Maadoitus osoittaa selvästi, että teot johtavat seurauksiin. Tapa, jolla useimmat vanhemmat käyttävät maadoitusta, se liittyy harvoin suoraan väärinkäytökseen. Kun käytät maadoitusta oikein, seurauksena on siihen liittyvä harkintavirhe tai lapsen kyvyttömyys säädellä itseään (hän ​​oli myöhässä eikä soittanut tai hän ei soittanut hänen ulkonaliikkumiskieltonsa), maadoitus antaa sinulta ohjeita sen säätelemiseen. Pelkästään lapsen pakottaminen jäämään kotiin ja kaipaamaan sosiaalista toimintaa ei opeta miksi hänen käytöksensä ei ollut asianmukaista. Maadoitus voi tarjota kiireiselle perheelle harvinaisen ja arvokkaan tilaisuuden pysähtyä, hidastaa vauhtia ja viettää aikaa kotona yhteyden saamiseksi. Perustua ikään kuin kaikkiin lauseen myönteisiin vaikutuksiin. Tämä voi muuttua perheen kesken. Lapsen maadoittaminen tarkoittaa myös itsesi maadoittamista. Maadoitus on harvoin täysin toteutettu. Useimmat maadoituskiellot määrätään taistelun kuumuudessa, ja ne unohdetaan nopeasti heti viikonlopun saapuessa. Tee seurauksistasi johdonmukaisia!

Oikeuksien poistaminen

Kun lapsesi kasvaa, hän saa yleensä enemmän toimintaa ja vastuuta. Jotkut näistä ovat valinnaisia, ja niitä kutsutaan etuoikeuksiksi. Avainsana tässä on valinnainen , ja siellä oikeuksien poistaminen aiheuttaa yleensä ongelmia.

Maadoitus on eräänlainen etuoikeuksien poistaminen – lapsi menettää vapautensa lyhyeksi ajaksi. Tai jos Theo on menettänyt viisi kirjaston kirjaa kolmen viikon aikana, se saattaa kannattaa ottaa pois hänen kirjastokorttinsa. Mutta eikö ole olemassa parempia tapoja opettaa vastuuta kuin sen poistaminen? (Kirjahyllyn kulman perustaminen kirjaston kirjoille, eräpäivien merkitseminen perhekalenteriin, sinä ottaa haltuunsa niiden takaisinottamisen – koska tarkoitus on päästä käsiksi kirjoihin.) Oikeuksien poistaminen on tehokasta vain, kun varmistat, ettet heikennä jotain, jota yrität rohkaista (kuten kirjastossa käymistä). Poista oikeudet vasta perusteellisen harkinnan jälkeen, ei kiireessä.

Ennen kuin aloitat oikeuksien poistamisen kurinpidollisena tekniikkana tai huonon käytöksen seurauksena:


Previous:

Next:

Lapset & Discipline

Kuusi epäilyttävää kurinpitotekniikkaa

Sivu 1

Kuusi epäilyttävää kurinpitotekniikkaa

Tässä on kuusi kurinpitotekniikkaa, jotka kuuluvat luokkaan "epäilyttävä". Epäilyttävät tekniikat voivat olla paikkansa tiettyjen lasten, perheiden, tietyissä tilanteissa. Esitän ne sinulle monin varoin. Lue tarkkaan! (Löydät täältä muutamia, joita pidetään usein välttämättöminä ja tehokkaina.)

Kuusi kyseenalaista kurinpitotekniikkaa ovat:

  • määritetty luku
  • pienen sisaruksen hoitaminen
  • töitä
  • rakentava kritiikki
  • maadoitus
  • oikeuksien poistaminen

Käyttäydy!

Lopeta syyllisyysmatkat! Jos olet aiemmin käyttänyt kyseenalaisia ​​tai tuhoisia kurinpitotekniikoita, älä lyö itseäsi siitä. Työskentele muutoksen parissa. Koskaan ei ole liian myöhäistä aloittaa positiivisten menetelmien käyttö.

Käyttäydy!

Älä tee sitä virhettä ajattelemalla, että "epäilyttävät" tekniikat ovat vahvempia tai kovempaa lyömistä kuin tehokas iso seitsemän. Ne ovat vähemmän tehokkaita ja rankaisevampia.

Määrätty luku

Tiedän vanhempia, jotka käyttävät lukemista huonon käytöksen seurauksena, ja olen epäileväinen. Kyllä, se on lempeää, väkivallatonta ja opettavaista, mutta uskon, että lukemisen, etenkin koulun ulkopuolella lukemisen, pitäisi olla hauskaa , joka ei liity millään tavalla, muotoon tai muotoon epämiellyttävyyteen. Lisäksi se rohkaisee lapsia muuttamaan käyttäytymistään välttääkseen lukemisen.

Lapsi, joka rakastaa lukemista, ei todennäköisesti joudu vaikeuksiin, koska ei lukeminen, se on todennäköisemmin lapsi, joka ei pidä lukemisesta tai jolla on vaikeuksia sen kanssa. Tämä lapsi pakotetaan lukemaan lisämateriaalia, koska ei lukeminen tekee ei järkeä. Kyllä, se liittyy huonoon käytökseen, mutta se ei palvele mahdollisia tavoitteitasi, joihin pitäisi kuulua hänen auttaminen parantamaan lukemistaan ​​ja nauttimaan kirjoista. Hyvät lukijat ovat lukijoita, jotka rakastavat lukemista, ja kirjoja rakastavista lapsista tulee hyviä lukijoita. Miksi vaarantaa tämä suhde?

Tässä on tilanne, jossa määritetty luku saattaa olla tehokas kurinpidollisena seurauksena:

  • Lapsesi on kirjanpitäjä, eikä ole vaaraa, että määrätty lukeminen (riippumatta kuinka kuivasta) sammuttaisi hänet ja
  • Käytät annettua luettavaa osana kasvatuksellista seurausta (katso tehokas iso seitsemäs yllä), jossa kirja kouluttaa häntä, valaisee häntä tai tekee hänestä herkemmän jollekin ongelmalle.

Pienen sisaruksen hoitaminen

Vanhemmat antavat usein lapsen hoitaa nuorempaa sisarusta keinona opettaa vastuullisuutta. Se on hyvä, mutta älä pakota sitä negatiivisen käytöksen seurauksena!

Lapsen laittaminen hoitamaan nuorempaa sisarusta huonon käytöksen seurauksena opettaa lapsen yhdistämään nuoremman sisaruksen huonoon käytökseen ja huonoon käytökseen. Lapsesi oppii vastuun parhaiten, kun se saa hänet tuntemaan olonsa halutuksi ja tarpeelliseksi (ja kun vastuu on tyydyttävää ja nautinnollista. Älä yhdistä perhevastuuta pakkoon. (Se on myös epäreilua nuorempaa lasta kohtaan. Haluaisitko, että sinut pidetään rangaistuksena) ?)

Sivu 2

Työt

Askarit ovat "epäilyttävällä" listalla, koska niitä käytetään yleensä liian usein ja sopimattomasti. Askartelua tulisi käyttää kurinpidollisena seurauksena vain, jos se liittyy suoraan huonoon käytökseen. Jos lapsi levittää paperimassaa koko kylpyammeen ja jättää sen, kyllä, hänen on puhdistettava kylpyamme. Nyt. Jos lapsi ei ruoki koiraa, kun on hänen vuoronsa, hänen ei pitäisi joutua siivoamaan kylpyammetta, hänen pitäisi ruokkia koira.

Tales from the Parent Zone

Pari vuotta sitten muokkasin rakennusmateriaaleja valmistavalle yritykselle teknisiä eritelmiä. Opin, että ennen rakennusmateriaalien saattamista markkinoille insinöörit tekevät heille stressitestejä, joilla määritetään "sallittu kuormitus" (maksimi rasitus, joka voidaan turvallisesti kohdistaa materiaaleihin) ja "lopullinen kuorma" (piste, jolloin jokin rikkoutuu tai tuote saavuttaa suurimman vastuskykynsä). Lapset ovat kuin ne insinöörit; lapsi, joka on "paha" testaa sinun (ja maailman) sallittuja ja äärimmäisiä kuormituksia luotettavuuden suhteen.

Rakentava kritiikki

Kritiikkiä on helppo tehdä, vaikea tehdä hyvin ja vielä vaikeampaa saada lapsesi ottamaan vastaan ​​tuntematta vihaa, kiusaamista tai riittämättömyyttä. Vaikka yritätkin olla rakentava, on vaikeaa arvostella lasta niin positiivisella ja auttavaisella tavalla, että hän voi korjata käyttäytymistään, vaikka hän tuntee olonsa hyväksi. Jos aiot käyttää rakentavaa kritiikkiä kurinpidollisena tekniikkana:

  • Älä moiti lastasi, laske häntä alas tai astu alas liian raskaasti.
  • Pidä kritiikki omasta käyttäytymisestä (älä ala hyökätä kaikkea häneen liittyvää) ja tue, ehdota ja kouluta.
  • Pidä se lyhyt.
  • Vakuuta lapsellesi, että arvostelet käyttäytymistäsi, et häntä.

Maadoitus

Huh-yllätys! Miksi maadoitus on "epäilyttävällä" listalla? Maadoittaminen - lapsen jääminen kotiin huonon käytöksen seurauksena - on yksi yleisimmin käytetyistä seurauksista vanhemmille lapsille ja nuorille. Mutta se, että se on suosittu, ei tarkoita, että se olisi paras valinta (vanhempi sanoi teini-ikäiselle, joka päättää ottaako tatuoinnin vai ei).

Useimmat vanhemmat määräävät maadoituksen reaktiona eikä vastauksena tilanteeseen. "Se siitä! Maya, olet maassa!" Tehokas maadoitus tarkoittaa kuitenkin paljon muutakin kuin vain sitä, että lapsi jää kotiin.

Ajattele sanan maa muita käyttötapoja . Kun maadoit löysän johdon, annat sille tavan purkaa sen löysä energia. Maadoittaminen merkitsee myös yhteyden saamista maahan, keskittämistä, tasapainoitumista ja kaikkia niitä muhkeita asioita. Pelkästään lapsen pakottaminen jäämään kotiin ei tee mitään näistä asioista.

Alla on joitain maadoituksen etuja ja haittoja. Älä hyppää siihen! Harkitse hyvin. Se ei saa ei käyttää liikaa.

Maadoituksen positiiviset näkökohdat Maadoituksen negatiiviset näkökohdat