Lukihäiriö ja lapsesi

Esikoululainen

Dysleksia ja lapsesi Kun lukihäiriö esiintyy perheessä, vanhemmat joskus ihmettelevät, voivatko he havaita sen merkkejä esikoululaisistaan. Asiantuntijat sanovat, että on aivan liian aikaista leimata lasta, ja kokeneet äidit ja isät ovat samaa mieltä:tässä vaiheessa on vaarallista yrittää erottaa, mikä on aito neurologinen ongelma vai kypsymisen viive. Siitä huolimatta, jos esikouluikäinen lapsesi häiritsee helposti liiallista melua tai liikettä, hän ei näytä kuulevan riimikuvioita tai hänellä on vaikeuksia noudattaa yksinkertaisia ​​ohjeita, voit helpottaa elämää monin tavoin.

  • Useimmilla pienillä lapsilla on vaikeuksia käsitellä sanavyöryä, joten kun puhut esikoululaisen kanssa, ota katsekontakti ja puhu hitaasti. Lapsesi saattaa tarvita ylimääräistä aikaa kuulla, ymmärtää, integroitua ja muistaa.

  • Esikoululaisen maailmassa rutiini ja rakenne ovat kaiken taustalla. Ennustettavuus on arvokasta, olipa kyseessä sama alusta pöydällä joka päivä tai nuo kaksi suosikkitarinaa ennen nukkumaanmenoa. Samoin on valtava turvallisuus, kun tietää, missä omaisuutta säilytetään, ymmärtää, kuinka se voidaan laittaa pois, ja mahdollisuus saada se takaisin myöhemmin.

  • Tuleeko esikoululaislapsesi levottomaksi tai ahdistuneeksi suurissa ryhmissä? Jos näin on, rajoita leikkikavereiden lukumäärä yhteen tai kahteen kerrallaan ja ole käytettävissä auttamaan neuvottelemaan mahdollisista karkeista korjauksista. "Alex on umpikujassa syntymäpäiväjuhlissa, joten yritän valmistaa hänet etukäteen", sanoo eräs äiti. "Ennen kuin lähdemme kotoa, puhumme siitä, mitä odottaa - melua, ilmapalloja, pelejä - ja sitten puhumme siitä lisää myöhemmin."

  • Jos lapsellasi on vaikeuksia ymmärtää tilasuhteita (ylös ja alas, sisään ja ulos), auta häntä viihtymään yksinkertaisissa jokapäiväisissä tehtävissä ja peleissä:"Ota lohkot ulos lelulaatikosta. Laita Teddy päälle sänky. Piilota kirja takana nukke. Kävele ympärillä sohvapöytä."

  • Lukihäiriölapsilla on usein vaikeuksia yhdistää abstraktin ja konkreettisen välillä. Voit auttaa luomaan linkin varhaisessa vaiheessa keskustelemalla siitä, mitä olet tekemässä. "Pistän korttini pankkiautomaattiin saadakseni rahaa päivittäistavaroistamme." Tämä voi vahvistaa lapsesi kykyä yhdistää sanoja kokemuksiin ja viime kädessä sanoihin, joita käytetään kuvaamaan kirjojen kuvia.

    • Koululainen Onko lapseni lukihäiriö vai yksinkertaisesti epäkypsä? Heti kun epäilet ongelmaa, on hyvä idea kääntyä lastenlääkärin tai lastenneurologin puoleen. Lapsille, jotka ovat jatkuvasti hajanaisia ​​ja hajamielisiä tai joilla on vakavia vaikeuksia kirjaimien ja sanojen kanssa, varhainen puuttuminen voi saada aikaan paljon turhautumista ja masennusta.

  • Oletko koskaan pyytänyt lastasi tekemään jotain, mutta huomattuasi, ettei hän muista mitään sanomaasi siihen mennessä, kun sanat ovat lähteneet suustasi? Lapset, jotka eivät käsittele tietoa hyvin, ovat tyrmistyneet, kun joukko ohjeita kootaan yhteen lauseeseen. Se auttaa jakamaan ohjeet pieniin puremiin ja odottamaan, kunnes lapsesi on suorittanut yhden tehtävän, ennen kuin siirryt seuraavaan.

  • Kun lasten on vaikea ymmärtää tilasuhteita tai seurata ohjeita, vanhemmilla on runsaasti mahdollisuuksia auttaa. Tee siitä vain osa päivittäistä rutiinia:"Ota lusikat pois lipasto. Auta minua piilottamaan tämä lahja alle sänky. Laita juustopiirrokset sisään kulho. Kutitellaan isän vasentaa jalka."

  • "Miksi itket? Olemme perillä viiden minuutin kuluttua!" Yrität rauhoittaa takapenkillä olevaa levotonta petoa, mutta hänellä ei näytä olevan käsitystä ajasta. Auta häntä "näkemään" antamalla hänelle munaajastin ja asettamalla se viideksi minuutiksi. Tai anna hänen leikkiä minuutin tiimalasin kanssa. Kun hiekka on valunut ylhäältä alas, näytä hänelle, mitä yksi minuutti tarkoittaa kellon kasvolla. Lukihäiriöiset oppijat tarvitsevat konkreettisia esimerkkejä.

  • Toisella tai kolmannella luokalla useimmat lapset osaavat nimetä vuoden kuukaudet ja vuodenajat. Jos lapsesi ymmärrys on vielä hieman epäselvä, hanki taidetarvikkeet ja anna hänen tehdä oma kalenterinsa. Selitä, mikä tekee vuodenajasta erilaisen, ja pyydä häntä leikkaamaan lehdistä kuvia, joissa esitetään kevät, kesä, syksy ja talvi. Hän voi myös etsiä kuvia lomapäivistä ja laittaa ne kalenterissa paikoilleen.

  • Monilla lukihäiriöillä on vaikeuksia lukea tunteita ja kehon kieltä. He eivät voi kertoa, milloin ystävä on järkyttynyt tai milloin opettaja on suuttunut, ja sosiaaliset seuraukset voivat olla tuhoisia. Voit auttaa lastasi pienellä roolipelillä. Kun luet ääneen, pyydä häntä näyttelemään, miltä tarinan hahmo saattaisi näyttää. Tai tee omat ilmeesi ja kehosi liikkeet ja pyydä häntä selvittämään, ilmaisevatko ne vihaa, surua, onnea vai hämmennystä. Pidä se kevyenä ja tee siitä peli.

    • Keskikoululainen

    Yläkoulun alkaessa useimmat lukihäiriöiset oppilaat ymmärtävät olevansa erilaisia ​​kuin muut ryhmät. Monet tulevat ahdistuneiksi tai puolustautuneiksi ja heidän itsetuntonsa voi romahtaa. Nyt on vanhempien aika antaa ylimääräiset halaukset ja ylistyssanat hyvin tehdyistä asioista – lapset menestyvät aina paremmin, kun he tuntevat olevansa päteviä ja rakastettuja.

  • "Missä kirjalaukkuni on!" "Myöstin bussista!" Jos tämä kuulostaa yläkoululaiseltasi, voit auttaa häntä saamaan toimensa. Laita hänen huoneeseensa liitutaulu, jossa on yksityiskohtainen tarkistuslista, jotta hän pääsee ulos ovesta ajoissa kaiken tavaransa kanssa. Jotkut lapset tarvitsevat heille vaiheittaisen rutiinin.

  • Järjestäminen ja seuranta ovat vieläkin tärkeämpiä lukion akateemioissa. Voit näyttää lapsellesi, kuinka kotitehtävä voidaan jakaa hallittaviin puremiin ja suorittaa yhden palan ennen toisen tekemistä. Jos hänellä on vaikeuksia keskittyä pitkiä jaksoja, tottele hänet pitämään minitauko aina silloin tällöin. 12-vuotias Marla juoksee ulos ja ampuu muutaman korin "puhtaakseen pääni".

  • Dysleksiasta kärsivät lapset menestyvät usein huonosti kirjallisissa kokeissa, ja he ovat alttiita ahdistukselle ja synkkyydelle kauhean päivän lähestyessä. Yksi isä antaa pojalleen viisi tai kymmenen minuuttia kestäviä harjoituskokeita kotonaan helpottaakseen hermostuneisuutta. "Kierrämme virheet ja palaamme sitten kirjaan selvittääksemme, mitä Jed jäi huomaamatta. Hän on loistava sanallisesti, joten hän yleensä selittää vastaukset minulle ilman ongelmia. Se on hyvä tapa rakentaa luottamusta."

  • Sekoileeko lapsesi edelleen vasenta ja oikeaa? Lisan äiti käyttää yhteistä aikaa autossa auttaakseen tytärtään:"Hmm, onko apteekki kadun vasemmalla vai oikealla puolella?" "Millä tavalla käännymme elokuvateatteriin?" Myöhemmin, kun Lisa oppii ajamaan, hän on pelin edellä.

  • "Yksi lukihäiriön suurimmista ongelmista", sanoo eräs asiantuntija, "on se, että hänellä ei ehkä koskaan ole mahdollisuutta löytää vahvuuksiaan, koska hänen virheet häiritsevät." Yritä kirkastaa kuvaa puhumalla (ja nauramalla) omista virheistäsi, selittämällä, mitä olet niistä oppinut, ja muistuttamalla lastasi kaikista upeista saavutuksista, joita hän on saavuttanut tähän mennessä.

