• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Vanhempien ohjeet nuorisovastaanottamiseen

Kun vanhempi päättää, että mentor saattaa olla hyödyllinen lapselleen, oikean ohjelman valinta vaatii enemmän kuin puhelun. Hyvät mentoroinnit tarjoavat nuorille terveellisiä suhteita huolehtiviin aikuisiin, jotka tarjoavat tukea, ohjausta ja rikastusta. Vaikka vanhempi ei ole läsnä suurimmassa osassa mentoroinnin aktiviteeteista, hänen roolinsa on kriittinen suhteen menestykseen. Mentoroinnit ohjelmat tulisi tarjota vanhemmille näkyvyyttä mentor-opetuslapsi -suhteeseen ja ohjeita hyvän kokemuksen varmistamiseksi kaikille (Viite 1).

Mentoroinnin ymmärtäminen

Oikean mentoroinnin ohjelman löytäminen alkaa ymmärtää, mitä mentoroinnin on ja mitä se ei ole. Mentoroinnin tarjoaa strukturoidun suhteen rajoilla ja odotuksilla. Lapsen tarpeet määrittävät tavoitteet mentor-opetuslapsi -suhteelle. Tehokkaat mentorit auttavat nuoria kehittämään uusia taitoa, rakentamaan karakteria ja vahvistamaan luottamustaan. Mentorit toimivat esimerkkeinä nuorilleen. He kehittävät ystävyystä opetuslapsien kanssa ja toimivat toisen huolehtivan aikuisen lapsen elämässä. Mentorit eivät kuitenkaan ole hoitajia tai vanhempien korvikkeita (Viite 2-s5).

Mentoroinnin ohjelman valinta

Monet ryhmät tarjoavat mentoroinnin, mukaan lukien koulut, kirkot ja yhteisö- tai voittoa tavoittelemattomat organisaatiot. Valintoihin voi kuulua ryhmä- tai yksilömentoroinnin, e-mentoroinnin, vertaismentoroinnin ja tiimimentoroinnin, jossa on yksi lapsi ja useita mentoreita tai ryhmä mentoreita ja opetuslapsia. Mentoroinnin aktiviteetit voivat tapahtua yhteisökeskuksessa, tai mentor voi määrittää aktiviteetit ja paikat. Valitse ohjelma, joka sopii mukavuustasoosi ja lapsesi tarpeisiin (Viite 2-s11).

Turvallisuus

Varmista, että ohjelma suorittaa rikostaustatarkastukset, mukaan lukien seksuaalirikosten rekisterit, kaikille vapaaehtoisille mentoreille (Viite 3). Ohjelmien tulisi myös valvoa mentorit varmistaakseen, että jokaisella on ominaisuudet, jotka ovat välttämättömiä tehokkaalle mentoroinnille. Turvallisuus vaatii ohjelmapersonalin pysyvän mukana mentorin kanssa säännöllisten kokousten ja aktiviteettiraporttien kautta, kunhan suhde jatkuu. Puhu lapsellesi turvallissäännöistä, kuten lahjojen ottamatta tai aikatauluttomissa aktiviteeteissa osallistematta, ja kannusta häntä tulemaan sinulle, jos hän tuntee itsensä epämukavaksi (Viite 2-s6-7).

Mentori-opetuslapsi -sopivuus

Useimmat mentoroinnit ohjelmat rekrytoivat vapaaehtoisia, jotka käyttävät aikaansa ja taitojaan auttamaan nuoria. Mentorit voivat tarjota opetusta, uratutkimusta, miesten ohjausta riskialttiille poikille, harrastustoimintaa tai vain ystävällistä korvaa. Ohjelmien tulisi käyttää vapaaehtoisten valvonnasta kerättyä tietoa hyväksi mentor-opetuslapsi -sopivuuksiin. Puhu lapsellesi mentoreista ja hänen mieltymyksistään. Varmista, että ohjelma tietää perheesi arvot ja säännöt. Kun ohjelma tekee sopivuuden, pidä mentori tiedossa tärkeistä perheasioista, lapsesi ravitsemistarpeista ja yhteystietojen muutoksista. Anna suhteelle aikaa kukkia, mutta pyydä toista mentoria, jos aika ei paranna sopivuutta (Viite 9-10).

Vanhempien osallisuus

Vanhempien osallisuus on kriittistä mentoroinnin suhteen menestykselle. Samoin kuin liiallinen vanhempien osallisuus voi heikentää mentor/opetuslapsi -suhdetta ja odotettuja etuja, liian vähäinen osallisuus lähettää virheellisen viestin lapselle. The Mentoring Partnership of Southwestern Pennsylvanian mukaan vanhemmien tulisi ylläpitää positiivinen asenne suhteeseen ja kannustaa lapsiaan puhumaan heidän kokemuksistaan. Varmista, että lapsi osallistuu aktiviteetteihin ja osallistuu täysin. Näkökulma mentoroinnin kokemukseen kumppanuutena, joka vaatii selkeän roolien ja odotusten ymmärryksen, yhteistyötä, vastaista kunnioitusta ja viestintää (Viite 1).