9 leikkityyppiä lasten kehitykseen ja kasvuun



Lapset voivat osallistua erilaisiin leikkeihin, mikä stimuloi heidän aivojensa kehitystä ja taitojaan. Toiveet voivat vaihdella jokaisella lapsella, mutta kun kyseessä on hauska toiminta ja leikki, he ovat valmiita tutkimaan ja kokemaan. Leikki voi olla mikä tahansa järjestetty tai järjestämätön toiminta, joka on lapsille nautinnollista tai jännittävää. Kaikenlainen leikkiminen, mukaan lukien pallopelaaminen, supersankarina toimiminen tai vain sisarusten vaatteiden kokeileminen, voivat edistää lapsen oppimisprosessia ja aivojen kehitystä.

Lue lisää lasten leikkityypeistä ja niiden tärkeydestä ja eduista.

Miksi leikki on tärkeää lapsen kehitykselle?

Lapset oppivat yleensä uusia asioita ja luovat sosiaalisia suhteita osallistumalla erilaisiin leikkeihin. Se voi auttaa kehittämään lapsen ongelmanratkaisutaitoja, riskinottokykyä, luovuutta, konfliktien ratkaisua, tehokasta viestintää ja yhteistyötä.

Pelaaminen voi myös vaikuttaa erilaisiin matematiikkaan, luonnontieteisiin, kieleen ja lukemiseen liittyviin akateemisiin taitoihin. Koska leikki vaikuttaa useisiin ominaisuuksiin, lapsi voi kokea fyysistä, älyllistä ja sosiaalista kehitystä leikin kautta. Lisäksi leikkiminen rentouttaa lasta ja vahvistaa hänen lihaksiaan.

Seuraavat ovat leikin vaikutukset lapsen kehityksen avainalueisiin.

  • Juuri motoristen taitojen kehittäminen: Lapset oppivat motorisia taitoja, kuten tasapainoa, liikettä ja esineiden nostamista. Fyysiset leikit auttavat heitä pysymään aktiivisina ja terveinä sekä vahvistamaan luita ja lihaksia vanhetessaan.
  • Hienomotoristen taitojen kehittäminen: Jo taaperosta lähtien tietyt pelit, kuten lajittelu, helmitaulu jne., voivat auttaa säätämään lapsen hienompia sormen liikkeitä.
  • Älyllinen kehitys: Leikki parantaa lasten päättelykykyä, muistia ja ajattelua. Mielenkiintoista on, että 2–3-vuotiaat taaperot voivat oppia tunnistamaan muotoja ja kokoja, laskemaan ja kehittämään mielikuvitustaan ​​leikkiessään.
  • Sosiaalinen kehitys: Lapset kehittävät persoonallisuuttaan ja itsenäistyvät leikkiessään. Se voi vaikuttaa positiivisesti heidän sosiaaliseen vuorovaikutukseensa. Lisäksi he oppivat välittämään ja tulemaan sosiaalisiksi tai ystävällisiksi.

Leikkitoiminnan ei tarvitse olla pitkiä. Myös useat lyhyet peliajat päivän mittaan jaettuna voivat olla hyödyllisiä. Lisäksi, jos et vanhempana pysty viettämään aikaa lapsesi kanssa, voit antaa hänen auttaa sinua kotitöissä, kuten siivouksessa. Se voisi olla leikkisä tapa opettaa lapsellesi tärkeitä taitoja.

Eri pelityypit

Leikkityyppejä on erilaisia ​​riippuen siitä, miten lapsi leikkii. Useimmat lapset pitävät leikkityypistä tietyssä iässä. Seuraavassa on eri pelityypit ja niiden edut.

1. Varaamaton leikki

Vauvat kokevat yleensä tämän tyyppisen leikin. Se näyttää vähemmän näytelmältä ja enemmän kokeilulta. Vauvat ovat melkein hiljaa, ja heidän toimintansa näyttää vähemmän integroidulta tai organisoidulta. Saatat esimerkiksi nähdä vauvojen tekevän paljon liikkeitä käsillä ja jaloilla.

