• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Käyttäytymisen muokkaamistekniikat

Käyttäytymisen muokkaaminen määritellään "käyttäytymismallien muuttaminen sellaisten oppimisteknikoiden avulla, kuten biopalaute ja positiivinen tai negatiivinen vahvistus." Yksinkertaisemmin sanottuna voit muokata lapsesi käyttäytymistä positiivisilla ja negatiivisilla seurauksilla. Käyttäytymisen muokkaaminen perustuu ajatukseen, että hyvä käyttäytyminen pitää johtaa positiivisiin seurauksiin ja huono käyttäytyminen negatiivisiin seurauksiin.

Tämä lähestymistapa käytetään usein ADHD:lla, autismilla tai vastarintahäiriöllä sairastavien lasten kurittamiseen. Kuitenkin se voi olla tehokasta kaikille lapsille.

Käyttäytymisen muokkaaminen sisältää positiivista rangaistusta, negatiivista rangaistusta, positiivista vahvistusta ja negatiivista vahvistusta.

Kurinalaisuus

Kurinalaisuusstrategiat kuuluvat positiiviseen tai negatiiviseen rangaistukseen. Positiivinen rangaistus sisältää seurauksen lisäämisen, kun negatiivinen rangaistus sisältää jotain ottamista pois.

Positiivinen rangaistus

Rangaistusta käytetään negatiivisten käyttäytymisten pysäyttämiseen. Ja vaikka se kuulostaa hämärältä viitata rangaistukseen "positiivisena", operantissa ehdotuksessa termi positiivinen tarkoittaa lisäämistä. Joten positiivinen rangaistus sisältää lisäämisen seurauksen, joka karkottaa lapsen toistamasta käyttäytymistä.

Positiivisen rangaistuksen tarkkoja esimerkkejä ovat:

• Lapselle lisätehtävän antaminen seurauksena valheesta, kun kysytään, onko he siivonneet huoneensa
• Lapsen kehoittaminen kirjoittamaan anteeksin kirje loukkaamansa tunteiden jälkeen
• Vaativat lapsen tekemään sisaruksensa tehtävän sisaruksen loukkaamisen jälkeen

Lyöminen on myös positiivisen rangaistuksen esimerkki, useimmat asiantuntijat ovat kuitenkin samaa mieltä siitä, että ruumiillista rangaistusta ei pidä käyttää käyttäytymisen muokkaamisessa.

Negatiivinen rangaistus

Negatiivinen rangaistus sisältää jotain ottamista pois. Esimerkkeina ovat etuoikeuksien ottaminen pois tai positiivisen huomiota poistaminen.

Negatiivisen rangaistuksen tarkkoja esimerkkejä ovat:

• Aktiivinen kapinan ignorointi
• Lapsen sijoittaminen taukoon, jotta he eivät saa positiivista huomiota
• Lapsen elektroniikka-oikeuksien ottaminen pois

Vahvistus

Vahvistus on tekniikka, joka kannustaa tai estää tiettyä käyttäytymistä. Kuten rangaistus, vahvistus voi olla positiivinen tai negatiivinen.

Positiivinen vahvistus

Positiivinen vahvistus viittaa lapselle jotain antamiseen, joka vahvistaa hyvää käyttäytymistä. Kurinalaisuus, joka nojaa enimmäkseen positiiviseen vahvistukseen, on yleensä erittäin tehokas.

Positiivisen vahvistuksen esimerkkejä ovat kiitos, palkintojärjestelmä tai token-talousjärjestelmä.

Positiivisen vahvistuksen tarkkoja esimerkkejä ovat:

• Sanoa: "Hienoa, että laitoit astrocytesi paikkaan ennen kuin edes kysyin!"
• Sallia lapsen ansaita tabletilla peliaikaa, koska hän suoritti kotitehtävänsä
• Antaa teini-myöhäisemmän karkoituksen, koska he päätyivät kunniataululle

Negatiivinen vahvistus

Negatiivinen vahvistus on tilanne, jossa lapsi on motivoitunut muuttamaan käyttäytymistään, koska se poistaa jotain epämukavaa.

Lapsi, joka lopettaa käyttäytymisen, koska vanhempi huutaa heitä, yrittää päästä eroon negatiivisesta vahvistimesta (huudosta). Negatiivista vahvistusta tulisi käyttää varovasti lapsilla, koska se on vähemmän tehokasta kuin positiivinen vahvistus.

Negatiivisen vahvistuksen tarkkoja esimerkkejä ovat:

• Lapsi on mennyt kiistoihin vertaistensa kanssa bussipysäkillä. Lapsen äiti alkaa mennä bussipysäkille heitä joka päivä odottamaan. Lapsi alkaa käyttäytyä, jotta äitinsä ei odota bussia kanssa heitä.
• Teini valittaa koulusta koulumatkalla joka aamu. Lapsen isä käynnistää puheradioa kovaan ääneen hukuakseen hänet. Seuraavana päivänä teini ei valita mistään, koska he eivät halua kuunnella puheradioa.
• Vanhemmat nitkittävät lasta kotitehtävien tekemiseen. Lapsi tekee tehtävänsä, jotta nitkitys loppuu.

Miten käyttää käyttäytymisen muokkaamista

Et voi pakottaa lasta muuttamaan käyttäytymistään, mutta voit muuttaa ympäristöä niin, että he ovat motivoitumia muuttamaan. Käyttäytymisen muokkaaminen on ympäristön muokkaamista tavalla, että lapsellasi on enemmän kannustimia noudattaa sääntöjä.

• Johdonmukaisuus on avain käyttäytymisen muokkaamisen tehokkuuteen. Jos kiität lastasi tehtävien tekemisestä, käytä kiitosta joka kerta, kun he tekevät tehtäviä, kunnes se muuttuu tottumukseksi. Sitten voit asteittain vaihtaa pois kiitoksesi ajan myötä.
• Negatiiviset seuraukset tulisi olla johdonmukaisia. Jos lapsi saa tauon vain viidestä kerrasta, kun hän lyö jotakuta, seurauksesi eivät ole tehokkaita. Lapsesi on mentävä taukoon joka kerta, kun hän tekee epätoivottua käyttäytymistä.
• Aikuisten on oltava yhtenäisiä. Käyttäytymisen muokkaaminen toimii parhaiten, kun aikuiset työskentelevät yhdessä tiiminä. Jos opettajat, päiväkodon hoitajat ja muut hoitajat käyttävät samoja seurauksia ja palkintoja, lapsen käyttäytyminen on todennäköisesti muuttuva nopeammin.

Pidä mielessä, että käyttäytymisen muokkaamista tulisi räätälöidä lapsesi spesifiin tarpeisiin. Strategiat, jotka toimivat hyvin yhdelle lapselle, eivät ehkä toimi toiselle.