Negatiivinen huomiota
Negatiivinen huomiota
Viisi-vuotiaamme poikamme koulukuristoiminta toimii korttijärjestelmällä. Jokaisesta kortista, joka vedetään päivän aikana, on kovaampi rangaistus. Hän on vikoissa joka päivä – hän on jo saanut yhden lyöntipalun ja on ollut rehtorin huoneessa kahdesti. Olen yrittänyt maata hänet Nintendo-peleistä, suosikkileluista ja rajoittanut TV-aikaa. Tänään hänen opettajansa sanoi minulle, että hänellä on joitakin todellisia ongelmia ja että minun ja mieheni tulisi hakea neuvontaa. Miesi ja minä eronnimme kuukaudeksi ja oli ongelmia viime vuonna. Siitä alkaen olemme työskennelleet niiden läpi ja meillä on pieniä riitoja joskus. Miten voimme auttaa poikaamme?
Luokkatilanteen tarkastelu ja positiivinen vahvistus
Kuvauksestanne kuulostaa siltä, että poikanne saattaa käyttää menneitä perheongelmiaan keinoina saadakseen huomiotanne ja sympaattianne. Ette ilmaise tarkalleen, miltä hänen käyttäytymisensä luokkahuoneessa näyttää, mutta se kuulostaa siltä, että se saattaa olla paljon pieniä asioita, jotka häiritsevät.
Pyytäkää koulun opinto-ohjaajaa havainnoimaan poikanne luokkahuoneessa, jotta saatte objektiivisen mielipiteen siitä, mitä siellä tapahtuu. Selvittäkää tarkalleen, mitä hän tekee luokassa, mikä aiheuttaa ongelmia, jotta tietäkää, mitä hän on työstettävä. Keskustelkaa sekä opettajan että opinto-ohjaajan kanssa ja keksimään suunnitelma auttaa poikanne käyttäytymisensä kanssa.
Valittakaa yksi tai kaksi käyttäytymistä, joita parannetaan ensin (esimerkiksi istuminen paikallaan). Pyytäkää opettajaa keskittymään näihin käyttäytymisiin ja positiivisesti vahvistamaan poikanne, kun hän käyttäytyy asianmukaisesti, antamalla hänelle kiitosta ja tikun, kun hän istuu paikallaan aktiviteetin ajan.
Opettaja voi ilmoittaa teille päivittäin, miten poikanne käyttäytyminen oli, ja te voitte seurata asiaa kotona. Hyvä päivä voi ansaita ylimääräisen iltasatuun tai kävelyn ulkona vain teidän keskenne; kaksi tai kolme hyvää päivää viikossa voi ansaita ystävän vierailun viikonlopuksi. Avain tällaiseen järjestelmään on tehdä se johdonmukaisesti pitkän ajan, nostaen vaadittavaa käyttäytymistasoa palkinnon saamiseksi, kun hänen käyttäytymisensä paranee.
Opinto-ohjaaja saattaa pystyä antamaan poikallenne yksilöllistä aikaa tai sisällyttämään hänet pienryhmään hyvään käyttäytymiseen. Saatte myös haluta hakea perheneuvontaa koulun ulkopuolella, auttaakseen teitä ja miehenne olemaan paremmin kykenemässä käsittelemään poikanne ja hänen kykyään "painaa painikkeistanne." Opinto-ohjaaja tai lastenneuvolan lääkäri voi suositella terapeutin teidän yhteisöllänne, joka voi auttaa.
Previous:Yhdeksännen luokkalaisen koearkkuus
-
Vanhempien opas lahjakkaiden lasten korkeakoulusuunnitteluun Lahjakkaat lapset tarvitsevat enemmän aikaa, ei vähemmän Ajattelin aina, että korkeakoulusuunnittelu olisi helpompaa lahjakkailla oppilaille – kunnes omat lahjakkaat lapseni aloittivat pros -
Etsitkö tapoja viihdyttää 3-vuotiasta? Tässä iässä lapset eivät vaadi paljon kiinnostumisen herättämiseen, mutta se on silti hyvä kanavoida se näennäisen loputtoman energian aktiviteetteihin, jotka auttavat heitä oppimaan ja kehittymään. Asiantuntij -
En tiedä sinusta, mutta kun minulla oli ensilapseni, menin paljon aikaa huolellisesti kirjaamaan paskaa. Kuten, kirjaimellisesti, minulla oli kirja, jossa kirjaan joka kerta, kun vauvani teki kakan, kusi, söi, miltä puolelta, kuinka kauan… Se oli uup