    • Yläkoululainen Lukion saavuttaessa monet ovat onnistuneet peittämään lukihäiriönsä hyvin kehitetyillä strategioilla tai petoksilla, jotka peittävät akateemisia puutteita. Toisilla on edelleen ongelmia ja he voivat kärsiä heikosta itsetunnosta tai masennuksesta. Ja koska hajamielisyys, unenomaisuus ja motivaation puute ovat ikätyypillisiä käyttäytymismalleja, ei ole aina helppoa erottaa todellisia oppimisongelmia nuorten ahdistuksesta.

  • Hatun nosto teini-ikäisille, jotka ovat tarpeeksi itsekkäitä puhuakseen opettajilleen oppimisongelmistaan. "Ei ole aina helppoa puhua omasta puolestaan", Katie sanoo, "mutta se voi maksaa. Eikä kyse ole vain lisäavun saamisesta tai ajastamattomasta kokeesta. Joskus tarvitsen vain opettajan lupaa pitää tauko, päästä pois. pöydältäni ja kävellä ympäri huonetta ennen kuin palaan töihin."

  • Kun akateemiset vaatimukset kasvavat, lukihäiriöiset teini-ikäiset voivat joutua yhä enemmän tietotulvaan. Joillekin nauhurin ottaminen luokkaan voi olla hengenpelastaja – he voivat keskittyä yhteen tai kahteen elementtiin ilman, että he joutuvat romahtamaan jostakin puuttumisesta. "Minulle sopii, jos kone nielee tiedon", sanoo eräs opettaja. "Niin kauan kuin opiskelija sulattaa sen myöhemmin."

  • Lukiolaisten vanhempien täytyy edelleen mennä lyömään lastensa puolesta. Jos lapsellasi on näkyvästi vaikeuksia kuukausittain, järjestä konferenssi hänen neuvonantajansa kanssa ja keskustele huolenaiheistasi. "Riippumatta siitä, kuinka kovasti Andrew työskenteli, hän sai D:n espanjaksi", muistelee eräs pariskunta. "Vuoden puolivälissä päätimme keskustella hänen opettajiensa kanssa. Tämä johti L.D.-asiantuntijan ammatilliseen arviointiin, joka auttoi meitä saamaan vapautuksen vieraan kielen vaatimuksesta. Luojan kiitos, että puutumme asiaan."

  • Autolla ajamisen oppiminen tuo uuden ulottuvuuden teini-ikäisille, joilla on ongelmia tilasuhteiden tai ohjeiden noudattamisen kanssa. Äiti Raleighissa, Pohjois-Carolinassa, ennakoi tulevaa haastetta antamalla pojalleen kaupungin kartan ja opettamalla häntä selvittämään eri bussireitit. "Se antoi hänelle harjoittelua - ja itseluottamusta - päästä kaupungin äärestä toiseen", hän sanoo, "ja se on yksi asia vähemmän murehtia nyt, kun hän on ratin takana."

  • Dysleksia vaivaa missä iässä tahansa, mutta itsetietoinen teini-ikäinen tuntee olonsa todennäköisesti erityisen leimautuneeksi ja masentuneeksi. Voit auttaa keventämään taakkaa antamalla lapsellesi runsaasti mahdollisuuksia loistaa muilla alueilla. Olipa kyseessä rullaluistelu, maalaus, uintijoukkue tai rockbändi, rohkaise teini-ikäistäsi työntämään kuorta hieman ja tutkimaan muita taipumuksia ja haasteita. Lukivaikeus on loppujen lopuksi vain osa kuvaa... sen ei pitäisi määritellä – tai rajoittaa – kenenkään elämää.

    • Previous:

    Next:

    • Kehosta huolehtiminen:vastauksia autismin pojille
      Miksi minun on pidettävä huolta kehostani? Kehosta huolehtiminen on osa aikuistumista. Kun ikää tulee, kehosi muuttuu, kun sinusta tulee mies. Tätä kutsutaan murrosiäksi. Murrosiässä, sinä saat: rasvainen iho ja hiukset hiukset, jotka kasvavat
    • Järjestä väreillä:10 tapaa häivyttää ja kaunistaa kotona
      Tämä yksinkertainen temppu auttaa pitkälle auttamaan kaikkia perheenjäseniä löytämään tavaroita nopeasti – tunnisteita ei tarvita Laura Gaskill, Houzz Värien järjestämisen periaate on yksinkertainen:värin tunnistaminen on nopeampaa ja helpompaa kui
    • College Roomates
      Oppilaitoksen huoneet Ota riski minulle Olipa kämppäkaverisi tilanne mikä tahansa, tässä on muutama alkusääntö, jotka on hyvä pitää mielessä: Ole ystävällinen. Olitpa yleensä ulospäin suuntautunut tai pidät itsestäsi, yritä aluksi puhua kämppäkav