Edut:

  • Tällaisessa leikissä vauvat tutkivat ympärillään olevia konkreettisia materiaaleja ja kuinka heidän kehonsa toimii.
  • He oppivat myös käsittelemään ympärillään olevia esineitä ja hallitsemaan itseään. Se auttaa heitä valmistautumaan tulevaa tutkimusta varten.

2. Yksinäinen leikki

Tämä vaihe esiintyy taaperoilla usein kahden ja kolmen vuoden iässä. Yksinäisessä leikissä he harjoittavat itseviihdettä eivätkä vaadi kenenkään osallistumista. He eivät myöskään välttämättä huomaa muita taaperoita. Vanhemmat voivat olla huolissaan lapsensa eristäytymisestä, mutta se on aivan normaalia. Muutamia esimerkkejä yksinäisestä leikistä on, kun lapsi on yksin ja selaa kirjaa, leikkii lego-sarjoilla tai ratkaisee pulmia.

Edut: 

  • Se valmistaa heitä pelaamaan muiden kanssa tulevaisuudessa, mutta mikä tärkeintä, tekee heistä omavaraisia.
  • Kun lapset leikkivät itsenäisesti, he harjoittelevat motorisia ja älyllisiä taitojaan.

3. Katsojapeli

Katsojan leikin aikana lapsi toimii katsojana ja tarkkailee muiden lasten leikkimistä osallistumisen sijaan. Se on normaali vaihe lapsen kehityksessä, eikä se välttämättä tarkoita, että lapsi epäröisi ja pelkää olla tekemisissä muiden kanssa.

Edut: 

  • Katsomalla he oppivat muista lapsista, materiaalien käytöstä ja ihmisten välisestä sosiaalisesta vuorovaikutuksesta.
  • He oppivat uusia tapoja tutkia maailmaa ja manipuloida esineitä tarkkailemalla muita.

4. Rinnakkaispeli

Se tapahtuu, kun lapset leikkivät lähellä toisiaan, mutta he eivät ole tekemisissä toistensa kanssa. Rinnakkaisleikin aikana he oppivat soittamaan häiritsemättä tai vaikuttamatta toisiinsa. Esimerkki on, kun kaksi lasta leikkii omilla leluautoillaan, mutta eivät ole vuorovaikutuksessa toistensa kanssa.

Lapset voivat yrittää tarkkailla ja jäljitellä toisiaan uteliaisuudesta. Toinen esimerkki on, kun lapsi menee lähelle lapsiryhmää, poimii lelun ja alkaa leikkiä yksin puhumatta tai olemaan vuorovaikutuksessa muiden kanssa.

Edut: 

  • Se näyttää enemmän lämmittelyltä, eli he oppivat hiljaa erilaisista tavoista olla tekemisissä muiden kanssa tai olla vuorovaikutuksessa muiden kanssa.
Tilaa
  • Tämäntyyppinen leikki auttaa heitä myös harjoittelemaan uusia taitojaan.

5. Assosiatiivinen leikki

Se on ensimmäinen askel kohti hauskanpitoa muiden kanssa. Assosiatiivisen leikin aikana lapsi on kiinnostunut tekemään samoja toimintoja tai käyttämään samoja leluja kuin muut, mutta olematta vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa. Esimerkiksi lapset, jotka leikkivät samalla liukumäellä leikkikentällä, mutta kukin suorittavat erilaista toimintaa, kuten liukumista, kiipeilyä tai hyppäämistä.

Edut: 

  • Sen avulla he voivat harjoitella tarkkailemaansa katselu- ja rinnakkaisleikissä.
  • Se luo perustan uusien kommunikaatio- ja sosiaalisten taitojen kehittämiselle aikuisten ja lasten kanssakäymiseen.

