Tavoitteet ja Behavioral Tavoitteet esikoululaiset ADD

ADD onout-of - date aikavälin että jotkut ihmiset käyttää kuvaamaan noin 20 prosenttia lasten tarkkaavaisuus- ja ylivilkkaushäiriö , jotka ovat pääasiassa välinpitämätön sijaan hyperaktiivinen mukaan psykologi ja johtajaChild Mind instituutti , Steven Kurtz . Yksilöt on tämä häiriö on vaikea kiinnittää huomiota , ne eivät yleensä toimi ulos häiritsevä tai ongelmallinen tavoin niin paljon kuin hyperaktiivinen lapsia . Lapset, joilla on ADD vielä ymmärrystä ja apua aikana esikoulu vuotta tai niiden ongelmat voivat kärjistyä ja tullut paljon vaikeampi valvoa . Tyypillisesti ADD diagnosoidaan noin 4-vuotiaana , joten siellä onikkuna aikaa puuttua ennen kuin lapsi kouluun . Päämäärät ja tavoitteet esikouluikäisille kun ADD epäillään on saadaperusteellinen diagnostinen arviointi , toteuttaa varhaisen hoidon ja valmentaa lastasi vahvistamaan impulssikontrollin ja auttaa heitä ylläpitämään huomiota .
Arviointi

Lasten kanssa ADD ovat usein kuvata sekavaa , helposti hajamielinen haihattelijoiksi . Vaikka jotkut lapset osoittavat piirteet jo 2 tai 3 ,ongelma ei ole ilmeinen muille ennen peruskoulun , kun vaatimuksia tulla ylivoimainen . Jos epäilet lapsesi on ADD , ensimmäinen tavoite on viedä hänet lastenlääkäri neuvoa ja seulonta . Sinun lastenlääkäri kouluttaa teitä , mitä käyttäytymistä ovat normaalia ja mikä voisi olla ongelmallista . Tarvittaessa hän katso lapsesi asiantuntijoita , kuten kehityshäiriöitä lastenlääkäri , psykiatrit , psykologit tai neurologit , jotka tekee perusteellisen arvioinnin , mukaan lukien tarkkailu ja kokeiden .
Lääkitys

Josammatilliselle on diagnosoitu lapsesi ADD , lääkitys hallinta ontärkeää tehokkaan valvonnan tämän ehdon . Nautintoaine lääkitys , kuten Ritalin ja Adderall , stimuloivataivojen kykyä kiinnittää huomiota ja valvontaa impulsseja. Päätös siitä, onko laittaaesikoululainen lääkitystä ADD parhaiten tehtykuuleminenhoitoryhmän ja riippuu useinoireiden vakavuudesta . Vaikeammissa tapauksissa lääkitys voi ollaparas valinta; Kuitenkin jotkut hoidon ammattilaiset kannattavat odottamatta lapset ovat ainakin 7 tai 8 -vuotias ja vain lääkityksessä josADD häiritseelapsen edistymisestä koulussa tai arkielämässä .
käyttäytymisen muutos

tavoitteena on saada lapsesi mukanasäännöllistä ohjelmaa käyttäytymiseen hoidontavoitteena on auttaa lastasi hallitsemaan hänen impulsseja . Pätevä käyttäytymiseen terapeutti toimii lapsesi ja perheesi avulla voit opettaa esikoululainen valvoa hänen impulsseja ja ylläpitää ja keskittymistä . Vanhemman tavoitteet tulisi vahvistaa , mitä on oppinut terapiassa määräämällä rutiini ja rakenne kotona . Tarkistuslistoja kuvia , sanojen sijasta voidaan lähetettykeskeisellä paikalla auttaa LISÄÄ esikoululainen pitää raiteilleen . Vanhemmat sivusto kannattaatekniikkaa kutsutaan " Parent Child Interaction Therapy , " johon kuuluu ottaa vanhempien valvoa ja vahvistaa myönteistä käyttäytymistä , sivuuttaa kielteisiä piirteitä , jos ne ovat lieviä , ja ylläpitäärauhallinen , viileä käytös kun kurittaa lastaan ​​.
selviytymiskeinoja

Koskaosa onADD esikoululainen aivot , joka ohjaa käyttäytymistä , painopiste ja huomio on pienempi , aikuisten pitäisi auttaa heidän LISÄÄ esikoululaiset oppivat strategioita kompensoida . Suosittu tekniikka , mukaan ADD asiantuntijoiden Richard Guare ja Peg Dawson , kutsutaan sanallinen rakennustelineet . Vanhemmat käyttävät sanoja kuten " jos " ja " sitten " lempeä tapa auttaa esikoululaiset oppia hallitsemaan käyttäytymistään . Sen sijaan sanoi , " Älä riko kynän , " Esimerkiksi voisi sanoa , " Jos painat alas kovaa kynän , niin se tauko . " Kirjoittajat mainitsevat tutkimukset, joiden mukaan lasten nuori 3 , joiden äidit käyttää tekniikoita, kuten käyttäytymisen rakennustelineet , osoitti merkittävää parannusta ongelmanratkaisun taitoja ja tavoitteellista ohjannutvuotiaana 6.

Previous:

Next: