• vauvat
• RakennusPerhe
• lapset
• Yleinen Vanhemmuus
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• raskaus

Parhaat menestyjät:mitä hintaa he maksavat?

High Achievers:mitä hintaa he maksavat?

Harvardin haastattelijan rehellinen arvio
He tulevat luokseni SAT:illa, jotka ajavat 1600 ja enemmän palkintoja kuin sotilassankarit. Palvelijat. Opiskelijoiden johtajat. Superjokit. He hakevat Harvardiin. He ovat lapsia, joiden haluat lastensi tulevan.

Viimeiset 17 vuotta olen ollut Harvardin alumnihaastattelija. Osana pääsyprosessiaan Harvard tarjoaa hakijoille mahdollisuuden tavata yhden alumninsa. Prosessin personoimiseksi. Jotta sen hakijat voisivat "herätä henkiin" strategisesti pakattujen portfolioidensa lisäksi.

Kun myönnän, että useimmat teini-ikäiset tulevat näihin haastatteluihin ymmärrettävästi kohonneella ahdistuksella, keskityn aluksi siihen, että autan heitä hengittämään ulos pelkonsa ja huolensa vaikutuksen tekemisestä minuun. "Olemme täällä, jotta Harvard voisi tutustua sinuun hieman paremmin. Ei ole oikeita tai vääriä vastauksia. Aiomme vain jutella hetken", tarjoan rauhallisesti.

Yritän päästä pidemmälle kuin heidän Miss Amerikan kaltaiset, harjoitellut vastaukset -- "Harvard on minulle paras ympäristö esilääketieteen opintojeni suorittamiseen." Etsin vihjeitä siitä, tekisivätkö heistä huomaavaisia ​​kämppäkavereita, uteliaita tutkijoita ja anteliaita avustajia Harvardin yhteisölle. Useimmiten näillä peloissaan, painostettuina menestyneillä on vaikeuksia löytää omaa ääntään. Sen sijaan kuulen heidän puhuvan vanhempiensa, opettajiensa ja yliopistovalmentajiensa ohjelmoituja, menestyksekkäitä sanoja.

Käytössä tyhjänä
Hän listasi maastohiihdon urheilulajiksi, jonka hän aloitti nuorempana. Mikään urheilullinen yritys ei ollut edeltänyt hänen lukion juoksuaan. Kysyin Johnilta* (kaikki nimet on muutettu), mikä oli houkutellut hänet juoksuun ja miksi hän tuli harjoittamaan sitä nuorempana. Hän vastasi asiallisesti:"Ohjausneuvojani sanoi minulle, että se näyttäisi hyvältä opintosuoritusotteessani, jos harrastan urheilua. Hän sanoi, että korkeakoulut etsivät monipuolisia lapsia ja että tarvitsen jotain urheilun kaltaista näyttääkseni paremmalta korkeakouluille. . Aika oli loppumassa, ja juniorivuoteni oli viimeinen vuosi, jolle pääsin urheiluun ennen kuin lähetin hakemukseni. Liityin maastohiihtoon, koska kaikki pärjäävät, jotka kokeilevat." "Pidätkö juoksemisesta? Onko se sinulle iloa?" Toivoin. "Ei", oli hänen ontto vastauksensa.

Peter oli saanut kaksi 800-pistettä SAT-laitteissaan ja hänet tunnustettiin National Merit Scholariksi. Kun puhuimme hänen suosikkiluokistaan, kysyin, oliko hän koskaan haastanut englannin opettajiensa mielipiteitä luokassa. Hän katsoi lattiaan ja puhui pehmeästi. "Tietenkin, olin joskus eri mieltä. Tarkoitan, ei ole ehdotonta oikeaa vastausta, kun on kyse siitä, käyttikö kirjailija omaa elämäänsä päähenkilön perustana, eikö? Mutta joka kerta, kun Jos olen eri mieltä tämän opettajan tai oppikirjamme mielipiteen kanssa, minusta tulee lopulta arvosana. Joten opin, että on parempi kertoa opettajille, mitä he haluavat kuulla, jotta saat paremman arvosanan." Valitettavasti hänen äänessään ei ollut vihaa tai pettymystä.

