Aktiviteetteja, jotka opettavat motivaatiota lapsille

Ilman motivaatiota hyvin vähän tapahtuisi. Motivaatio on ajovoima ihmisten käyttäytymistä taustalla, vaikka emme ole siihen tietoisia. Lapset alkavat ymmärtää motivaation perusteita erittäin varhaisesta iästä. Näkeminen toivottu lelu huoneen toiselta puolelta motivoi vauvan rynnistämään. Oma motivaation ymmärtäminen voi auttaa meitä muuttamaan tuottavaisemmiksi ihmisiksi. Voit opettaa lapsille, miten kehittää motivaatiota muutamilla yksinkertaisilla aktiviteeteilla.

Motivaatio-palkinto-aktiviteetti

Erinomainen tapa motivoida lapsia on palkitseminen. Kritiikit kutsuvat tätä menetelmää lahjontaksi, mutta niin yksinkertaisen tuomion tekeminen jättää huomiotta ihmisen luonnon perusvoiman. Et tarvitse lahjoittaa lapselle runsaasti lahjoja palkitsemaan aktiviteetin; he todella haluavat vain hyväksyntäsi. Aloita harjoitus, joka kartoittaa positiivisia käyttäytymismuotoja. Valitse haluttu toiminta, kuten lukemisen opettelu. Keksi järjestelmä, jossa jokaisella yöllä, kun lukemista harjoitellaan, lapsi saa kultatahtimerkin. Kaavion on käytettävä kuvia sanojen sijaan, jotta ei-lukija voi helposti ymmärtää sen. Ehkä jopa suurempi motivaattori olisi keksiä sopimus: jokaisella kymmenellä tähtimerkillä lapsi saa ostaa uuden kirjan.

Sisäinen motivaatio

Yllä oleva aktiviteetti oli ulkoisen motivaattorin esimerkki. Lapset voivat olla motivaatio myös sisäisistä palkinnoista, tai positiivisista tunteista, jotka he saavat, kun he suorittavat tehtävän. Näiden tunteiden edistämistä auttaa lasta kehittämään syvempää sisäistä motivaatiota. Tämä ilmenee ulkoisesti lapsen osoittamana enemmän kärsivällisyyttä ja jatkumoisuutta. Aktiviteetti, jota voit käyttää auttaaksesi lasta kehittämään sisäistä motivaatiota, on aloittaa heille yksinkertainen projekti, kuten kuvaetsintä, jossa lapsi on etsittävä pieni esine isommassa kuvassa, joka on täynnä esineitä. Ensimmäinen esimerkki tulisi olla yksinkertainen. Kun lapsi löytää esineen, kiitä häntä kattavasti. Tarjoa kuvaetsintä-näytteitä, jotka progressiivisesti vaikeutuvat. Joka kerta, kun lapsi löytää esineen, hän tuntee suorittamisen tunteen. Aktiviteetin lopussa lapsi pitäisi saada enemmän kärsivällisyyttä tehtävään ja on motivoitunut etsimään pidempiä aikoja palkinnon saamiseksi.

Previous:

Next: