• vauvat
• RakennusPerhe
• lapset
• Yleinen Vanhemmuus
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• raskaus

1,2,3 lähestymistapa Kuritus

Muutamia näkökohtia vanhemmuuden ovat turhauttavaa vanhemmille kuin kuria . Getting lapsesi kuunnella voi tuntuaharjoitus turhuuden . Nolo ottaa lapsesi oikutella yleisissä voi joskus työntää sinutpartaalle huutaa lapsesi tai uhkauksia sinulla ei ole todellista aikomusta suorittaa . 1-2-3 Magic- menetelmä kurinalaisuutta kehittämä Chicago perustuu psykologi Dr. Thomas Phelan , opettaa paitsi miten kurittaa tehokkaasti , mutta myös miten kehua lapsesi ja rakentaavahvempaa suhdetta hänen kanssaan .
1-2 -3

laskentamenetelmän ontapa saada lapsen huomion ja kerroit hänen tietää hänen käytös ei ole hyväksyttävää . Kun 5 -vuotias lapsi toimii ylös , aloita yksinkertaisesti sanomalla , " Se on yksi . &Quot; Älä piestäpisteeseen , pahastua , miksi hän ei voi ollaevästeen juuri ennen illallista , tai muuten perustele kurinpitotoimiin. Jos hän ei poistu enemmän kuin muutaman sekunnin , vaikkapa " Se on kaksi . &Quot; Jälleen kerran, älä puhutelko lapsesi selittää . Hän tietää jo , miksi tämä käyttäytyminen ei ole hyväksyttävää . Jos hän jatkaakäyttäytymistä , jatkotoimet " Se kolme . Ota viisi . &Quot;
Aikalisä seurantaryhmä

Counting kolmeen accomplishes mitään ellet seurataseurauksena , mikä on kunlause " Ota viisi " astuu sisään. Kun sanot näitä viimeisiä sanoja , lapsesi menee aikalisä . Phelan suosittelee lähettäälapsi hänen tilaa aikalisän tai istuu hänen tuolilla . Lapsi pysyy aikalisän niin monta minuuttia kuin hän on vanha; kukin yritys paeta lisää toinen minuutti päälleaikalisä . Aikalisä ei ole rangaistus , vaanaika rauhoittua ja saada hallintaan hänen menettelyään .
Laskemisesta Toiminta

Et saa alkaa käyttää1 -2-3 magic- järjestelmän yksi päivä, keskelläsupermarket , ja odottaa lapsesi ymmärtää, mitä olet tekemässä ja miksi . Operaattorin tämäntyyppisen kurinalaisuutta teoiksi vie esisuunnittelu ja keskusteluja lapsesi etuajassa , joten hän tietää mitä odottaa . Selitä lapsellesi aikanahiljaista aikaa , ei keskelläkiukuttelu , miten reagoi käyttäytymistä lapsesi tietää on väärä ja on varoitettu tai rangaistu aiemmin . Vain selittää; Uusi menetelmä ei ole ajan keskustelua , mutta voit vastata kysymyksiinlapsi kysyy , kunhan ne eivät ole manipuloiva tai järjetön kysymyksiä suunniteltu häiritse sinuapääasia , kuten " Mitä jos teen senmiljoona kertaa ? "
tulokset

Tämä menetelmä toimii vain, jos olet kuljettaa läpi uhkia juuri niin kuin sanoit , ja jos molemmat vanhemmat työskentelevät yhdessä . Hetkellälapsi näkeekilinä haarniska , olet tuomittu epäonnistumaan . Mutta jos haetmenetelmää johdonmukaisesti , näet tuloksia . Tällämielenterveystoimiston Kanadan opettitekniikka vanhemmille , joiden lapset olivatjonotuslistalla arviointia , 90 prosenttia ilmoittiparannusta käyttäytymistä kolmen kuukauden kuluttua. Noin 50 prosenttia ei enää tuntunut lapsensa tarvitaan arviointia varten mielenterveyden häiriöt , mukaanheinäkuu 2011 julkaistussa artikkelissa Irishtimes.com .