Turvallisuuden opettaminen esikoululaalle

Turvallisuuden opettaminen esikoululaalle

Kun opetat turvallisuussääntöjä esikoululaallesi, se auttaa, jos annat selkeät syyt säännölle. "Koska minä sanoin niin" voi saada jonkin asteen noudattamista, mutta se ei vakuuta lasta tekemään säännöstään oman säännönsä. Yritä auttaa nelivuotiasta ymmärtämään, että nämä säännöt eivät ole tarkoitettu häntä loukkaamaan, vaan pitämään hänet turvassa. Mitä reilummat ja järkevämmat säännöt näkyvät lapsellesi, sitä todennäköisemmin hän noudattaa niitä ja omaksuu ne omikseen.

Yritä välttää pelon käyttöä. Syy siihen, ettei halua lastesi kiipeämään junglegymin huipulle, ei ole "koska pudot ja murraat kaulasi ja kuolet." Se on se, että "jos pudot, loukkaannut." Jos ylitsearvioidaan mahdolliset vaarat, yksi (tai molemmat) kahdesta asiasta tapahtuu:

  • Menetät luotettavuutesi. Lapsesi hylkää sääntösi, koska jollakin tasolla hän tunnistaa sen, mitä sanot, epätodennäköisenä.
  • Lapsesi hyväksyy, mitä sanot, mutta kasvaa uskonen, että maailma on pelottava paikka, jossa kuolettavat vaarat peittävät joka paikkaan.

Kun esikoululaisesi rikkoo turvallisuussääntöjäsi, sinun on näytettävä hänelle, että turvaton käyttäytyminen on seurauksia. Jos lapsi juoksee katuun, sinun pitäisi heti vetää häntä takaisin kadulta, toistaa sääntösi, selittää perusteesi (että autoissa olevat kuljettajat eivät ehkä näe häntä), ja varoittaa häntä älä tee sitä uudelleen.

Yksi varoitus on kaikki, mitä sinun pitää antaa. Jos lapsi toistaa turvattoman käyttäytymisen, sinun on pakotettava tiukat seuraukset. Ove mahdollista, yritä tehdä seuraus liittyvän turvattomaan käyttäytymiseen. Tässä esimerkissä, voit saattaa hänet sisään heti. Auta häntä tekemään yhteyden hänen toiminnansa ja seurauksensa välillä. "Sanon sinulle, ettei voi juosta kadulla. Se ei ole turvallista. Jos et voi leikkiä ulkona turvallisesti, et voi leikkiä ulkona."

Jos opetat turvallisuussääntöjäsi, jos ne näyttävät reilulta ja järkevältä lapsellesi, ja jos hän tunnistaa, että ne on tarkoitettu ei olemaan pahaa hänelle, vaan pitämään hänet turvassa, niin hän on todennäköisesti innokas noudattamaan niitä – ja jopa omaksuu ne omikseen sääntönsä. Alkuperäinen kuuliaisuus, yrittää ylpeyttää sinua, muuttuu vähitellen identiteetiksi sinun ja sääntöjesi kanssa, kriittinen osa hänen kehittyvää omatuntoaan.

Omatoimisen ääni

Esikoululaista pitää turvassa vaatii enemmän kuin vain sääntöjen tuntemista. Lapsellasi on myös kehitettävä ja luottettava omia instinkteihinsa siihen, mikä on turvallista ja mikä ei. Sinun avullasi hän on kehitettävä oma sisäinen äänensä, joka varoittaa häneltä mahdollisesta vaarasta. Tämä ääni pitää lapsesi pois vieraan autosta kiipeämästä tai kävelemästä joen rannalla. Siksi opeta lapsesi luottamaan instinkteihinsa. Kun hän kuulee tämän äänen, hän on reagoitava sen varoituksiin.

Turvallisuus harjoittelu

Yksi tapa terävöittää lapsesi itsesuojelu-instinktejä on harjoitella turvallisuustilanteita hän kanssa. Käytä skenaarioita, jotka mahdollistavat näiden turvallisuus harjoitusten muuttamisen peliksi. Yritä sekoittaa helppoja turvallisuusongelmia haastavampiin, joita todella haluat, että lapsi hallitsee:

  • Mitä tekisit, jos joku, jota et tunne, tulee päiväkodillesi ja sanoo sinun menemään kotiin hänen kanssaan?
  • Mitä tekisit, jos pallosi pyörii kadulle?
  • Mitä tekisit, jos et löydä minua marketista?
  • Mitä tekisit, jos näet kolmenvuotiaan putoavan junglegymistä?
  • Mitä tekisit, jos toinen lapsi istuu liukumäen huipulla ja kieltää menemästä alas?
  • Mitä tekisit, jos pudotat mehulasin ja lasi rikkoutuu?
  • Mitä tekisit, jos ystävä pyytää sinulta tekemään jotain, mitä luulet turvalliseksi?
  • Mitä tekisit, jos kotisi savupiippu alkaa soida?

Jos lapsi fühltää itsensä jumissa vastauksessa, ehdota vaihtoehtoa – tai anna lapsesi valita kahdesta tai kolmesta vaihtoehdosta, jotka annat. Älä yllätu, jos esikoululaisesi keksi jotakin villiä vastauksia:

  • "Voi voin voiteella pähkinävoita miehelle, jotta hän tulisi liimalliseksi ja ei pysty ottamaan minua!"
  • "Odottaisin autoa, joka potkaisi pallon takaisin minulle!"
  • "Laittaisin karkkeja liukumäen alle, jotta lapsi tulee alas."

Yritä olla nauramatta lapsesi turvallisuusratkaisuun. Hän ei todennäköisesti yritä olla hauska. Sen sijaan kiitä häntä keksivyyden kautta, ehdota parempaa vaihtoehtoa, ja kysy sama kysymys uudelleen seuraavalla kerralla, kun pelaatte peliä yhdessä.


Previous:

Next: