• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Leikkiä ja seikkailuja: Esikoululaisten ohjaaminen

Leikkiä ja seikkailuja: Esikoululaisten ohjaaminen

Leikkikentällä esikoululaisesi on turvallisimmillaan, kun hän leikkii yksin. Hän testaa fyysisiä rajojaan, mutta suurimmaksi osaksi pysyy niiden sisällä. Anna nelivuotiaasi asettaa omat haasteensa ja yritä älä huoli liikaa, kun hän leikkii itsenäisesti. Tottakai, lapsesi saattaa loukkaantua joskus. Mutta jokainen onnistuneesti hallittu haaste rakentaa lihaksia, parantaa tasapainoa ja itsevarmuutta, ja auttaa esikoululaistasi välttämään tulevia onnettomuuksia.

Turvallistaminen

Kiinnitä erityistä huomiota leikkikentän turvallisuuteen, kun lapsi on väsynyt. Väsymys tekee hänestä todennäköisemmän onnettomuuksiin. Huonommin se vaimentaa hänen turvallisuusinstinktejä, väsymys myös tekee esikoululaistaan todennäköisemmäksi ottamaan vaarallisempia riskejä, kun hänen frustrationsa kasvaa.

Kun lapsi leikkii muiden lasten kanssa, sinun todennäköisesti on oltava valppempi. Monet esikoululaista tekevät mitä tahansa välttääkseen, että heitä pidetään "vauvoina" vertaistensa keskuudessa. Muut lapset voivat puhuttaa lapsesi (tai lapsesi voi puhuttaa muita) epäturvalliseen käyttäytymiseen. Pidä silmät auki ja älä anna muiden lasten haastaa nelivuotiaastasi tekemään jotain, mitä hän ei tekisi itsestään (ja toisinpäin). Sinun on ehkä muistutettava esikoululaistasi ja hänen ystäviään siitä, että hullu uskalluus ei ole sama asia kuin rohkeus.

Sinun on pidettävä erityisen tarkka valvonta, jos esikoululaisesi leikkää vanhempien lasten kanssa. Vanhemmat lapset voivat olla edelleen todennäköisempiä puhuttamaan lapsesi hyväksymään haasteen, jota hän ei pysty suorittamaan – vain "hauskuuden" vuoksi nähdäkseen, mitä he voivat puhuttaa häntä tekemään. Jopa jos vanhemmat lapset eivät pilkkua tai haasta lapsesi, he voivat tahattomasti kannustaa lastasi haitalliseen vaaratonta kohtelua. Nelivuotias on luonteeltaan mime. Hän saattaa yrittää miettiä vanhempien lasten uskottavia urheuksia, joita hän näkee.

Vaara on toinen nimeni

Turvallistaminen

Älä koskaan applodoi esikoululaistesi urheuksia – vaikka hän onnistuu tehtävässään – jos pität ne vaarallisina. Sinun näennäinen hyväksyntäsi otetaan kannustukseksi. Jos hän pelastuu temusta vammatta, anna hänelle tietää, että luulet hänen onnekkaaksi, ei taitavaksi, ja että hänen uskalluksensa ei ollut rohkeutta, vaan hölmöttä.

Mitä sinun pitäisi tehdä, jos lapsi näyttää uhkarohkealta? Mitä jos hän fiksusti puuttuu se sisäinen ääni, joka varoittaa vaarasta? Mitä jos hänellä ei ole järkeä välttää riskialttiita seikkailuja? Jotkut esikoululaista kiipeävät liian korkealle, ajavat liian nopeasti ja hyppäävät liian pitkälle. Tuloksena olet jatkuvasti hoidamassa narmuja polvista, sinertäneitä käsivarsia ja otsaa, ja jopa murtuneita luita.

Uhkaroheke esikoululainen tarvitsea edelleen apuasi rajoittamisessa. Yritä keksiä mielenkiintoisia ja hauskoja fyysisiä haasteita, jotka ovat turvallisia (kuten esteeradalla). Samanaikaisesti sinun on jatkettava asettamassa kohtuullisia ja johdonmukaisia rajoja haasteisiin, joita hän itse keksi – aivan kuten teit, kun hän oli taapero. Kunhan rajat pysyvät kohtuullisina ja johdonmukaisina, lapsesi todennäköisesti hyväksyy ne (ehkä jopa helpotuksella). Ajallaan lapsesi itsensuojeluinstinkti kehittyvät voivat saada hänet luopumaan tällaisista uhkarohkeista teoista.