Käyttäytymishallinnan ABC-malli
"ABC"-tekniikka käyttäytymishallinnassa sisältää antecedentin (edeltäjän), käyttäytymisen ja seurauksien (consequences) tarkastelun teosta. Näin voit määrittää, mikä aiheutti käyttäytymisen ja mitä käyttäytyminen puolestaan aiheutti, mikä mahdollistaa paremman ymmärryksen ja hallinnan itse käyttäytymisestä.
Antecedentti (edeltäjä)
ABC-mallin antecedentti-osuus viittaa tapahtumaan tai toimintaan, joka johtaa tutkittavaan käyttäytymiseen. Tämä antecedentti-tapahtuma tai toiminto on ajateltu käynnistävän käyttäytymisen, olipa se sitten positiivinen tai negatiivinen, ja se mahdollistaa näkemisen siitä, miten voimme kannustaa hyvää käyttäytymistä ja estää negatiivista. Esimerkki antecedentti-tapahtumasta on opettaja, joka kutsuu oppilasta lukemaan kappaleen ääneen kirjasta.
Käyttäytyminen
ABC-mallin käyttäytyminen-osuus on havaittava ja analysoitava käyttäytyminen. Käyttäytyminen on suora tulos antecedentti-toiminnasta tai tapahtumasta, joka suoraan siihen edelsi, ja sitä voidaan ymmärtää vain antecedentti-toiminnan tai tapahtuman kontekstissa. Edellisessä osiossa esitetyn esimerkin jatkona oppilaan kieltäytyminen lukemaan kirjaa ääneen on käyttäytyminen, joka on antecedentti-tapahtuman tulos.
Seuraukset
ABC-mallin seuraukset-osuus edustaa seurauksia, jotka ovat havaitun käyttäytymisen tulos, ja on avainkomponentti käyttäytymisten hallinnassa. Riippuen käyttäytymisen seurauksista, käyttäytyminen itsessään joko vahvistuu tai muuttuu. Esimerkin vetämistä edelleen, opettajan salliminen oppilaalle kieltäytyä kirjasta lukemisesta "seurauksena" vahvistaa oppilaan epätoivottavaa käyttäytymistä.
Miten käyttää ABC-mallia
Jotta voit muuttaa lapsen negatiivista käyttäytymistä, sinun on tarkasteltava kyseisen käyttäytymisen antecedentti ja seuraukset. Muokkaa antecedentti-toimintoa tai tapahtumaa yrittäen muuttaa johtuvaa käyttäytymistä ja anna seuraukset, jotka vahvistavat positiivista käyttäytymistä. Annettuun esimerkkiin viittaen, opettaja voi pyytää oppilaita vapaaehtoisiksi lukijoiksi ja palkita vapaaehtoiset "seurauksella" pienen lisäpisteen. Vältä antecedentti-tapahtumat, jotka johtavat epätoivottavaan käyttäytymiseen, ja estä epätoivottavaa käyttäytymistä kytkemällä se epätoivottaviin seurauksiin.
-
Alkaen siitä, kun he ovat 4 tai 5 vuotiaita, jatkuen siihen asti, kun he ovat 16 tai 18, on olemassa tiettyjä perussääntöjä, jotka saavat sinut ja heidät kouluuran läpi onnellisemmin. (Uotteen The Rules of Parenting kirjasta Richard Templarilta) Kou -
Vanhempuus voi olla erittäin jakauma-aihe lapsilla oleville. Mutta yksi asia, johon äidit ja isät kaikki voivat sopua, riippumatta filosofioista: Unenpuute on pahasta. Ja se funtuu ei koskaan päättyvän, kun on lapsia! Tietysti jokainen tietää, että u -
1. Pitäisikö minun yrittää imettää? Imettäminen on luonnon prosessi, joten saatat tuntea, että se tulisi helposti. Totuus on, että se vaatii harjoittelua sekä äidiltä että vauvalta. Se on todella jotain, mitä sekä äiti että vauva on opittava. Se muu
