• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Yleiset kehitykselliset viiveet: mitä seuraa?

Johdanto

Yleiset kehitykselliset viiveet: mitä seuraa?

Kehitykselliset viiveet vaihtelevat hyvin lievistä vakaviin. Sano, että kaksivuotiaasi ei tee ympyräviivoja, kun kaikki muut päiväkodin lapset tekevät, mutta hän on kehittänyt muut hienomotoriset taidonsa. Hän saattaa alkaa viivoittaa ympyrää pian riittävän ajan ja mahdollisuuden havainnoida ja harjoitella. Toisaalta lapsi, joka ei pysty seisomaan yhdellä jalalla muutamaksi sekunniksi neljän vuotiaana, on merkittävästi viivästynyt. Joten joissakin tapauksissa viiveet ovat pieniä ja voivat ratketa luonnollisesti ajan myötä normaalia kypsyysprosessia ja hieman lisäapua kautta, kun toiset ovat vakavia ja vaativat intensiivistä interventiota.

Miten voit erottaa itsestään selviävän yksinkertaisen viiveen sellaisesta, joka ei selviä? Et voi tietää varmasti, joten paras, mitä voit tehdä, on hakea arviointi. Jopa silloin arvioija voi olla ennustamatta, kasvaako lapsi "sen yli", jos lapsella on hienoja viiveitä ja hän on nuori. Sellaissassa tapauksessa arvioija suosittelee todennäköisesti terapian lievien viiveiden käsittelyyn tai kehityksen seurantaan.

Toinen näkökulma on se, kuinka moni ikään sopiva tehtävä on liian vaikea lapsellesi tietyssä taitoalueessa. Jos viisivuotiaasi voi ketjuttaa helmiä, kokoaa pallopuzzlen, rakentaa Legeista linnoitusta ja nauhoittaa paidansa, muttei pysty käyttämään saksia, onko hänellä todella hienomotorinen viive? Myös lappi, joka on viivästynyt yhdessä alueessa, on todennäköisesti viivästynyt muissakin. Samanaikaisesti on hyvin yleistä, että lapsi, joka on viivästynyt yhdessä alueessa, on edellä toisessa. Kaikki tämä voi olla erittäin hämmentävää, ja vanhemmalle loukkaavaa. Niin monien muuttujien kanssa on välttämätöntä saada ammattilaisapua lastesi vahvuuksien ja heikkouksien tunnistamiseen ja sopivien interventioiden tarjoamiseen.

Tässä annamme muutamia kehityksellisiä viitearvoja (perustuen luontevasti useiden kehitysskaalien yhdistelmään), mutta muista, että ikäodotukset vaihtelevat skaalien välillä, arviointi on subjektiivista, ja useimmat kehitykselliset viiveet eivät ole kääntämättömiä, suuria katastrofeja.

Itsesäätelyn vaiheistumiset

Joitakin itsesäätelyn vaiheistumisia ovat seuraavat.

Noin kuuden kuukauden iässä:

• kestää ja nauttii kosketuksesta ja liikutuksesta
• ylläpitää aktiivista kiinnostusta esineisiin ja ihmisiin yli minuutin
• ei enää itke ilman näkyvää syytä, ja pystyy yleensä rauhoittamaan itsensä

Noin yhdeksän kuukauden iässä:

• leikkii tarkkaavaisesti yhdellä lemmikillä kaksi–kolme minuuttia
• keskittyy kuvioihin ja puhuvaan henkilöön

Noin kaksitoista kuukauden iässä:

• liikkuu musiikin rytmiin (hyppii, liikkuu sivusta toiseen)
• nukkuu 12–14 tuntia yöllä, uneltaa kerran tai kahdesti päivässä 1–4 tuntia (voi kasvaa yli aamuunin)

Noin kahdeksantoista kuukauden iässä:

• nauttii likaisesta leikistä (kuten ruokaleikistä tai vedestä ja saippua)
• nukkuu 10–12 tuntia yöllä, uneltaa kerran 1–3 tuntia
• mieluummin tietyt lemmikit muiden sijaan

Noin kaksikymmentäneljä kuukauden iässä:

• leikkii tarkoituksellisesti, aktiivisesti keskittyen, itsenäisesti muutaman minuutin
• leikkii vapaasti maalivärillä, Play-Doh:lla ja muilla aineksilla
• nauttii rajusta leikistä

Kolmannen vuoden aikana:

• haluaa tehdä asioita itsenäisesti
• saattaa lopettaa uneltamisen
• osallistuu vuorovaikutteisiin ja ympyräpeleihin

Viidennen vuoden aikana:

• keskittyy toimintaan ilman aikuisen valvontaa 10 minuuttia

Hienomotoriset viitearvot

Alla on joitakin hienomotorisia viitearvoja.

