Miten päättää, onko Kumon-matematiikka sopiva
Kumon on lukutaito- ja matematiikkaan liittyvä oppimismenetelmä, joka sisältää koulun ulkopuolisia opetustunteja ja kotitehtäviä. Kumon-opettajat havainnoivat ja valvovat lasten työtä ja saavutuksia varmistaakseen keskeisten käsitteiden ymmärryksen ja vakaa edistyminen oppimisessa. Jos harkitset lapsesi matematiikka-opetuksen tilaamista, voit haluta harkita, onko Kumon-matematiikka sopiva lapsesi oppimistarpeisiin ennen kuin sitoudut Kumon-iltapäiväohjelmaan.
Kumon-oppimisympäristö
Jotkut lapset kokevat vaikeuksia suurryhmäoppimisistunnoissa, kuten koko luokan matematiikkatunneilla koulussa. Esimerkiksi ujo lapset voivat tuntea itsensä hämmentyneiksi kysyäkseen kysymyksiä suuressa luokassa ja saattavat sitten epäonnistua perusmatematiikkakäsitteiden ymmärtämisessä. Aikarajoitteet ja käyttäytymisongelmat suurissa luokissa voivat rasittaa opettajien saatavuutta kysymyksiin vastaamiseen ja yksilöllisen opetuksen tarjoamiseen. Kumon-oppimisympäristö tarjoaa pienempiä ryhmiä ja enemmän yksilöllistä opetusaikaa. Kuitenkin lapset, joilla on korkea energiataso, voivat menestyä aktiivisessa oppimisympäristössä, kuten kiireisessä luokkahuoneessa, ja edetä nopeammin monipuolisten opetusmenetelmien kautta, kuten luokkakeskustelut, kouluvierailut, yhteistyöryhmätyö ja ongelmanratkaisutehtävät. Ulkoisuuntuneet lapset voivat kokea, että Kumonin rauhallinen ja meneteellinen lähestymistapa on liian tylsä ja innoittamaton.
Kumon-matematiikkatyöpaperit
Kumon-matematiikkaohjelma edistää lapsia arvioitujen työpaperien sarjan kautta. Esimerkiksi lapset, jotka aloittavat Kumon-tasolta 7A, harjoittavat lukutaitoja laskemalla enintään 10 kuvan tai pisteen joukkoja. Tasoa 7A vastaavien työpaperien tavoitteena on, että lapset toistavat lukuharjoittelua, kunnes he voivat heti tunnistaa ja sanoa esineiden kokonaismäärän paperilla ilman laskemista. Kuitenkin lapset voivat oppia matematiikkaa tehokkaammin konkreettisten sn snyn sijaan. Siksi monipuoliset aktiviteetit ja kontekstit sekä kaikkien aistien käyttö auttavat vahvistamaan taitoja ja käsitteitä ja mahdollistavat oppimisen siirtämisen. Esimerkiksi lukeminen ja yksi-yhteen-vastaavuustaidot voidaan kehittää laulaen numerosäkeitä ja koskettaessa ja liikuttaessa jokaisen esineen joukossa.
Fokus aritmetiikassa
Kumon-matematiikkaopetussuunnitelma kattaa sarjan aritmetiikka-aiheita, kuten yhteen-, vähennys-, jako-, kertolasku ja algebra. Säännöllinen läsnäolo Kumon-matematiikkatunneilla ja Kumon-matematiikkakotitehtävien suorittaminen voivat auttaa lasta kehittämään nopeita laskentataitoja. Kuitenkin lapset, jotka ovat taitavia matematiikassa mutta joilla on huonot kynän hallintataidot, voivat kamppailla Kumon-työpapereiden suorittamisessa ja kokea frustraatiota, koska he eivät pysty etenemään seuraavalle tasolle. Sen aritmetiikkaan keskittymisen vuoksi Kumon tarjoaa vain rajoitetun opetuksen matematiikka-aiheissa kuten geometria, mittaus ja ajan lukeminen. Kumon-matematiikka saattaa osoittautua epäsopivaksi lapsille, jotka vaativat yleisempää matematiikkaopetusta.
Kumon-matematiikkaopettajat
Kumon-opettajat ovat sertifioituja Kumon-oppimismenetelmän opettajia, jotka toimit Kumon-oppimiskeskuksia franssina. Kumon-opettajat eivät välttämättä ole päteviä opettajia. Siksi yksilöllisten Kumon-matematiikkaopettajien tarjoaman opetuksen laatu voi vaihdella Kumon-keskusten välillä. Jotkut Kumon-opettajat saattavat puuttua vaaditusta kokemuksesta ja tavoista opettaa käsitteitä kuten matematiikka ja toteuttaa käyttäytymistekniikat, jotka pitävät lapset tehtävässä tunneilla. Jos mahdollista, voit kysyä naapurustosi vanhemmilta, onko he kokeillut paikallista Kumon-keskusta. Voit myös ottaa yhteyttä paikalliseen Kumon-keskukseen ja kysyä, voiko tulla katsomaan matematiikkatuntia käynnissä.
-
Miksi jotkut tarvitsevat laseja ja toiset eivät? Jokaisen silmät ovat hieman erilaisia – ei vain väri, vaan se, miten ne toimivat ja kuinka hyvin ne näkevät. Joskus kaikki silmän osat eivät toimi yhdessä niin, kuin niiden pitäisi. Mutta silmälasit ta -
Kun Julie Hindsley tiesi odottavansa poikaa vuonna 2014, hän juhlisti samalla tavalla monet vanhemmat: Hän järjesti pienen sukupuolipaljastustilaisuuden ja käytti sinistä täytteistä kakkupalloja jakaakseen uutisen lähimmille perheelle ja ystäville. -
Synnytys ei ole juhla. Se kuulostaa tyhmältä jopa sanoa, mutta vaikuttaa siltä, että ihmiset ovat unohtaneet, mitä synnytys oikeasti on. Synnytys ei ole yhdenlaskua perheen ja ystävien kanssa. Se ei ole siitä, kuka on paikalla katsomassa (paitsi äi