6. Yhteistyöpeli

Yhteistyöleikin aikana lapset oppivat koordinoimaan ja tekemään yhteistyötä muiden kanssa. He eivät ole vain kiinnostuneita toiminnasta, vaan myös toimintaan osallistuvista lapsista. Koska lapsi oppii vielä sosiaalisesti, hänen voi olla vaikeaa jakaa helposti, vuorotellen, neuvotella ja tehdä kompromisseja hallinnasta. Tämän tyyppiseen leikkiin liittyy siis konflikteja, mikä on aivan normaalia. Jos esimerkiksi ryhmä lapsia rakentaa jotain rakennuspalikoista, heillä voi olla jatkuvasti ristiriitaa palikkojen sijoittamisesta.

Edut: 

  • Se auttaa heitä tarkkailemaan ja oppimaan ongelmanratkaisua, konfliktien ratkaisua ja ryhmätyöskentelyä.
  • Se opettaa heitä luomaan ryhmätavoitteita tai asettamaan pelisääntöjä.

7. Digitaalinen leikki

On olemassa erilaisia ​​teknologian muotoja, jotka tarjoavat lapsille hyvää sisältöä ja laajaa sitoutumista ja oppimista. Vaikka digitaalisella pelaamisella, mukaan lukien videopelit, on fyysisiä rajoituksia, se tarjoaa kognitiivista stimulaatiota, kun sitä käytetään oikein ja vanhempien ohjauksessa.

Edut: 

  • Se luo uuden tason vuorovaikutusta ja ainutlaatuisen oppimiskokemuksen.
  • Se parantaa digitaalista lukutaitoa ja IT-taitoja. Se voisi myös parantaa oppimista ja akateemista suorituskykyä.

8. Aktiivinen peli

Se sisältää lasten fyysisen liikkeen ja voi tapahtua sisällä tai ulkona. Se voi sisältää urheilua ja aktiviteetteja, kuten jalkapallon pelaamista, esteratoja ja köydenvetoa. Aktiivinen leikki voi auttaa lasta tunnistamaan omat rajoituksensa ja harjoittamaan muissa leikkeissä oppimiaan taitoja. Lapsi voi myös harjoitella ja harjoitella motorisia taitojaan.

Edut: 

  • Se parantaa sinnikkyyttä, sinnikkyyttä ja keskittymiskykyä. Se myös tottuu voiton onnellisuuteen ja häviämisen turhautumiseen.
  • Tällainen leikki parantaa lasten tervettä kilpailukykyä.
  • Tämä leikkimuoto edistää parhaiten lapsen kestävyyttä ja fyysistä terveyttä.

9. Luova leikki

Siinä hyödynnetään lapsen mielikuvitusta, luovuutta ja kekseliäitä ideoita. Se voisi myös tarjota ulostulon lapsen ajatuksille ja ilmauksille. Luova leikki koostuu useista taiteellisista toiminnoista, kuten maalaamisesta, tanssimisesta, laulamisesta ja näyttelemisestä.

Edut: 

  • Se innostaa lapsia olemaan innovatiivisia ja ajattelemaan tavanomaisesta poikkeavaa.
  • Se voi motivoida lapsia harjoittamaan kiinnostuksen kohteitaan. Se voi johtaa tuleviin keksijöihin ja uudistajiin.

Leikkiminen on välttämätöntä lapsen yleisen kasvun ja kehityksen kannalta. Vanhempien tulee siis ottaa lapsensa mukaan iänmukaisiin leikkeihin ja aktiviteetteihin pienestä pitäen. Jokainen lapsi käy läpi erilaisia ​​leikkivaiheita, joissa hän mieluummin harrastaa tietyntyyppisiä leikkejä. Siksi ymmärrä heidän kehitystarpeensa ja tarjoa heille suotuisa ympäristö. Auta heitä tutkimaan ympäröivää maailmaa ja tekemään päätöksiä asettamatta heille odotuksiasi. Jos olet huolissasi lapsesi oppimiskyvyistä, ota yhteyttä lastenlääkäriisi.


Previous:

Next: