Onko Huono Luokkahuone hallinta vaikuttaalapsen käyttäytymiseen?

tapa lapsesi opettaja hallitsee hänen luokkahuoneessa voi olla merkittävä vaikutus siihen, miten hyvin opiskelijat käyttäytyvät ja kuinka paljon he voivat oppia . Opettajat, jotka eivät osoita hyvää luokan hallinta , mukaan luettuina säännöt , rutiinit ja valmistelu , usein luoda oppimisympäristöjä, jotka ovat kaoottisia ja tehottomia . Jos lapsesi on joutumassa vaikeuksiin koulussa , se kannattaa pohtia, onko huono luokkahuoneen hallinta on osa ongelmaa .
Sääntöjen puute

kulmakivi luokkahuoneessa onjoukko sääntöjä, jotkaopiskelijat tietävät ja ymmärtää . Ilman sääntöjä , lapsilla onvaikea ymmärtää, ja odotuksiinopettaja . Tehokas luokkaopetus ei ole mahdollista joko silloin, kunlapset eivät osaa käyttäytyä . Mukaan " luonnontieto , joka toimii, " Robert J. Marzano-sääntöjen puute voi johtaa häiriökäyttäytymistä ja epäkunnioittava opiskelijoita, mikä johtaakaoottiseen oppimisympäristö . Lapset, jotka altistuvatkaoottinen oppimisympäristö todennäköisemmin näytellä luokassa , koska he eivät selvästikään ymmärrä, mitä he pitäisi tehdä , ja tämä tyyppi tylsyydestä ja häiriötekijä johtaa usein käyttäytymisen ongelmia .


puutteellisesta valmistelusta

tehokkain opettajat viettävät tuntia suunnittelemalla opetus suunnitelmia, jotka onnistuneesti toteuttaaopetussuunnitelman samalla harjoittaa opiskelijoille mielenkiintoista tietoa ja viihdyttävää toimintaa . Kunopettaja ei valmistella riittävästi , ei olejäsennelty luokkahuoneessa ympäristö, jossa lapset tietävät, mitä odottaa . Josopettaja ei ole valmis eikä ole kopioiden tai materiaaleja valmiiksi , opiskelijat jätetään oman onnensa nojaan , kun hän on lopettanut valmistautuuopetus . Mukaan Yale University , puutteellisesta valmistelusta puoleltaopettaja on yksinopeimmista tavoista menettää määräysvallanopiskelijoita, joka onvuorenvarma resepti käyttäytymisen ongelmia .
Asiaton Materiaalit

Se on huolellisesti hiottu taito, että opettajilla on tunnistaaoppimiskykyä jokaisen oppilaan ja veneet oppitunteja, tarpeisiin jokaisen lapsen . Kunoppitunnit ja materiaalit eivät ole ikään tai oppimisen sopiva , lapset voivat tulla tylsää tai ylityöllistettyjä , mikä johtaa usein käyttäytymisen ongelmia , mukaan Yalen yliopisto . Josopettaja arvioi opiskelijoiden istua työpöytänsä ääressä tekemässä kiireinen työ , joka on aivan liian helppoa heidän akateeminen taso , mahdollisuudet ovat ,lapset ovat menossa löytää jotain mielenkiintoista tekemistä , ja se on usein jotain he eivät pitäisi tehdä . Josopettaja arvioi opiskelijoiden tehdä työtä , joka on kaukana kykyjään ,sama asia voi tapahtua, koskalapset ovat niin ylityöllistettyjä , että ne löytää muita tapoja viihdyttää itseään .
Huomioitavaa

Jos lapsesi on ottaa kova aika käyttäytyy luokkahuoneessa ja epäilet, että luokkahuoneen hallinta voisi olla syyllinen , puhua hänen opettajansa . Kysy säännöt ja rutiinit luokkahuoneessa löytää millainen rakenne lapsesi altistuu . Keskusteleopettajan tavoin , että hän voi auttaa lasta paremmin onnistunut vähemmillä käyttäytymisen ongelmia . Jos aika kuluu ja asiat eivät muutu , keskustelepääasiallinen vaihtamaan lapsesi toiseen opettajan luokkahuoneessa . Jos se ei ole mahdollista , opettaa lapselle selviytyä tekniikoita . Ehkä hän voisi tuodakirjan kotoa viihdyttää itseään , jos hän saa työtä taiopettaja ei ole valmisseuraavalle oppitunnille . Kannusta häntä pisti päänsä alas tai sulkea silmiään ja istua hiljaa , joten hän ei ole houkuteltu misbehave muiden lasten .

Previous:

Next: