Huoli arvosanoista

Huoli arvosanoista

Ensiluokkalaiseni on erittäin huolissaan testeistä ja arvosanoista. Hän muuttuu erittäin pettymykselliseksi, kun ei tiedä vastausta, ja sanoo, että hän on epäonnistuja ja epäonnistuja. Hänen piti laittaa "X" käyttäytymiskortilleen viikko sitten ja hän pelkää, että hän saa F:n sen sijaan, että hän saisi A:n käyttäytymisestä tällä viikolla. Haluan auttaa häntä tuntemaan itsestään varmaa ja tietämään, että hän ei tarvitse saada A:ita koko ajan. Olen varmistanut hänelle, että rakastan häntä riippumatta arvosanasta, ja sanonut hänelle, että harjoittelemme hänellä tavukirjoitusta, jotta hän tuntuu varmemmalta. Onko vinkkejä?

Opettajan tuki ja virheiden hyväksyminen

Keskustelkaa poikanne opettajan kanssa, jotta hän tietää, kuinka huolissaan poikanne on testeistä, arvosanoista ja "X":stä käyttäytymiskortillaan. On niin monta asiaa, joita opettaja voi tehdä auttaakseen poikanne tuntemaan itsensä mukavammaksi ja vähemmän stressaantuneeksi luokkahuoneessa. Opettaja voi selittää lapsellenne, että virheet ovat hyväksyttäviä ja vain osa oppimisprosessia. Antamalle hänelle enemmän arvioimattomia tehtäviä voi myös vähentää paineita. Vain opettajan tietoisuuden ongelmasta voi mennä pitkälle auttaakseen poikanne oppimaan rentoutumaan ja nauttimaan koulusta.

On tärkeää harkita, johtuuko poikanne huolet koulussa perfektionismista. Tässä tapauksessa sekä te että opettaja pitäisi asettaa kohtuulliset standardit hänelle. Myös keskustelu koulupsykologin kanssa, jos sellainen on, voi antaa teille lisäideoita siitä, miten auttaa lastanne.

Teidän tulisi demonstroida rentoutunut asenne lapsenne tekemään työtä koulussa, koska se auttaa häntä olemaan rentoutuneempi. Lopettakaa arvosanojen mainitseminen, ja alkaa puhua asioista, jotka hän tekee koulussa, jotka ovat hauskoja. Kun poikanne tuo työtä kotiin, osoittakaa ylpeyttänne siitä, mitä hän on oppinut – ei arvosanasta, jonka hän on saanut. Kertokää hänelle usein, että kaikki, mukaan lukien te ja hänen opettajansa, tekevät virheitä ja että ne ovat vain osa oppimisprosessia. Mitä tavukirjoitukseen tulee, tehkää hänen auttamisesta tavukirjoituksessa rutiininomaista toimintaa sen sijaan, että kutsutte sen luottamuksen rakentamiseksi.

Previous:

Next: