• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Avoimista kuluista saatu varhainen data näyttää lupaavalta: Tässä on se, mitä voimme oppia

Tämän kesän globaalin COVID-19-pandeemian keskellä vanhemmat, opettajat ja hallinnolliset virkamiehet kamppailevat parhaan etenemisen löytämisestä uuteen kouluvuoteen oppilaille. Useiden tekijöiden perusteella, mukaan lukien yhteisön leviämisen, jokaisen koulupiirin piti tehdä oman parhaan mahdollisen päätöksensä siitä, palauttaako oppilaat luokkiin verkossa, kontaktiin vai hybridimallilla. Nyt data alkaa tulla sisään opiskelijoiden välisestä tartunnasta, jotka osallistuvat jonkin verran kontaktiopetukseen, ja maassa joissain päätyissä tapaukset näyttävät yllättävän alhaisilta.

Sara Johnson, Johns Hopkinsin yliopiston lääketieteen tiedekunnan pediatrian dosentti, kertoo Care.comille: – Meidän erittäin alustava data näyttää melko rohkaisevalta. Tiedämme, että tapauksia tulee – koulut todennäköisesti heijastavat infektioita oppilaiden ja henkilökunnan asuttamissa yhteisöissä. Emme näe kuitenkaan paljon todisteita leviämisestä kouluissa.

Tässä asiantuntijoiden mukaan nämä tekijät, jotka ajaa heitä varovasti optimistiseen suuntaan ja mitä tämä saattaa tarkoittaa koululaisille eteenpäin.

Mitä olemassa oleva data näyttää (tähän mennessä)

21.9. New York Times raportoi osavaltioittain kokonaistapauksista COVID-19:sta K-12-kouluissa osavaltioissa, jotka raportoivat niitä tällä hetkellä. Ilman virallista federaalia seurantaa tapauksien valvonta jokaisella tasolla – koulu, piiri, osavaltio ja kansallisesti – on hajautunutta. The Times osoittaa, että koulut alkoivat eri aikoina, jotkut osavaltiot raportoivat tavoilla, jotka aliarvioivat kokonaisuuksia (esimerkiksi Oregon ja North Carolina raportoivat vasta, jos koulussa on viisi tai enemmän tapauksia), monia tapauksia ei koskaan tunnisteta ja jotkut piirit eivät anna dataa tai valvo tapauksia lainkaan.

Samanaikaisesti Brownin yliopiston tutkijat ovat kehittäneet uuden National COVID-19 School Response Data Dashboardin, joka on luotu seuraamaan COVID-19-tapauksia eskarista 12. luokkaan asti. Washington Post raportoi, että työkalu seurasi infektioita kahden viikon jakson 31.8. alkaen ja löysi:

• 0,23 % oppilaista oli vahvistettu tai epäilty tapaus.
• 0,49 % opettajista oli vahvistettu tai epäilty tapaus.
• 0,078 % oppilaista oli vahvistettu tapaus.
• 0,15 % opettajista oli vahvistettu tapaus.

Emily Oster, Brownin yliopiston taloustieteen professori, joka auttoi luomaan dashboardin, kertoo Postille, että koulujen infektiorannat – jotka ovat "paljon alhaisempia" kuin ympäröivässä yhteisössä – näyttävät "rohkaisevalta" ja viittaavat siihen, että "koulujen avaaminen on vähemmän riskialtisempaa kuin odotettiin".

Silti, federhaallisen valvonnan puutteen ja koulujen ja osavaltioiden, jotka eivät anna mitään dataa, annettua, on vaikea tietää tilanteen koko laajuus. – Valitettavasti meillä on todella epätäydellinen data siitä, mitä tapahtuu kouluissa, jotka tarjoavat kontaktiopetusta, sanoo Johnson. – Tällä hetkellä ei ole tapaa, jolla tapauksista tiedot valvottaisiin systemaattisesti koko maassa.

Mikä näiden tulosten takana on

Opettajaliittojen virkamiehet kertovat Postille, että taudit näyttävät alhaisemmilta koulupiireissä, joissa kaikkien on pakko käyttää kasvosuojia ja fyysistä etäisyyttä oppilaiden välillä on velvoitetttu. Randi Weingarten, American Federation of Teachersin puheenjohtaja, arvelee lehteen, että Georgia-koulujen maskittomien oppilaiden hallitulla täytettyjen koridoorien viralliset kuvat "pelottivat ihmiset tarpeeksi" noudattamaan turvallisuusprotokollia. (On mainittava, että kyseinen koulu raportoi ainakuin yhdeksän COVID-19-tapausta elokuun viimeisellä viikolla ja siirtyi verkkoon-opetukseen, kun koulu desinfioitiin ja virkamiehet arvioivat tilannetta.)

