskeskukset (CCR&R) voivat ohjata oikeaan suuntaan nopeammin ja tarkemmin. Tässä -
Vahva tukiverkosto on tärkeää uudelle vanhemmalle. Tässä on neuvoja siihen, miten varmistat, että olet ympäröity tukeva tiimi, joka auttaa sinua kasvamaan vanhemmaksi, jota haluat olla. Monelle vanhemmalle ensisijainen tuki on puoliso. On kuitenkin -
Se on todennäköisesti salaisuudesta poikkeava, että lapset, joilla on mukana olevat vanhemmat, ovat onnellisempia, terveempiä, paremmin sopeutuneita ja menestyvät koulullisissa ja vapaa-ajankulutuksissaan. Se voi lisätä heidän kognitiivista kehityst