Sarah, luokan opettaja ja lukuisten arvostettujen matematiikan ja luonnontieteiden palkintojen voittaja, puhui tylsällä ja ruumiillisella vaikutelmalla akateemisista voitoistaan ​​ja tulevaisuudestaan:"Matematiikka ja tiede ovat aina olleet minulle helppoja. En pidä niistä läheskään yhtä paljon. kirjallisuuteni, mutta ne ovat se, mitä osaan parhaiten. Luulen, että opiskelen niistä yliopistossa, valmistun niistä ja sitten insinöörityön ja menen naimisiin. Sitä vanhempani (Kambodžan tappokentiltä selviytyneet) odottavat . He haluavat minun saavan insinöörityön ja menevän naimisiin heti, kun saan tutkinnon. Toivon, että voin säästää tarpeeksi rahaa, jotta voin jäädä varhain eläkkeelle, kuten 50-vuotiaana, ja matkustaa." Sarah oli 17-vuotias murtunut varpunen, joka kuoli keski-ikäiseksi.

Stressissä menestystä
Oletko kuullut tarpeeksi? Minulla on. Kahden viime vuosikymmenen aikana haastattelemani lapset ovat vähitellen pakatuneet menestykseen. Heitä on neuvottu, peloteltu ja ammatillisesti ohjattu uskomaan, että koulun ainoa tarkoitus on saada arvosanat, jotka antavat heille pääsyn eliittiopistoon. Yliopiston on sitten saatava tutkinto, joka merkitsee korkeapalkkaista työtä ja varmaa taloudellista tulevaisuutta. Se on suunnitelma. Ainoa suunnitelma. Ei ole ihme, että äskettäin julkaistu American Council on Education -tutkimus, johon osallistui yli 348 000 korkeakoulun fuksilaista, kertoo, että "oppimisen rakkaus näyttävät olevan heidän motivaationsa." Häpeä meille kaikille.

Alamme kertoa lapsille kahdeksannella tai yhdeksännellä luokalla:"Kaikella on nyt merkitystä! Jokainen luokka, jokainen urheilusuoritus, jokainen aktiviteetti koulussa tai sen ulkopuolella. Rakennat pysyvää yliopistoennätystäsi. On aika ryhtyä tositoimiin." Kuten eräs oppilas selitti:"Suuret transkriptiohuolet alkavat fuksivuodesta ja koko tulevaisuutesi määräytyy pitkälti lukion juniorivuoden lopussa." Itse asiassa alamme pelotella heitä paljon aikaisemmin kuin yläasteella. Minulla on luettelo kolmannen ja neljännen luokan terapia-asiakkaista, jotka ovat nähneet minua kouluun liittyvän stressin vuoksi.

Vapaa olla
Joten kuinka kasvattaa lapsista menestyviä ilman heidän kärsivän ahdistusta, pelkoa ja järjetöntä alistumista? Lakkaa kiirehtimästä ja varastamasta heidän lapsuuttaan, jäsentämästä ja ajoittamasta heidän jokaista valveillaoloaan; lue tai lue uudelleen David Elkindin profeetallinen, varoittava kirja Hurried Child:Growing Up Too Fast Too Soon (Perseus Books, 1988). Älä pelottele heitä uskomaan akateemisen ja uran menestyksen pääsuunnitelmaan ja noudattamaan sitä. Ala kertoa heille esikouluikäisille, että rakastat ja ihailet heitä sellaisina kuin he ovat, ei niiden arvosanojen ja saavutusten vuoksi, joita he tuovat sinulle. Kannusta heidän omia luontaisia ​​akateemisia ja koulun ulkopuolisia kiinnostuksen kohteitaan riippumatta siitä, pitävätkö kalliit korkeakoulujen "käsittelijät" niitä portfolion kannalta suositeltavina. Kehota heitä toimimaan vapaaehtoistyönä ja palvelemaan muita ja tekemään niin yhdessä – osana perheesi arvoja, ei siksi, että se näyttäisi hyvältä heidän opiskelukirjoissaan. Lyhyesti sanottuna:rakasta ja tue heitä, kun he haastavat ja etsivät itseään, toteuttavat unelmansa ja tulevat sellaisiksi ihmisiksi, joita he haluavat olla.