Miten tunnistaa lasten tykkäykset ja epätykkäykset
Kaksi lasta ei ole koskaan täysin samanlaisia. Vaikka samanikäisillä lapsilla voi olla samankaltaisia kiinnostuksen kohteita, oman lapsesi tykkäysten ja epätykkäysten tunnistaminen auttaa ymmärtämään, mikä tekee hänestä yksilön. Anna lapsesi tietää, että hänen persoonalliset mieltymyksensä ovat sinulle tärkeitä. Tämä vahvistus voi kannustaa häntä tekemään elämänvalintoja, jotka läheisemmin linjautuvat siihen, mikä tekee hänelle iloa.
Kannusta lastasi tutkimaan
Tukea utelias lapsesi halua tutkia ja anna hänen tehdä omia löytöjään. Esimerkiksi Greenspan Floortime -menetelmässä vauvat ja lapset tutkivat ympäristöään omassa tahdissaan. Vanhemmat eivät ohjaa lasta leikkimisen aikana, vaan antavat lasten johdattaa. Voit kokeilla omaa muunneltua versiota tarjoamalla vauvalle, taaperoille tai nuoremmalle lapselle erilaisia leluja ja leikkikaluja, joilla kokeilla. Hän osoittaa, mitä hän tykkää ja mitä ei. Hän saattaa kiinnittyä rakentamislohkoihin, mutta jättää pallon tai voskia pastelit ja paperin huomaamatta. Jatka esittelyä ajan myötä. Näin selviää, mitä hän todella ei tykkää ja mitä hän on vain väliaikaisesti jättänyt huomiotta. Yhden kerran värjäriä ohittaminen lohkojen edessä ei tarkoita, että hän vihaa taidetta. Mutta toistuva kiinnostuksen puute voi tarkoittaa, että värjäys tai piirtäminen ei ole suosikkiaktiviteetti.
Puhu tykkäyksistä ja epätykkäyksistä
5–6-vuotiaiden välillä lapsesi pystyy ilmaisemaan tykkäyksensä ja epätykkäyksensä monimutkaisemmalla tavalla, mukaan lukien Scholastic Teachers -sivusto. Vaikka nuorempi lapsi voi sanoa "ei", kun hän ei tykkää jostain, esikoulu- ja kouluikäiset lapset ovat kehitykseltään valmiita selittämään kiinnostuksen puutteen. Kun lapsesi kääntää nenänsä ruoasta tai hylkää näennäisen viihdyttävän aktiviteetin, kysy, mitä on tehtävissä. Tämä auttaa erottamaan pelon ja todellisen epätykkäyksen. Esimerkiksi 7-vuotias saattaa sanoa, ettei hän "tykkää" baletista. Kysy miksi. Saatat löytää, että hän on hermostunut tanssimaan muiden edessä tai että hän luulee opettajan ei tykkää hänestä. Samoin kysyminen, miksi hän on kiinnostunut jostain, auttaa erottamaan sen, mitä hän todella nauttii, siitä, mitä hän luulee suositun tai sosiaalisesti hyväksytyn.
Puhu omista kiinnostuksistasi
Kun puhut omista tykkäyksistasi ja epätykkäyksistasi, lapsesi kuuntelee. Vaikka lapsesi ei tarvitse jakaa samoja kiinnostuksiasi, selittämällä, miksi tykkäät tai et tykkää tietystä aktiviteetista, ruoasta tai muista asioista, annat hänelle uusia ajattelutapoja. Jos lapsesi on pieni, yksinkertaista asiaa ja käytä sanoja, jotka hän ymmärtää. Esimerkiksi kerro taaperollesi tai esikoululaisellesi: "Äiti ei tykkää porkkanoista. Mutta se on okei, koska tykkään spinachista, tomaateista ja kurkeista." Vanhemmalle lapselle voit mennä syvemmälle, selittäen syyt tykkäys- ja epätykkäyslistoillesi. Tämä voi auttaa lastasi ajattelemaan, arvioimaan ja ilmaisemaan kiinnostuksensa. Se voi myös antaa hänelle keinon osoittaa tykkäyksensä tai epätykkäytensä sinulle. Kuulemasi kiinnostuksen voi tehdä hänelle selväksi, että hänellä on tykkäys tai epätykkäys, jota hän ei ole koskaan oikeasti miettinyt.
Ehdota aktiviteetteja, jotka perustuvat kiinnostuksiin
Luulet lapsesi osoittavan kiinnostusta jokin aktiviteetti tai jopa mahdollinen ura, mutta et ole varma, onko kyseessä todellinen "tykkäys". Vanhemmat lapset ja teinit kehittävät itsenäistä ajattelua, jotta voivat tehdä omia valintoja. Kun lapsesi alkaa valita toista aktiviteettia toista enemmän, auta häntä tutkimaan tätä "tykkäystä" rakentamalla sitä. Esimerkiksi, jos hän vie muotilehtiä ja lukee niitä, tutki mahdollisuutta, että hän tykkää suunnittelusta. Ilmoita hänet lasten suunnittelukurssille tai ehdota, että hän lukee kirjoja muotista ja ammattilaisista suunnittelijoista. Jos hän ruuhkaa idean, hänellä ei välttämättä ole todellista "tykkäystä". Jos hän valitsee tutkia asiaa syvemmin, hänellä saattaa olla oikea kiinnostus.
-
Ihana maailmassa avioeronneet vanhemmat pystyisivät yhteisvanhemmuuteen sujuvasti. Säännöt olisivat johdonmukaisia. Seuraukset siirtyisivät yhdestä kodista toiseen. Ja molemmat vanhemmat työskentelisivät yhdessä estääkseen käyttäytymisongelmat ennen -
Tuntuu, kuin vasta eilen minulla oli makea pieni vauva, kaikkia hymyilyjä ja kurkistuksia. Totta, hän itki ja kakkoi paljon – ja nuo ympäri vuorokausa syötit peittivät melkein minut – mutta ainahan hän ei koskaan heittänyt itseään huutaen maahan, kos -
Mitä mättää? tekstasin äiti-ystävälleni, kun hän perutti viikoittaisen kävelymme äkillisesti. Kaikki ja ei mitään, hän vastasi. Ymmärrän. Mikä tahansa äiti ymmärtäisi normaalissa olosuhteissa, kun emme vanhemmuutta pandemian aikana – mutta nyt? Kaikk