Noin seitsemän kuukauden iässä:

• lyö kaksi esinettä toisiinsa
• syleilee esineitä osoitussormella
• hyvä puristus ja vapaaehtoinen vapautus

Noin kolmetoista kuukauden iässä:

• piirtää paperiin pastellilla
• laittaa kolme tai useampi esine pieneen astiaan

Noin kuusitoista kuukauden iässä:

• osoittaa osoitussormella
• rakentaa tornin kahdesta kuutiosta

Noin kahdeksantoista kuukauden iässä:

• toinen käsi pitää esinettä, toinen manipuloo
• viivoittelee spontaanisti

Noin kaksikymmentäneljä kuukauden iässä:

• leikkaa saksilla
• ketjuu yhden tuuman helmän
• mukailee pystysuoraa viivaa ja ympyräviivaa

Viidennen vuoden aikana:

• kirjoittaa etunimensä kirjaimilla
• kirjoittaa numerot 1–5

Karkeamotoriset viitearvot

Alla on joitakin karkeamotorisia viitearvoja.

Noin kuuden kuukauden iässä:

• tukee useimpaan painoon käsin vatsalla
• vie jalat suuhun
• istuu muutaman sekunnin

Noin vuoden iässä:

• seisoa itsenäisesti muutaman sekunnin
• kävelee kädet pidätettynä

Noin kuusitoista kuukauden iässä:

• kävelee itsenäisesti
• kalteaa ja venyttää polvia maassa istuakseensa ja nouseakseen
• heittää pallon alhaalta istuen

Noin kaksikymmentäkuusi kuukauden iässä:

• kävelee muutaman portaan ylöspäin
• puristaa suuren pallon seisoen
• juoksee yleensä hyvin ilman käsiä korkeassa suoja-asennossa

Kolmannen vuoden aikana:

• seisoa yhdellä jalalla muutaman sekunnin
• kävelee useita portaaita alaspäin
• pyöräyttää tricyklin muutaman metrin eteenpäin

Visuaalis-perceptuaaliset viitearvot

Alla on joitakin visuaalis-perceptuaalisia viitearvoja.

Kuuden kuukauden iässä:

• seuraa liikuvaa esinettä silmillään kaikilla suunnilla
• katsoo esineitä muutaman metrin päässä

Noin kahdeksan tai yhdeksän kuukauden iässä:

• seuraa ympäröivää toimintaa enemmän
• seuraa nopeasti liikkuvan esineen, kuten pallon, radaa

Noin viisitoista kuukauden iässä:

• koskettaa kuvia katsellessaan niitä
• ohjaa visuaalisesti toimintaa käyttäen kahdet kädet

Noin kahdeksantoista kuukauden iässä:

• katsoo kuvia kirjoista
• näyttää ymmärryksen väreistä ja koosta

Kolmekymmentäkuusi kuukauden iässä:

• pinottaa renkaat oikeassa järjestyksessä
• katsoo ja mukailee muiden lasten toimintaa

Neljännen vuoden aikana:

• tunnistaa oman nimensä kirjattuna
• tietää vasen ja oikea
• piirtää ja nimeää kuvat

Itsenhoidon viitearvot

Alla on joitakin itsenhoidon viitearvoja.

Noin kaksitoista kuukauden iässä:

• syöttää itsensä sormilla ja pitää lusikan
• juo kupista, jota pidätetään hänelle
• kannustaa pukeutumiseen esittämällä käsivartensa ja jalkansa

Noin kahdeksantoista kuukauden iässä:

• pitää ja juo kupista täysin itsenäisesti
• näyttää epämiellyttävyyden likaisesta vaipasta
• pystyy poistamaan luiset sukset ja hatun

Noin kaksikymmentäneljä kuukauden iässä:

• ruokkii itsensä lusikalla
• hieroaa saippuaa käsiin ja kuivaa ne avulla
• istuu pottyssa tai sovitetussa wc-istuimessa avulla
• pystyy poistamaan kengät nauhoittamatta

Kolmannen vuoden aikana:

• käyttää haarukkaa ruoan syöntiin
• riisuu itsensä (paitsi kiinnikkeet) ja pukeutuu valvonnalla
• nauhoittaa isompia nappeja
• käyttää wc:tä, tarvitsee apua vaatteisiin ja puhtaanpitoon

Viidennen vuoden aikana:

• pukeutuu itsenäisesti
• huoltaa hiuksensa itsenäisesti
• harjaa hampaat itsenäisesti

Puuhe- ja kielen viitearvot

Tässä on joitakin puhe- ja kielen viitearvoja.

Noin kuuden kuukauden iässä:

• tunnistaa oman nimensä
• babblaa, nauraa, ääntelee ja viinaa tarkoituksellisesti
• itkee vihaisten äänien vastauksena
• kääntyy ja katsoo tuttuja ääniä

Noin kaksitoista kuukauden iässä:

• ymmärtää yksinkertaisia ohjeita
• mukailee erilaisia ääniä ja sanoo yhden tai kaksi sanaa
• tunnistaa kaksi ruumiinosaa itsellään

Noin kahdeksantoista kuukauden iässä:

• tunnistaa tutut ihmiset ja esineet kuvissa
• viestii tarpeitaan ja toiveitaan elein tai äänteillä
• saattaa sanoa jopa viisitoista sanaa

