Miten tieteellisen ajattelun kehittää toimintaansa Preschoolers
Lapset ovat luonnostaan intohimoinen ja uteliaitamaailmasta heidän ympärillään . Syntymästä , he etsivät ongelmia, jotka he toivovat ratkaista . He saapuvat esikoulussa jo kiinnostunut tutkimaan ympäristöään ja päättänyt kysyäpaljon kysymyksiä . Tarjoamalla heillemahdollisuuden olla vuorovaikutuksessa uusia esineitä ja keskustella teorioita kannustetaan kehittämään omaa tieteellistä ajatuksensa mukaan Karen Worth Center for Science Education .
Active Learning Process
tiede- perustuva toiminta olisi tehokasta , onko koulussa tai kotona , lapset on mukana sekä fyysisesti että henkisesti . Heillä on oltava aktiivisia oppijoita ja osallistuakokemuksia, jotta voidaan täysimääräisesti hyödyntää . Esimerkiksivanhempi voi ottaa lapsen joelle tutkimaanorganismienvedessä . Ehkä he saappaita , jotta he voivat kahlata vedessä tai tuodapurkki kauhoavettä ja tutkia sitä . Tämäntyyppiset toimet luonnontieteellisiäaktiivinen oppimisprosessi , toisin kuin yksinkertaisestiaihe opiskella koulussa .
Lasten oma teoriat
Saat tiedettätutkimukseen perustuva lähestymistapa , esikoululaiset olisi annettavamahdollisuus tutustua ja kehittää omaa tieteellisiä teorioita . Kuten pienten lasten , heillä voi olla väärinkäsityksiä siitä, mitenmaailma toimii . Opettaja voi rohkaistalasta tutkimaan näitä teorioita ja käyttää niitäoppimisen apuvälineenä . Joslapset tuntuvat olevanumpikujassa tai tarvitsetvauhtia kokeensa ,opettaja voi kysyä tuottavia kysymyksiä saada ne ajattelu uudelleen . Nämä kysymykset auttaisilasta ajattelemaan enemmän mahdollisia vastauksiakysymykseen , sen sijaan juutu yhtä " oikea " seikka .
aika Exploration
Lapset kehittää edistyneempiä tieteellisen ajattelun , kun annetaanmahdollisuus luoda omia teorioitaympäröivästä maailmasta , mukaantiede- Koulutus . Vanhemmat ja opettajat voivat helpottaa tätä kehitystä antamalla heille aikaa , tilaa ja materiaaleja käyttää millään tavalla , että virkistää uteliaisuuden . Tämä tieteellinen tutkimus ei tarvitse olla erillinen osa päivän tai yhden aihe esikoulussa . Pikemminkin se on tehokkaampaa sallia ja edistää tieteellistä etsintä koko päivän , koska lapset tässä iässä ovat luonnollisesti kysymyksiä koko päivän.
Being Social Tietoja Science
On hyödyllinenlapsen kehittää tieteellistä mielessä tehdä oppitunneistasosiaalista toimintaa . Pienet lapset voivat pomppia ajatuksia pois toisiaan , joko suullisesti tai näyttämällä toisen lapsen jotain he ovat oppineetmaailmasta . Vaikka yksi lapsista onasiavirhe näkymätieteellinen käsite ,toiminta keskustella tieteelliset teoriat voivat hyödyttää kaikkialapsia mukana . Tällainenkeskustelu stimuloi enemmän ideoita , niitä saa vielä kysymyksiä ja johtaa niitä innokkaita oppimaan lisää aiheesta.
-
Kesäisin lapsenvahtina oleminen tarjoaa monia etuja. Jokainen päivä voi olla uusi seikkailu, sanoo Beth L., entinen kesävahti Pittsburghissa. Pidin piknikistä, museoissa käymisestä ja ihmeen ja hämmästyksen näkemisestä lapsen silmin. Kuulostaa houkut -
Jos olet nuori vanhempi, tyypilliset perjantai-iltasi voivat poiketa hieman sinkkuystäväsi illasta. Sen sijaan, että menisit ulos ravintolaan tai juomaan tyttöjen kanssa, peset lapsesi todennäköisemmin ja luet hänelle iltasatuja. Mutta vaikka on täys -
Onnellinen ja itsevarma tytär on asia, josta jokainen vanhempi haaveilee. Valitettavasti maailma ei ole aina ystävällinen tyttöjämme kohtaan, ja kaikki myrkylliset tiedotusvälineet ja outo kulttuuri, jossa tällä hetkellä elämme, voivat vaikuttaa tytt
