• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Mikä on suullinen kielen kehitys?

Nuoret lapset edistävät monien vaiheiden kautta kehittyvään. Vaikka jotkut vanhemmat ottavat lapsen suullisen kielen kehityksen itsestäänselvänä, jotkut pitävät sitä merkkinä lapsen normaalista edistymisestä. He vertailevat usein lapsen kielen kehitystä veljen/sisaruksen tai ystävän kanssa. Nämä vertailut voivat johtaa epäperusteellisiin huolenaiheisiin. Ymmärtäminen siitä, mitä suullinen kielen kehitys on, sekä tietoisuus siitä, mikä on normaalia, voi tuoda lohtua. Lisäksi on hyvä olla tietoinen tavoista stimuloida lapsen suullista kielen kehitystä.

Teoreettiset näkökulmat

Jotkut tutkijat näkevät lapsen suullisen kielen kehityksen luonnollisena kyky oppia kieltä, eli lapsi syntyy kielen kehittämisen kyvyn kanssa. He viittaavat siihen, että lapset edistävät kehitysvaiheiden sarjan riippumatta kulttuurisesta tai ympäristöllisestä tilanteestaan. Esimerkiksi on tyypillistä, että nuori lapsi missä tahansa saattaa sanoa "Äiti ei mene kaupunkiin" tai "Isä Jussi menee töihin". Vanhempi ymmärtää, mitä lapsi sanoo, mutta lause ei ole aikuisen kielen mallintama.

Toiset näkevät kielen kehityksen mallintamisprosessina. Tämä näkemys tukee todisteita siitä, että vauvat mallintavat ääniä, intoonaatioita ja ilmeitä ja oppivat sanastoa, kun se esitetään heille.

Jotkut näkevät kielen kehityksen tekijöiden yhdistelmänä, mikä viittaa siihen, että on luonnollinen kyky, mutta jotkut piirteet vaativat mallintamista, kuten sanastoa, oikeaa kielioppia ja äänten kehitystä.

Kieleen vaikuttavat tekijät eivät rajoitu luonnolliseen kyvyn tai mallintamiskykyyn. Ympäristötekijät, kielen stimulaatio, kokemukset ja lapsen kognitiiviset kyvytsmyös vaikuttavat kielen kehittymiseen.

Vaiheet

Lapset edistävät tyypillisesti kehitysvaiheiden sarjan kautta. Vauva itkee epämukavuuden ilmaisemiseksi. Noin 3 kuukauden iässä hän "kuohii" (coos) tyytynäisenä. Eroja itun tyypissä tapahtuu, kun hän alkaa yrittää viestiä epämukavuutta tai nälkä. Myöhemmin hän alkaa tuottaa ääniä toistuvasti, joskus kutsuttua babblaamiseksi. Tämä tapahtuu tyypillisesti 4–6 kuukauden iässä.

Nuori lapsi saattaa sanoa ensimmäisen sanansa noin 12 kuukauden iässä; jonka jälkeen yksisanainen sanasto kasvaa jatkuvasti. 2-vuotiaana hän tulisi pystyä yhdistämään kaksi sanaa, kuten "syö omena" ja "moi moi".

Kun lapsi kypsyy, hänen sanastonsa tulisi kasvaa, ja sanajonot tai "lauseet" tulevat pidemmiksi, yleensä 2–3 sanaa. 3–4-vuotiaana hän yhdistää neljä tai useampaa sanaa ja puhuu niin, että useimmat ymmärtävät häntä. Hän kertoo kokemuksiaan. 4–5-vuotiaana lapsi tulisi puhua selkeästi ja käyttää pidempiä yksityiskohtaisia lauseita. Hänen tulisi pystyä kertomaan tarinan ja käyttämään asianmukaisia lauserakenteita. Hän saattaa kohdata vaikeuksia joidenkin äänien tuottamisessa kuten "s", "r" tai "th", mutta yleisessä puhe on ymmärrettävissä.

Ympäristö

Lapsen ympäristö on osoittautunut tärkeäksi tekijäksi kielen kehityksessä. Lapset, jotka kasvavat ympäristössä, jossa he altistuvat vähän uusille kokemuksille ja kielen stimulaatiolle, ovat tyypillisesti heikomman kielen kehityksen omaavia kuin lapset, jotka kasvavat kokemuksellisesti rikkaassa ympäristössä. Nuori lapsi tarvitsee puhutun ja vastauksen, kun hän puhuu. Tämä vahvistaa, että hän ymmärretään ja että viestintä on tärkeä osa hänen maailmaansa.

Nuori lapsi tarvitsee myös kokea monenlaisia aktiviteetteja, jotka stimuloivat hänen ajatteluaan sekä kieltään. Nuoren lapsen viehättäminen kävelylle, puistoon, lastenmuseoon ja kirjastoon tarjoaa arvokkaita kokemuksia ja auttaa häntä ymmärtämään maailmaansa ja laajentamaan kielen podstawojensa. Nuoria lapsia tulisi puhua kokemuksista ja aktiviteeteista sanaston ja kielitaidon parantamiseksi.

Huomioita

Lapsen suullinen kielen kehitys riippuu myös hänen kykyään kuunnella ja ymmärtää, mitä hänelle sanotaan. Puhuminen lapsellesi ja kysyminen arjen kokemuksista edistää hänen kuuntelu- ja ymmärtämistaitojaan. Lukeminen lapsellesi on toinen tapa altistaa hänet sanastolle ja kieliopillisiin rakenteisiin, joita hän ei muuten kuule. Teorian, jonka mukaan mallintaminen roolittaa kielen kehityksessä, kannustaa meitä tarjoamaan mahdollisimman paljon kielen stimulaatiota.

Ehdotuksia

Muutama perusidea mielessä pitäminen voi auttaa lasta kehittämään hyvät suulliset kielitaidot. Kuuntele ja puhu lapsellesi. Tarjoa hänelle monenlaisia kokemuksia. Lue hänelle päivittäin. Älä vertaile lastasi sisarusten tai naapurien lasten kanssa. Muista, että vaikka kielen kehityksessä on vaiheita, on laaja normaalialue. Jos sinulla on kuitenkin huolta lastesi suullisen kielen kehittymisestä, konsultoi lastenneurologia tai puhe- ja kielen patologi arviointia ja ehdotuksia varten.