Käyttäytymismodifikaatio erilaisiin tarpeisiin kuuluville lapsille
Käyttäytymismodifikaatiot ovat menetelmiä käyttäytymisen muuttamiseen. Useimmat käyttäytymismodifikaatioteoriat perustuvat oppimisen ja motivaation tutkimukseen. Tällaisia modifikaatioita voidaan käyttää missä tahansa iässä ja kognitiivisella tasolla. Joitakin tekniikoita on suunniteltu erityisesti auttamaan erilaisiin tarpeisiin kuuluvia lapsia.
Vahvistaminen
Vahvistaminen lisää käyttäytymistä, olipa kyse sitten toivotusta tai ei-toivotusta käyttäytymisestä. Erilaisiin tarpeisiin kuuluvien lasten vanhemmien ja opettajien on oltava tietoisia käyttäytymisistä, joihin he antavat huomion tai vahvistuksen. Esimerkiksi, jos lapsi huutaa lelutukseen ja vanhempi antaa sen hänelle, lapsi huutaa useammin. Jos lapsi pyytää asiallisesti lelutusta, vanhempi on antava se hänelle välittömästi ja antamaan kiitosta lisävahvistamaan toivottua käyttäytymistä.
Valmistelu
Valmistelu on käyttäytymismodifikaatiotekniikka, joka on suunniteltu erityisesti autistisille lapsille. Kuten Floridan yliopiston julkaisemassa katsauksessa kuvataan, valmistelu voidaan käyttää opettajilla, kun he tietävät, että toiminta on rutiininomaisesti vaikea autistiselle oppilaalle. Esimerkiksi, jos autistinen lapsi on ongelmissa istuessa ryhmässä kuuntelemassa tarinaa, lue tarina hänelle yksin ennen ryhmän tarina-aikaa. Yleensä autistiset lapset hyötyvät valmistelusta ennen vaikeiden aktiviteettien aloittamista.
Viestintävaihtoehdot
Ei kaikki erilaisiin tarpeisiin kuuluvat lapset sanoja, joita tarvitsevat asialliseen viestintään. Tämä johtaa haastaviin käyttäytymismalleihin, kuten leluksen heittämiseen, kun hän haluaa mennä ulos. Opettajien ja vanhempien on opittava tunnistamaan, miksi lapsi heittää leluja, ja sitten opettamaan lapsi ele tai sana viestittääkseen haluansa. Minnesota yliopiston asiantuntijoiden mukaan viestintävaihtoehtoja voidaan käyttää vain silloin, kun käyttäytymisen funktio (ulosmenon) voidaan kunnioittaa. Lapsi, joka käyttäytyy virheellisesti lääkkeen ottamisen välttämiseksi, ei voida opettaa viestintävaihtoehtoa.
Kuvatuet
Kuvatuet pidetään käyttäytymismodifikaatiotekniikkana, koska ne onnistuneesti muuttavat erilaisiin tarpeisiin kuuluvien lasten käyttäytymistä koulussa, kodissa ja muissa laitoksissa. Kuvia käytetään sanojen sijasta opettajan, vanhempien ja lapsen viestintään keskenään. Esimerkiksi vanhemmat voivat näyttää lapselle sivun kuusi eri välipalaa. Lapsi osoittaa banaanin kuvaan ja istuu pöytään. Vanhempi tarjoaa banaanivälipalan.
-
24–36 kuukauden välillä taaperot usein muuttuvat pieniksi sosiaalisiksi perhoseksi, jotka nauttivat muiden lasten seurasta. Tässä on, mitä muuta voit odottaa tässä iässä. Asteittain taaperosi kehittää taitoja leikkiä toisen lapsen kan -
Esikoulu on uusi ensimmäinen luokka. Se on katupeili, jos puhuut monen kouluikäisen lapsen äidille. Vaikka lapsesi on virallisesti oikeassa iässä esikoulun aloittamiseen, lisääntyneet akateemiset vaatimukset ja testipaineet saavat monia vanhempia mie -
Leikkivälit ja siirtymät menevät yhteen kuin pähkinävoi ja ketsuppi – eli ei millään. Ota omaleikkivälini esimerksi, kun häntä haetaan esikoulusta. Hän juoksee yleensä ulos oven ja otsottaa minua, ei siksi, että hän ei ole iloinen näkemästäni, johtaj
