Pitäisikö pikkulapsia koskaan rangaista?
Pitäisikö pikkulapsia koskaan rangaista?
Useimmat taaperon tekemät toimet, jotka saattavat ansaita rangaistuksen vanhemmalla lapsella, ovat asioita, joita hän ei voi olla tekemättä. Luonteeltaan taaperot ovat uteliaita asioista, tutkivat niitä ja kokeilevat niitä. Joten ennen kuin rankaiset yksivuotiasta lastasi, pysähdy pohtimaan:ansaitseeko hän todella rangaistuksen ja oliko se todella lapsesi vika?
Rikoiko lapsi lapsesi jotain tai leikkikö jollain vaarallisella? No, miten hän sai sen alunperin kiinni? Kuka jätti sen hänen ulottuvilleen?
Vetoiko hän jonkun hiuksista? Jos on, oliko se mielestäsi todella ilkeä? Varhaiset taaperot eivät useimmiten satuta muita aggressiivisuudesta vaan osana prosessia, jossa tutkitaan muita ihmisiä ikään kuin he olisivat esineitä. Kun taaperosi näkee jotain uutta, mukaan lukien uuden henkilön, hän haluaa tutkia sitä:hän työntää sitä, vetää sitä, pistää sitä, raaputtaa sitä, hakkaa sitä, potkaisee sitä ja tietysti puree sitä – vain katso mitä tapahtuu. Todennäköisesti lapsesi ei aikonut aiheuttaa vahinkoa – ja itse asiassa hän ei ehkä silti pysty aikomaan paljon mitään, mukaan lukien satuttaa jotakuta.
Ennen kuin lapsesi ymmärtää paremmin syyn ja seurauksen dynamiikkaa, tekojen ja niiden seurausten dynamiikkaa, rangaistus ja rangaistuksen pelko eivät edistä hyvää käytöstä tai estä huonoa käytöstä. Ja onko viime kädessä reilua rankaista taaperoa vain siitä, että hän on taapero ja käyttäytyy sellaisena?
-
Ah, lomat. Aika viihtyisiin iloihin takkatulen ääressä. Lahjojen kääriminen täyteläisen punaisen lasin päällä Dean Martinin kiemurteleessa taustalla… Ja herääminen joka aamu kylmään hikiin, koska unohdit jälleen siirtää räjähdyshaltiaa hyllylle. Tä -
Monet vanhemmat kurittavat teini-ikäisiä ottamalla heiltä matkapuhelinoikeudet, videopelit tai näyttöajan tai antamalla heille ylimääräisiä askareita. Vaikka nämä strategiat ovat kerran toimineet, ne eivät useinkaan toimi hetken kuluttua. Joten miten -
Utahin charter-koulua on arvosteltu, koska se antaa vanhemmille mahdollisuuden valita Mustan historian kuukauden opetussuunnitelman ulkopuolelle jääneet lapset. Micah Hirokawa, Maria Montessori Academyn johtaja North Ogdenissa Utahissa, väittää lähet
