• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Vaiheet Art in Early Childhood

hetkellä ne poimiapiirtotyökalu , lapset alkavatensimmäinen sarjassa taiteen vaiheita he kokevat . Nämä kehitysvaiheet edetä aikuisuuteen , jossa on viisi vaihetta esiintyy varhaislapsuudessa . On yleinen ikä ohjeita kunkin vaiheen , mutta nämä voivat vaihdella suurestiyksittäisen lapsen . Toisinaan lapset voi tuntua välillä vaiheissa , koska ne liikkuvat yhdestäseuraavaan .
Basic kirjoittelu

alkaa noin ikä 2 tai 3 , lapset alkavat satunnaisesti sepustus . Kehitetäänkykyä sepustus on tarpeen parantaa käden ja silmän koordinaatiota , mikä on elintärkeää kehittää näköhavainnon . Lapset tässä vaiheessa käsitellä , tutkia ja kokeillaerilaisia ​​piirustus välineitä; ne ovat yleensä tyytyväisiä , koska ne löytää kaikkimahdollisuudet . Pituussatunnainen kirjoittelu vaiheessa määräytyy vanhemman ja opettajan rohkaisua , sekälapsen terveyteen , älykkyys , koordinointi , lihasten kehitystä jataajuus kirjoittelu mahdollisuuksia.
Hallittu kirjoittelu

käyttöönotto ympyrät, neliöt , soikio , kolmio ja muut muodot alku hallinnassa kirjoittelu ,toinen vaihe taiteen kehitystä , joka alkaa yleensä vuotiaille 2 ja 4. Lapset yrittävät järjestää piirustus karttuessa lihasten hallintaa . Ne voivat sekoittaavalikoima pyöreät kuviot solinaa ja aaltoilevat linjat .
Nimetty kirjoittelu

Lapset yleensä siirtyäkolmanteen vaiheeseen taiteen kehityksen vuotiaita 3 ja 5. Nimetty kirjoittelu on ominaistalapsen kyky nimetäesineitä hän piirtää . Tässä vaiheessa se ​​onteko nimeäminen se on tärkeää . Esineet voivat olla tunnistamattomaksi aikuisille , muttalapsi voi helposti tunnistaa ne . Erilaisia ​​muotojaympäristössä alkavat näkyä lasten piirustuksia , koska ne saavat valmis seuraavaan vaiheeseen; altistaa lapset monia uusia kokemuksia tukien tätä prosessia .
Symbolit

Ikävälillä 5 ja 7 , lapset alkavat kuvata abstrakteja käsitteitä niiden piirustuksia . He alkavat ymmärtää, että heidän ajatuksensa voidaan vetää paperille symboleina . Lapset voivat tehdä , mitä he ajattelevat sen sijaan , miten asiat näyttävät . Esineet voidaan tehdä vääristynyt , laajentuneen ja muutti niiden koettu tärkeinälapsi .
Kuvat

Tässä vaiheessa lapset alkavat kertoa tarinoita kautta kuvan piirtäminen. Tämä alkaa yleensä vuotiaita 5 ja 7 , seuraavasymboli vaiheessa . Vaihe on merkittyulkonäkölähtötilanteessa; Esimerkiksi maa piirretään pohjaankuvantaivas yläpuolella . Joskohdetta ei voi nähdä , koska se on takana jotain ,lapsi voi piirtää lähellä. Sänky , esimerkiksi voidaan vetää talon ulkopuolella . Maisemat piirretään huolellisesti , antaatunteen , että poistatobjektin voisi heittääkoko kuvan pois tasapainosta . Lapset alkavat vetää todellinen jalat, kädet ja kasvonpiirteet niiden ihmisten sijasta yksinkertainen ympyrä kasvoja tikku elinten . Väri käytetään ilmaisemaan tunteita sijasta realistisena kuvaus .