Noin toisen vuoden aikana:

• sanoo oman nimensä
• sanoo kaksisanaisia fraaseja usein, sekä joitakin kolmesanaisia fraaseja
• käyttää 150–300 sanaa, mukaan lukien substantiiveja, verbejä ja adjektiiveja (esim. pentu, mene, likainen)

Noin kolmannen vuoden aikana:

• ymmärretään vierailla useimmiten
• noudattaa kolmen vaiheen ohjeita (esim. hae lautas, laita se astiaan, pese kätesi)
• kuvaileva leikki ilmestyy – leikkii nukkeja, puhuu pehmeille eläimille ja käyttää esineitä symbolisesti, kuten tekeyttäen, että papupoju on lentokone

Noin neljännen vuoden aikana:

• pitää monimutkaista keskustelua, kysyy kuka ja miksi
• toistaa yksinkertaisia sanoja järjestyksessä
• näyttää hallitseneen yksinkertaista kielioppia, muttei ehkä ääntää oikein jopa puolet perusäänteistä

Noin viidennen vuoden iässä:

• puhuu yksityiskohtaisissa lauseissa
• viestii hyvin vertaisten ja aikuisten kanssa
• sanoo useimmat äänekkeet oikein, mutta saattaa olla vaikeuksia l, s, r, v, z, ch, sh ja th kanssa

Kognitiiviset viitearvot

Alla on joitakin kognitiivisia viitearvoja.

Kuuden kuukauden iässä:

• käyttää käsiä ja suuta esineiden tutkimiseen
• löytää osittain piilotetun esineen

Yhdeksän kuukauden iässä:

• leikkii 2–3 minuuttia yhdellä lemmikillä (tutkii, kääntää, koskettaa, syleilee)
• mukailee tutun eleen
• löytää täysin piilotetun esineen
• koskettaa tarkoituksellisesti aikuisen kättä tai lemmikkiä aloittaakseen toiminnan

Kaksitoista kuukauden iässä:

• hakee esineen jatkamaan leikkiä
• ohjaa lemmikkiä käsillään
• heittää esineitä näkseen, mitä tapahtuu

Kahden vuoden iässä:

• kääntää ylhäältä päin oleva kuva
• käyttää työkaluja ongelmien ratkaisemiseen, kuten istuimen kiipeämistä saadakseen lemmikin pöydälle
• yhdistää äänet oikeaan eläinkuvaan
• symboolinen leikki (esim. käyttää tikkua nukkeen hiusten harjaamiseen)

Kolmen vuoden iässä:

• puhuu itsellään laajentaakseen leikkiteemaa tai imaginaariselle ystävälle
• ymmärtää kahden konseptin (esim. pystyy valitsemaan kaksi lemmikkiä, kun häntä pyydetään)
• erottelee koon (osoittaa Oreo-kseen M&M:n sijaan, kun kysytään, mikä on suurempi)

Sosiaalis-emotionaaliset viitearvot

Alla on joitakin sosiaalis-emotionaalisia viitearvoja.

Noin kaksitoista kuukauden iässä:

• nauttii ympäristön tutkimisesta, mutta varmistaa, että vanhempi katsoo
• näyttää mieltymyksiä tiettyihin ihmisiin, paikkoihin ja asioihin
• testaa vanhempien reaktioita (kuten ruoan heittämistä tai nukkumisen kieltämistä)

Noin kahdeksantoista kuukauden iässä:

• on usein itkuanhyyriä, tyypillisesti enintään kuusi päivässä, alle kymmenen minuuttia per jakso, suhteellisen lyhyt palautumisaika
• saattaa kehittää pelkoja ja uusia epävarmuuksia, jotka eivät merkitsevästi häiritse toimintaa (esimerkiksi hän voi pelätä eläimiä tai astianpesukonetta, mutta ei "hulluun menemisestä" asti)

Noin kaksikymmentäneljä kuukauden iässä:

• näyttää monenlaisia tunteita – rakkautta, iloa, kateutta, pelkoa, vihaa
• tunnistaa itsensä valokuvista ja viittaa itseensä nimellä
• puolustaa omistuksiaan

Noin kolmannen vuoden aikana:

• erottuu helposti vanhemmasta tutussa ympäristössä
• vaatii itsenäisyyttä ja on ylpeä saavutuksistaan
• rinnakkaisleikkiä (vieressä, muttei vuorovaikutteisesti) muiden lasten kanssa

Noin neljännen vuoden aikana:

• noudattaa ohjeita ja tottelee viranomaisia, kuten opettajia
• leikkii yhteistyössä muiden lasten kanssa, tarvitsee ajoittain aikuisen apua
• kysyy paljon kysymyksiä, usein alkamalla miksi

Noin viidennen vuoden aikana:

• leikkii sääntöpelejä
• hyväksyy pettymän ja epäonnistumisen ilman liiallisia käyttäytymispurkauksia

Noin kuudennen vuoden aikana:

• on paras ystävä
• tykkää valmistaa aloittamansa
• toimii pienessä lapsiryhmässä 20 minuuttia tai enemmän