Johnson on samaa mieltä siitä, että rajoitetun datan perusteella kouluista ja päiväkodista maskit ovat tärkeitä. – Ihmisten ehdottomasti pitää käyttää maskkeja kouluissa, hän huomauttaa. – Luokkahuooneiden ja koulujen tiheyden vähentäminen, lasten sijoittaminen mahdollisimman kauas toisistaan oppimista varten, käsiens pesu ja säännöllinen puhdistus ovat myös erittäin tärkeitä.

Hän lisää, että oppilaskohortit ovat myös hyödyllisiä. – Mitä pienempi "läheisten kontaktien" ryhmä oppilaalla on, sitä pienempi potentiaalisten altistumisten määrä, jos joku osoittautuu positiiviseksi, sanoo Johnson. – Pitämällä nämä kohortit erillään, voimme todella auttaa sisältämään mahdollisen leviämisen.

Mutta koska data on niin rajoitettu, on vaikea sanoa, mitkä turvallisuustoimet saattavat olla tärkeimmät. – Kun meillä on ikkuna vain pieneen osa siitä, mitä on meneillään, emme saa täyttä hyötyä näkemästä, mitä toimii parhaiten ja mitä käytäntöjä ja proseduureja on muutettava pitääksemme kaiken terveyden ja turvallisuuden, sanoo Johnson.

Samanaikaisesti tuleva kylmä- ja influenssikauden voi tuoda uusia haasteita, sillä COVID-19:n oireet päällekkäin influenssan, kylmä ja muut sairaudet. – Kun nämä muut virukset kierrättävät, se tulee haasteellisemmaksi selvittää, kuka saattaa olla COVID-19, huomauttaa Johnson. – Siksi on todella kriittistä, että me kaikki saamme influenssakokoelman tänä vuonna.

Miten tämä voisi ohjata laajempaa kouluohjausta

Joko akateemisista tai sosiaalisista syistä tai siitä, että se antaa vanhemmille tauon tai aikaa tehdä työtään keskeytyksittä, kaikki haluavat lapset takaisin kouluun turvallisesti. Voisivatko nämä varhaiset lupaavat tulokset olla merkki siitä, että valoa on tunnelman päässä kansallisesti?

Se riippuu, Johnsonin mukaan. – Kaikki haluamme palata normaalielämään, mutta emme ole siinä vielä, hän sanoo. – Meidän pitäisi tehdä kaikkea, mitä pystymme vanhemmina ja yhteisön jäseninä pitääksemme leviämisen matalana yhteisöissämme – se tarkoittaa sisätilaisuuden ohittamista, suuren sukukokouksen ohittamista tai RSVP "ei" sisätilaisten synttärijuhlille. Jos teemme asioita nyt, todennäköisesti näemme vähemmän tapauksia yhteisössä ja siihen liittyen vähemmän tapauksia kouluissa.

Jos yhteisön leviäminen on matalaa ja kouluilla on vankka suunnitelma yleisterveyden strategioille pitääkseen oppilaat ja henkilökunta turvassa, he voivat todennäköisesti alkaa avata hitaasti ja varovasti, Johnson sanoo. – Tyypillisesti se tarkoittaa nuorimpien oppilaiden palauttamista ensin ja niiden, joiden tarpeet on vaikea palvella verkossa – esimerkiksi oppilaat, jotka saavat oppimis- tai kehitystukea, oppilaat, jotka kamppailevat akateemisesti, hän huomauttaa. – Jokainen perhe on tehtävä valinta, joka heijastaa heidän perheensä terveysriskejä.

Ja jokainen yhteisö on harkittava, miten kontaktiopetus voisi uhkata opettajia. Pandemian alusta alkaen 210 American Federation of Teachers -liiton jäsentä, mukaan lukien opettajat, tukihenkilökunta ja eläkeläiset Yhdysvalloissa ovat kuolleet viruksen seurauksena. Ja New York Cityn kasvatuksen osasto menetti 31 opettajaa COVID-19:een.

Miksi jokaisen koulun on toimittava tiedolla ja varovasti

Siitä huolimatta, mitattu lähestymistapa on selvästi vaadittu. Kuten Oster huomauttaa Postille, varhaiset numerot eivät ehdota, että "kaikkien paikkojen tulisi avata koulut ilman rajoituksia tai mitään, mikä siihen edes lähellä on". Sen sijaan, aivan kuin ennen, se on jokaisen koulupiirin tehtävä määrittää heidän ainutlaatuinen riski ja suorittaa sopiva lähestymistapa.