Miten kehittää lastenhoitofilosofia

Lapsenhoitofilosofia on kattava johdanto uskomuksiin siihen, miten lasta tulisi hoitaa, kasvatua, kannustaa ja vuorovaikuttaa lasten kanssa. Vanhemmat, opettajat, koulun johtajat, nannit ja vahtimestarit muotoilevat usein filosofialauseensa auttaakseen heitä tunnistamaan, miten he ajattelevat lapsen tulisi kasvaa, kurittaa ja kouluttaa. Tämä filosofia ohjaa hoitajia heidän vuorovaikutuksessaan lapsen tai lasten ryhmän kanssa.

Lapsenhoitofilosophian perusteet

Lapsenhoitofilosophia käsittelee asioita kuten lapset kehittyvät, mitä he tarvitsevat menestyäkseen ja lapsen paikka yhteiskunnassa, Stanfordin yliopiston mukaan. Hoitajat kehittävät filosofiansa perustuen siihen, mitä he ajattelevat lapsen, joka on heidän hoidossaan, tarvitsevan oppia, mitä lapsi tarvitsee menestyäkseen oppimisprosessissa ja mitä tyyppisiä aktiviteetteita täyttävät nämä tavoitteet. Filosofialause voi sisältää myös sen, miten lapsia tulisi kohdella ja mitä tyyppisiä aktiviteetteja tukevat kehityprosessia.

Filosofian kirjoittaminen

Lapsenhoitofilosofian muotoilu alkaa tutkimuksella. Katsa lapsen kehitysteorioita asiantuntijoilta, kuten Jean Piaget, Lev Vygotsky, Maria Montessori, B.F. Skinner ja Alfie Kohn, löytääksesi lähestymistapoja, joista olet samaa mieltä. Esimerkiksi, jos ajattelet, että esikouluikäiset lapset oppivat leikkien kautta, saatat sisällyttää Montessorin lapsen kehitysteorian keskeisiä komponentteja filosofiisi. Käytä useiden eri asiantuntijoiden näkökulmia, jos pidät jokaisen teorian osista. Kun olet tunnistanut uskomuksesi, kirjoita filosofialauseesi sisältäen, miten ajattelet hoitajien tulisen vuorovaikuttaa oppilaiden kanssa, edistää lasten etua ja edistää normaalia fyysistä, emotionaalista ja sosiaalista kehitystä. Myös sisällytä, miten hoitajat kannustavat lapsia saavuttamaan ja miten he käsittelevät monimuotoisuutta, ehdottaa Concordia Online Education.

Miten filosofiat auttavat lapsia

Lapsenhoitofilosofia vaatii hoitajat keskittämään huomiotaan siihen, miten he tekevät työnsä, olipa kyseessä vanhemmat tai opettajat. Se antaa hoitajille aikaa keskittyä siihen, mitä he haluavat lapsille hoidossaan, mikä kääntyy korkeammaksi hoidon laaduksi lapsille. Esimerkiksi, lastenhoitaja voi päättää, että lukeminen lapselle on tärkeintä myöhemmälle akateemiselle menestykselle, ja siksi hän tekee lukemisen lapsen kanssa persoonalliseksi tavoitteeksi sisällyttääkseen sen hoidostrategiaansa. Tämä sisällyttäminen filosofiaan lisää todennäköisyyttä, että käytäntö kääntyy päivittäisiin aktiviteetteihin, joita hoitaja tarjoaa lapsille. Yleisesti filosofiat varmistavat, että lapset altistuvat aktiviteeteille ja materiaaleille, jotka edistävät terveellistä akateemista, sosiaalista ja emotionaalista kehitystä, hoitajan uskomusten perusteella.

Filosofiat ovat eläviä asiakirjoja

Filosofia muuttuu ajan myötä, kun hoitaja oppii enemmän yksilöllisistä lapsista ja hioo omia taitojaan kasvattajana ja edistäjänä hoidettavien lasten puolesta. Esimerkiksi, päiväkodin tai varhaiskasvatuksen opettajan filosofia voi muuttua joka vuosi, kun hän oppii luokkansa lapsista ja heidän yksilöllisistä tarpeistaan. Vanhemman filosofia voi muuttua, kun lappi kasvaa ja tarvitsee eri kasvatussuunnitelmia vastaamaan hänen tarpeisiinsa. Filosofia, kuitenkin, jatkaa uskomuslauseiden, näiden uskomusten perusteiden, menetelmien niiden saavuttamiseksi ja erityisten aktiviteettien sisältämistä lasten kasvun ja kehityksen edistämiseksi.

Previous:

Next: