• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Käyttäytymishallinnan menetelmät

Hyvä käyttäytyminen lapselta saa aikaan useilla tavoilla. Lasten antaminen tehdä valintoja – esimerkiksi, minkä väräinen paita he haluavat pukemaan – antaa heille kontrollin tunteen. Rutiinien asettaminen, kuten lepo- ja ruokailuaikoina, luo turvallisuuden tunteen. Molemmilla on positiivinen vaikutus käyttäytymiseen. Mutta jopa perheissä, joissa on selkeät rajat ja odotukset, lapset voivat käyttäytyä huonosti; silloin voidaan käyttää muita käyttäytymishallinnan menetelmiä.

1...2...3... Laskeminen

Tämä menetelmä perustuu "kolme virhettä ja olet pois" -konseptiin. Kerro lapselle, että hän saa kolme mahdollisuutta ennen kuin häntä lähetetään huoneeseensa ennalta määrellyksi ajaksi. Ensimmäisen kerran kun käyttäytyminen poikkeaa odotetusta, sano "yksi". Toisella kerralla vastaa yksinkertaisesti "kaksi". Kolmannella kerralla lähetä häntä suoraan huoneeseen ja käynnistä ajastin. Yleinen ohjesääntö on minuutti per elätty vuosi. Esimerkiksi nelivuotiaalle aika on neljä minuuttia. Aluksi pienemmät lapset saattavat joutua fyysisesti viedä huoneeseensa ja he yrittävät todennäköisesti lähteä. Joka kerta kun he lähtevät, vie ne takaisin ja käynnistä ajastin alusta. Ole tiukka. Tämä menetelmä asettaa rajat, antaa runsaasti varoituksia ja sitten seuraukset, kun rajoja ylitetään.

Positiivinen vahvistus

Positiivista vahvistusta voidaan käyttää työkaluna luottamuksen rakentamiseen, itsetunnon parantamiseen, huonon käyttäytymisen korjaamiseen ja hyvän käyttäytymisen vahvistamiseen. Menetelmän toimivuudelle on viisi keskeistä konseptia, joita on muistettava. Käännä lapsen puoleen ja tee silmäkontakti. Tämä on tärkeää, koska se kertoo lapselle, että hänellä on aikuisen jakamaton huomiota. Anna lapsen puhua ja lopettaa lauseensa. Älä keskeytä. Lapsen kuunteleminen on hyvää hänen luottamukselleen ja itsetunnolleen. Älä leimaa lasta; sen sijaan, että sanoisit lapsen "huonoksi", paina asialla toimiaa, ei lasta itsessään. Esimerkiksi: "Sami, olet huono poika!" alentaa lapsen luottamusta. Sen sijaan sano: "Sami, leikkineuvojen jättäminen portaille oli hyvin vastuutonta." Auta lasta oppimaan puhumaan positiivisesti ja aina kun mahdollista, aloita kasvatuskeskustelut vahvistavilla, positiivisilla huomioilla ennen varsinaisen rikkomuksen käsittelyä. Varmista kuitenkin, että kehu on totuudenmukainen, muuten luottamus voi tulla kyseeseen.

Aikavirhe (Time-Out)

Aikavirheen tehokkuudelle on asetettava rajat etukäteen. Päätä, mitkä rikkomukset johtavat aikavirheeseen: isku, aggressio jne. Valitse paikka aikavirheelle: joku epäuhkalla, kuten tuoli, erityinen penkki, portaat jne. Kun käyttäytyminen muuttuu hyväksymättömäksi, anna yksi varoitus ja jos se toistuu, aseta lapsi valittuun aikavirhe-alueeseen. Käynnistä ajastin, jotta lapsi tietää, kuinka kauan hän on ollut aikavirheessä ja kuinka kauan vielä on. Suositeltu ohjesääntö on minuutti per elätty vuosi. Jos hän nousee, aseta hän rauhallisesti takaisin aikavirheeseen ja jos haluat, nollaa ajastin. Älä keskustele käyttäytymisestä, kun aikavirhe on ohi.

Palkintojärjestelmä

Lapsen palkitseminen hyvästä käyttäytymisestä voidaan tehdä taulukoiden ja pelien kautta. Valitse taulukko; Super Nanny -sivustolta löytyy useita vaihtoehtoja, tai ole luova ja tee oma. Ennen käyttöä päätäkää yhdessä, mikä palkinto on. Ehkä se on lelu, jota hän on pyytänyt, uusi kirja tai erityinen "treffi" äidin tai isän kanssa. Sitten aloita tikkuilien laittaminen taulukkoon. Lisää yksi hyvästä käyttäytymisestä ja poista yksi huonosta käyttäytymisestä, jotta lapsi ymmärtää, että sääntöjen rikkomisella on seurauksia. Kun taulukko on täynnä, lapsi saa sovitun palkinnon. Jos kodissa on erityisiä ongelmia, joita tulisi ratkaista, kuten lepoaika tai aggressiivinen käyttäytyminen, taulukot voivat keskittyä näihin ongelmiin yleisen hyvän käyttäytymisen sijaan. Super Nanny -sivusto suosittelee taulukon laminointia uudelleenkäyttöä varten.

Pelejä voidaan käyttää käyttäytymishallinnassa hyödyntämällä palkintojärjestelmää. Esimerkiksi aseta ajastin ja anna lapselle tietty aika suorittaa tehtävä. Jos hän ehtii ennen aikaa, hän saa palkinnon. Tähän tyyppiseen palkintoon kannattaa pitää pussi tai laatikko pienoisia, edullisia leluja tai esineitä, joista lapsi voi valita.