Miten lapset oppivat puhumaan englantia?
Englannin kielen puhuminen on suuri etu yhä globalisoituvassa työmarkkinoilla. Tulevina työnantajina ja työntekijinä lapset voivat hyötyä eniten toisesta kielen oppimisesta varhaisessa iässä. Kielitieteilijät ovat yleensä samaa mieltä siitä, että lapsille on helpoin oppia uusi kieli samanaikaisesti omän äidinkielen kanssa, mutta lapsia voidaan opettaa missä tahansa iässä. Nuoret lapset voivat oppia puhumaan sujuvaa englantia kotona tehtävillä aktiviteeteilla ja vanhempien valmennuksella.
Englannin puhuminen kodissa
Lapset ja aikuiset oppivat kieltä uppoutumisen kautta, ja englannin puhuminen kodissa altistaa lapset kielelle. Nuoret lapset erityisesti tykkäävät kopioida vanhempiaan, joten yksinkertaisten englanninkielisten lauseiden käyttö kotona voi vaikuttaa lapsen englannin sanastoon. Englannin puhuminen kodissa vahvistaa myös sitä, että englannin kieli on tärkeä perheelle ja lapsilla on positiivinen kuva uuden kielen oppimisesta.
Lukeminen
Kirjat voivat olla lapsille kasvatuksellisia ja viihdyttäviä. Kuvakirjat voivat auttaa lapsia oppimaan uusia englanninkielisiä sanoja assosiaation kautta tunnettuihin kuvioihin. Lapsen suosikkikirjojen englanninkieliset käännökset voivat olla arvokas resurssi englanninkielisten sanojen ymmärtämiseen. Englanninkielisten sanojen näkeminen kontekstissa tai kuvien kanssa voi auttaa tunnistamaan monia englannin homonyymejä, jotka ovat usein vaikeita kielen oppijoille. Ääneen lukeminen yksin tai vanhemman kanssa asettaa painon puheeseen ja ääntämiseen.
Toisto
Lapset voivat oppia oikean englanninkielisten sanojen ääntämisen toiston kautta. Vanhemmat tai opettajat voivat esitellä muutaman uuden sanan viikossa ja integroida niiden käytön arjen aktiviteetteihin ymmärryksen edistämiseksi. Kun sanoja toistetaan, ne muistuvat ja integroituvat lapsen englanninkieliseen sanastoon. Aasian murteiden puhekytkennät ja yhdysäänteet voivat joskus tehdä oikeasta englannin ääntämisestä vaikeaa. Vaikka sanoja ei puhuttaisi täydellisellä englannin aksentilla, painopiste lapsuuden oppimisessa tulisi olla ymmärtämisessä ensin ja täydellisyydessä myöhemmin. Toisto auttaa parantamaan englannin ääntämistä.
Kannustaminen
Lapset tarvitsevat kehuja positiivisten toimien vahvistamiseksi. Vanhempien tulisi olla tukevia motivoidakseen lapsia jatkamaan oppimista. Koska englannin verbittaminen on niin erilainen eurooppalaisista ja aasialaisista kielistä, oikean verbien käyttäminen ja kielioppi on usein haaste. Virheet ovat luonnollinen osa oppimista, mutta British Council ehdottaa, että vanhemmat 무시ävät grammatiikkavirheet ilmaantuessaan, ja korjaavat virheet mallintamalla oikeaa englanninkielistä fraasointia.
Merkitys
Lapset ovat innokkaampia oppimaan, kun he ymmärtävät uuden tiedon syyn. Sen sijaan, että keskittyisit pelkästään englannin puhumiseen, käytä puhuttua englantia ajoneena muiden tiedon esittämiseen, joka ruokkii lapsen uteliaisuutta. Maailman toimintaperiaatteiden selittämiset ovat lapsille yleisiä kysymyksiä. Jos englantia käytetään vastausten selittämiseen, molemmat koulutustavoitteet täyttyvät kerralla.
Koulu
Kouluikäiset lapset voivat hyötyä englannin oppimisesta rakenteisessa oppimisympäristössä. Luokkahuoneen oppiminen voi kattaa monia kotona käytettyjä tekniikoita, kuten lauluja tai pelejä, mutta oppikirjoja ja tehtäväarkkeja käytetään usein laajemman sanaston esittämiseen. Englantia toisena kielenä, eli ESL, -luokat voivat keskittyä oikeaan foneettiseen ja grammatiikkaan perustuvaan puhumiseen ennen kirjoittamisen ja lukemisen opettamista.
-
Mistä edes alkaa!Joka kerta, kun tapasin raskaana naisen ja hän kysyi, mistä alkaa, kirjoitin muutamia sivustojen nimiä (ja ihmisiä), joita rakastan ja luotan, suuntaakseni hänet oikeaan suuntaan.Kun keskustelu jatkui, sanoin, Oh odota, lisään tämän -
Taaperon siirtäminen vauvasängystä sänkyyn on monelle vanhemmalle ratkaiseva hetki – se voi olla samanaikaisesti surullinen ja jännittävä. Myös on vaikea arvioida, milloin on aika siirtyä iso lapsen sänkyyn. Tässä on neuvoja, jotka voivat aut -
Olen onnellinen ja hyvin sopeutunut teini. Luulen, että olen tehnyt melko hyvän työn kasvatuksessa häntä tähän asti. Ongelma on, että hän on täysin kiitollinen kaikesta, mitä olen tehnyt hänelle. Miten käsitellä kiitollisematonta teiniä? Tämä kuulost
